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1、電子商務(wù)概論課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程概述課程標(biāo)識(shí)課程代碼:課程名稱(chēng):電子商務(wù)概論課程性質(zhì):必修課程類(lèi)別:專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程開(kāi)課學(xué)期: 第 1 學(xué)期。授課學(xué)時(shí):總學(xué)時(shí): 72;其中理論學(xué)時(shí): 32;實(shí)踐學(xué)時(shí): 40。課程定位電子商務(wù)概論是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)概論的基本問(wèn)題和基本觀點(diǎn)有比較全面的認(rèn)識(shí), 掌握電子商務(wù)概論的基本 概念、基本思想、基本分析方法和基本理論,對(duì)電子商務(wù)運(yùn)行有一個(gè)比較全面的了解, 建立起電子商務(wù)概論的基本思維框架,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)。以實(shí) 用性和操作性為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)概論思維,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子商務(wù)概論的分析 方法分析問(wèn)

2、題和解決問(wèn)題的能力,幫助學(xué)生理解分析現(xiàn)實(shí)中的電子商務(wù)現(xiàn)象、電子商務(wù) 規(guī)則,能運(yùn)用電子商務(wù)理論解決電子商務(wù)問(wèn)題。課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)總體要求是:以理論知識(shí)為基礎(chǔ),以應(yīng)用技能為本位,以職業(yè)實(shí)踐為 主線,以項(xiàng)目課程為主體,以就業(yè)向?qū)槟康?,以?wù)實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo),盡可能 形成模塊化的專(zhuān)業(yè)課程體系。以“掌握基本理論知識(shí),具備“看” 、“聽(tīng)”、“讀”、“說(shuō)”社會(huì)電子商務(wù)概論現(xiàn)象的 能力”為基本目標(biāo)。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量進(jìn)行選擇和編排,以知識(shí)與能力目標(biāo)設(shè) 計(jì)的教學(xué)項(xiàng)目針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)、能力要求、教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)和建議學(xué)時(shí)等方面制定參考標(biāo)準(zhǔn)。從理論知識(shí)到應(yīng)用技能,從日常電子商務(wù)概論現(xiàn)象到

3、經(jīng)典案例,由簡(jiǎn)至繁,由繁化簡(jiǎn)不同程度學(xué)習(xí),構(gòu)建電子商務(wù)概論基礎(chǔ)應(yīng)有的知識(shí)體系。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中,加強(qiáng)突破性的“情景教學(xué)活動(dòng)”單元,并作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的 重點(diǎn),即把社會(huì)電子商務(wù)概論現(xiàn)象平移到課堂,以身邊的日常電子商務(wù)概論現(xiàn)象導(dǎo)入, 并容入到教學(xué)活動(dòng)中,加深學(xué)生對(duì)電子商務(wù)概論的理解,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,同時(shí)強(qiáng)調(diào)電子 商務(wù)概論的實(shí)用性和與生活的貼近性。按照“體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,使課程內(nèi)容具有實(shí)踐性、層次性、趣味性”的教學(xué)組織要求,開(kāi)發(fā)與本課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的“理實(shí)一體化”教材,對(duì)電子商務(wù)概論基礎(chǔ)理 論知識(shí)綜合概括,突出重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,盡量少用復(fù)雜的理論推導(dǎo),理論教學(xué) 設(shè)計(jì)把握必需、夠用為原則,避免

4、過(guò)分注重理論分析,使課程內(nèi)容既要設(shè)計(jì)的完整,又 要力求簡(jiǎn)潔明快,通俗易懂。2、課程目標(biāo)總體目標(biāo):課程緊緊貫徹高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的要求,即“以理論知識(shí)為基礎(chǔ),以應(yīng)用 技能為本位,以職業(yè)實(shí)踐為主線, 以項(xiàng)目課程為主體, 以就業(yè)向?qū)槟康模?以務(wù)實(shí)基礎(chǔ)、 適應(yīng)崗位為目標(biāo)”的原則,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握電子商務(wù)概論的 基本概念和基本理論, 了解市場(chǎng)電子商務(wù)概論運(yùn)行的一般原理和政府對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行宏 觀調(diào)控的依據(jù)與方法、手段。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的電子商務(wù)概論知識(shí)分析電子商務(wù)概 論現(xiàn)象,具備思考并提出解決電子商務(wù)概論問(wèn)題對(duì)策的能力。能力目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生從事電子商務(wù)崗位所需要的專(zhuān)業(yè)能力、

5、方法能力和社會(huì)能力。1. 專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo):能夠根據(jù)宣傳設(shè)計(jì)的目標(biāo),做好對(duì)象的繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)的方法的、播 放的格式、動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言的編寫(xiě)等核心環(huán)節(jié)的工作。2. 方法能力目標(biāo):能夠根據(jù)時(shí)間軸、圖層的層級(jí)的不同,設(shè)計(jì)出動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)畫(huà)類(lèi)型、變換格式的動(dòng)畫(huà)。3. 社會(huì)能力目標(biāo):能夠根據(jù)不同的目的制作出不同風(fēng)格與效果的動(dòng)畫(huà)知識(shí)目標(biāo)1、專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)了解電子商務(wù)概論的基本理論、原則與方法; 準(zhǔn)確理解電子商務(wù)概論的研究對(duì)象和特點(diǎn); 掌握電子商務(wù)概論的基本概念及具體內(nèi)容; 學(xué)生對(duì)電子商務(wù)概論運(yùn)行有一個(gè)比較全面的了解, 建立起電子商務(wù)概論的基本思 維框架;能夠正確領(lǐng)會(huì)和理解電子商務(wù)概論運(yùn)行的邏輯關(guān)

6、系和基本規(guī)律;能夠?qū)﹄娮由虅?wù)概論問(wèn)題和電子商務(wù)概論現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單分析, 具備初步分析問(wèn)題 的能力。2、方法能力目標(biāo) 本課程在教學(xué)過(guò)程中,突出學(xué)生主體,采用案例教學(xué),啟發(fā)學(xué)生善于觀察、自主 思考、獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題; 通過(guò)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí),使學(xué)生在觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問(wèn)題 能力方面有明顯的提高; 對(duì)社會(huì)電子商務(wù)概論現(xiàn)象和電子商務(wù)概論問(wèn)題的分析處理能夠利用所學(xué)原理與 方法舉一反三正確、靈活運(yùn)用,體現(xiàn)注重實(shí)際應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標(biāo)。素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)與課程內(nèi)容緊密配合的課堂活動(dòng),豐富教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激 發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情, 培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、 問(wèn)題意識(shí)、 開(kāi)放意識(shí)、 訓(xùn)練意識(shí)、

7、 互動(dòng)意識(shí)、 交流意識(shí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人,獲得應(yīng)有的收獲。從案例分析中提高綜合職業(yè)能力和全面素養(yǎng),讓學(xué)生領(lǐng)悟并認(rèn)識(shí)到敬業(yè)耐勞、恪 守信用、講究效率、尊重規(guī)則、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、崇尚卓越等職業(yè)道德與素質(zhì)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展 和事業(yè)成功中的重要性, 使學(xué)生能樹(shù)立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與注重日常職業(yè)素質(zhì) 養(yǎng)成的意識(shí)。3、課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)(課程結(jié)構(gòu))課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)匯總表項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要教學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議學(xué)時(shí)P1基礎(chǔ) 理論 模塊認(rèn)識(shí)電子商務(wù) 電子商務(wù)模式H1-1 :電子商務(wù) 的基本概念H1-2:企業(yè)開(kāi)展 電子商務(wù)的意義H1-3:電子商務(wù) 的作用與特點(diǎn)H1-4:電子商務(wù) 的商

8、務(wù)模式和框 架體系與業(yè)務(wù)流 程H1-1 :掌握電子商務(wù)的 基本概念H1-2:理解企業(yè)開(kāi)展電 子商務(wù)的意義H1-3:理解電子商務(wù)的 作用與特點(diǎn)H1-4:掌握電子商務(wù)的 商務(wù)模式和框架體系與 業(yè)務(wù)流程16P2技術(shù) 支持 模塊電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng) 和物聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)支付技術(shù) 電子商務(wù)安全技術(shù) 電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 與管理H2-1 :電子商務(wù) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)H2-2:安全技術(shù)H2-3:支付技術(shù)H2-4:電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃H2-1: 了解電子商務(wù)網(wǎng) 絡(luò)平臺(tái)技術(shù)H2-2:掌握安全技術(shù)H2-3:掌握支付技術(shù)H2-4:理解電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃12P3商務(wù) 管理 模塊網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)商 務(wù)信息網(wǎng)

9、絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略電子商務(wù)與物流管 理電子商務(wù)與供應(yīng)鏈 管理和企業(yè)資源規(guī) 劃電子商務(wù)組織與虛 擬企業(yè)管理H3-1: 信息H3-2:H3-3:網(wǎng)絡(luò)商務(wù)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng) 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和促銷(xiāo)策略H3-4:物流管理H3-5:企業(yè)資源 計(jì)劃(ERPH3-6:客戶(hù)關(guān)系 管理(CRMH3-7:供應(yīng)鏈管 理(SCMH3-8:電子商務(wù) 組織行業(yè)電子商務(wù)與三次產(chǎn)P4應(yīng)用業(yè)模塊電子政務(wù)H4-1:電子政務(wù) H4-2:電子商務(wù) 在三次產(chǎn)業(yè)如農(nóng) 業(yè)、貿(mào)易、金融、 生產(chǎn)制造業(yè)中的 應(yīng)用H3-1 :掌握網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信 息的搜集和整理方法 H3-2: 了解網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng) H3-3:掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和 促銷(xiāo)策略方法與技巧 H3-4: 了解物流管理 H3-5:理解

10、企業(yè)資源計(jì) 劃(ERP方法與技巧 H3-6:掌握客戶(hù)關(guān)系管 理(CRM方法與技巧 H3-7:理解供應(yīng)鏈管理(SCM方法與技巧 H3-8:認(rèn)識(shí)電子商務(wù)組 織的特點(diǎn)作用及流程 H4-1 :理解電子政務(wù)的 概念和基本內(nèi)容、掌握 電子政務(wù)的框架體系構(gòu) 成,能夠應(yīng)用電子政務(wù) 解決方案H4-2:掌握電子商務(wù)在 三次產(chǎn)業(yè)如農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、 金融、生產(chǎn)制造業(yè)中的 應(yīng)用1810P5法律 法規(guī) 模塊電子商務(wù)政策與法 律法規(guī)H5-1:國(guó)外電子 商務(wù)政策與法律 法規(guī)H5-2 :國(guó)內(nèi)電子 商務(wù)政策與法律 法規(guī)H5-1:理解我國(guó)和世界 各國(guó)在電子商務(wù)方面的 立法和政策等內(nèi)容H5-2:掌握解決企業(yè)開(kāi) 展電子商務(wù)所涉及到的 政策

11、、法律和法規(guī)冋題4P6實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 模塊借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí) 戰(zhàn)訓(xùn)練利用教學(xué)軟件仿真 實(shí)訓(xùn)H6-1:借助互聯(lián) 網(wǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練H6-2 :利用教學(xué)軟件仿真實(shí)訓(xùn)H6-1:能夠熟練掌握借 助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展電子商務(wù) 貿(mào)易活動(dòng)H6-2:掌握如何利用教 學(xué)軟件進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)12合計(jì)724、實(shí)施建議教學(xué)實(shí)施建議在教學(xué)方法上,廣泛采用角色扮演教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等方法,從理論的傳授過(guò)渡到方法的學(xué)習(xí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電子商務(wù)概論的基本思維方式及管理電子商務(wù)概論生活的實(shí)踐技能,在每一次課上都有相應(yīng)的案例,與現(xiàn)實(shí)電子商務(wù)概論現(xiàn)象結(jié)合緊密,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與案例分析。同時(shí)密切結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn),突出學(xué)生主體,寓教于樂(lè)

12、,通過(guò)與課程內(nèi)容緊密配合的課堂活動(dòng)(游戲、討論、案例分析等)豐富教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和互動(dòng)交流意識(shí),使學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人。1、啟發(fā)式教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新能力,教學(xué)中始終堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則,通過(guò)各種不同的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生積極參與到教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),主動(dòng) 思維,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并逐步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法以實(shí)際任務(wù)作為教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)圍繞任務(wù)的完成而展開(kāi)。如關(guān)于近 年來(lái)城鎮(zhèn)居民網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)傾向狀況分析,要求學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí),通過(guò)查閱資料,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體等方式自主完成。3、討論式教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中,老師采用設(shè)疑

13、、設(shè)問(wèn)等形式留給學(xué)生一些問(wèn)題,讓學(xué)生去思考,去 展開(kāi)討論。課堂上解決不了的疑難問(wèn)題,學(xué)生可帶到課后繼續(xù)討論,去查閱資料,通過(guò)這種討論式教學(xué),學(xué)生思維能力、分析和解決問(wèn)題能力得到了大大的加強(qiáng),收效很好。4、角色扮演教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中,就某一問(wèn)題結(jié)合現(xiàn)實(shí),模擬現(xiàn)實(shí)電子商務(wù)概論生活片段,讓學(xué)生分 角色扮演,使學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,促使學(xué)生掌握知識(shí)、增強(qiáng)體驗(yàn)、豐富情感,學(xué) 會(huì)解決問(wèn)題的方法。5、案例教學(xué)法在教學(xué)中,以電子商務(wù)概論生活中實(shí)際發(fā)生的各種電子商務(wù)概論現(xiàn)象為例,將電 子商務(wù)概論課程的理論性和實(shí)踐性?xún)?nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講授,使學(xué)生對(duì)自己所學(xué) 的知識(shí)“看得見(jiàn)、摸得著、會(huì)解決” ,將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培

14、養(yǎng)與技能培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái), 使學(xué)生逐漸將電子商務(wù)概論理論與具體的實(shí)踐結(jié)合,從而刺激學(xué)生積極思考,有助于激 發(fā)學(xué)生的求知欲與探索精神。通過(guò)多種教學(xué)方法和教學(xué)手段的靈活運(yùn)用,將抽象的問(wèn)題具體化、形象化,將理論 分析與應(yīng)用相結(jié)合; 通過(guò)實(shí)際應(yīng)用, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)趣; 將學(xué)生由被動(dòng)接收知識(shí)轉(zhuǎn)為在老師指導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)。師資隊(duì)伍建議1、任課教師應(yīng)按照學(xué)院規(guī)定具備教師資格證書(shū),電子商務(wù)概論管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。2、學(xué)校應(yīng)注重對(duì)教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)和后續(xù)教育的跟進(jìn)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)考慮采用學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修、觀摩和學(xué)習(xí)等方面提供更多的機(jī)會(huì),保證他們有一定的進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)

15、間和 到企業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、有條件可聘請(qǐng)企業(yè)人員作為兼職教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。教材選用和編寫(xiě)建議本課程主要選用的教材為李再躍的電子商務(wù)概論課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議建議可以從以下幾個(gè)方面做好課程資源的開(kāi)發(fā)和利用:1、依據(jù)本課程性質(zhì)要求編制的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體課件等各種教學(xué)材料2、本課程可以利用各種教學(xué)資源、工具和場(chǎng)所,主要包括各種案例材料、圖片、信息、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館,以及專(zhuān)業(yè)期刊、電視廣播等??己嗽u(píng)價(jià)建議1)成績(jī)構(gòu)成:(指成績(jī)有幾部分組成,各部分比例如何)總評(píng)成績(jī) =平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)( 20%)+書(shū)面作業(yè)( 10%) +實(shí)驗(yàn)成績(jī)( 10%)+ 期末考試成績(jī)( 60%)2)成績(jī)考核評(píng)價(jià)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

16、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)( 20%)評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(重點(diǎn)考察平時(shí)考勤、上課紀(jì)律及活動(dòng)參與的表現(xiàn)) 書(shū)面作業(yè)( 10%)評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(重點(diǎn)考察作業(yè)質(zhì)量)實(shí)驗(yàn)成績(jī)( 10%)評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)的完整性)期末考試成績(jī)( 60%)評(píng)分與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(卷面的正確性與整潔性)其它說(shuō)明5、附錄(無(wú))6、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)各個(gè)學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)情境、教學(xué)載體、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目任務(wù)、教師知識(shí)與能力要求、學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、設(shè)備與場(chǎng)地、教學(xué)方法、教學(xué) 過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟與實(shí)施等方面的內(nèi)容,詳見(jiàn)學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)表編制單位:商務(wù)系執(zhí) 筆 人:呼其艷審 核 人:編制日期附表:工作過(guò)程系統(tǒng)化表格學(xué)習(xí)情境設(shè)

17、計(jì)學(xué)習(xí)模塊P2:技術(shù)支持模塊學(xué)時(shí):12情境1:學(xué)習(xí)模塊P1:基礎(chǔ)理論模塊學(xué)時(shí):16項(xiàng)目目標(biāo)使學(xué)生理解電子商務(wù)基本概念、作用、特點(diǎn)和電子商務(wù)模式,具備應(yīng)用電子商務(wù)模式解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力項(xiàng)目任務(wù)主要研究和介紹電子商務(wù)的基本概念、企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的意義、電子 商務(wù)的作用與特點(diǎn)、電子商務(wù)的商務(wù)模式和框架體系與業(yè)務(wù)流程等,解 決“什么是電子商務(wù)”的問(wèn)題。項(xiàng) 目項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué) 時(shí)1認(rèn)識(shí)電子商 務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一電子商務(wù)的基本概念 學(xué)習(xí)任務(wù)二電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展 學(xué)習(xí)任務(wù)三 電子商務(wù)的作用與特點(diǎn) 學(xué)習(xí)任務(wù)四電子商務(wù)與注意力經(jīng)濟(jì)講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué)法62電子商務(wù)模 式任務(wù)五電

18、子商務(wù)框架 任務(wù)六B2B電子商務(wù)模式 任務(wù)七B2C電子商務(wù)模式任務(wù)八C2C電子商務(wù)模式講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué)法43學(xué)生課內(nèi)實(shí) 訓(xùn)借助互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生獨(dú)立完成 B2B B2C C2C 交易流程獨(dú)立工作6情境2:項(xiàng)目目標(biāo)使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、互聯(lián)網(wǎng)、 移動(dòng)通信網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)、電子支付技術(shù)、電子支付系統(tǒng)、電子支付工具、 電子商務(wù)安全技術(shù)、電子商務(wù)交易安全措施和安全協(xié)議、計(jì)算機(jī)病毒 防范措施、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)等電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)技術(shù),具備網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)網(wǎng)站管理與網(wǎng)站推廣的能力項(xiàng)目任務(wù)主要研究和介紹電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)、安全技術(shù)、支付技術(shù)、電子 商

19、務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃等,以解決企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)所需要的技術(shù)性的 問(wèn)題。項(xiàng) 目項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建 議學(xué) 時(shí)1電子商務(wù)網(wǎng) 絡(luò)平臺(tái)技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)九計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 學(xué)習(xí)任務(wù)十 局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)習(xí)任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法22互聯(lián)網(wǎng)、移 動(dòng)通信網(wǎng)和 物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)十二互聯(lián)網(wǎng)(In ternet ) 學(xué)習(xí)任務(wù)十二 移動(dòng)通信網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法23電子商務(wù)支 付技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)十三電子支付技術(shù) 學(xué)習(xí)任務(wù)十四電子支付系統(tǒng) 學(xué)習(xí)任務(wù)十五電子支付工具講授法 案例法 小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法24電子商務(wù)安 全技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)十六電子商務(wù)安

20、全概述 學(xué)習(xí)任務(wù)十七電子商務(wù)安全技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)十八電子商務(wù)交易安全措施和安 全協(xié)議學(xué)習(xí)任務(wù)十九計(jì)算機(jī)病毒防范措施講授法 案例法 小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法25電子商務(wù)網(wǎng) 站建設(shè)與管學(xué)習(xí)任務(wù)二十電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 學(xué)習(xí)任務(wù)二十一電子商務(wù)網(wǎng)站管理與網(wǎng)站講授法 案例法2理推廣小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法6學(xué)生課內(nèi)實(shí) 訓(xùn)借助電腦等工具,學(xué)生獨(dú)立完成組網(wǎng)技術(shù)和 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),能夠進(jìn)行電子商務(wù)的網(wǎng)站維 護(hù)獨(dú)立工作2情境3:學(xué)習(xí)模塊P3:商務(wù)管理模塊學(xué)時(shí):18項(xiàng)目目標(biāo)使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息搜集的方法和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略與技 巧,具備網(wǎng)絡(luò)商務(wù)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息搜集、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)

21、銷(xiāo)策略、網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)廣告、物流技術(shù)、供應(yīng)鏈管理( SCM與企業(yè) 資源規(guī)劃(ERP、電子商務(wù)組織虛擬企業(yè)、虛擬企業(yè)管理的能力項(xiàng)目任務(wù)主要研究和介紹網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和促銷(xiāo)策略、物 流管理、企業(yè)資源計(jì)劃(ERP、客戶(hù)關(guān)系管理(CRM、供應(yīng)鏈管理(SCM 以及電子商務(wù)組織等,以解決企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)所需要的商務(wù)方面的 問(wèn)題項(xiàng) 目項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建 議學(xué) 時(shí)1網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)商 務(wù)信息學(xué)習(xí)任務(wù)二十二網(wǎng)絡(luò)商務(wù)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研學(xué)習(xí)任務(wù)二十三網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法22網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略學(xué)習(xí)任務(wù)二十四網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略學(xué)習(xí)任務(wù)二十五 網(wǎng)絡(luò)促銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)廣告講授法案例法

22、小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué)4法3電子商務(wù)與物流管 理學(xué)習(xí)任務(wù)二十六物流概述 學(xué)習(xí)任務(wù)二十七物流技術(shù)講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法24電子商務(wù)與供應(yīng)鏈 管理和企業(yè)資源規(guī) 劃學(xué)習(xí)任務(wù)二十八供應(yīng)鏈管理(SCM 與企業(yè)資源規(guī)劃(ERP講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法25電子商務(wù)組織與虛 擬企業(yè)管理學(xué)習(xí)任務(wù)二十九電子商務(wù)組織虛擬企業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十虛擬企業(yè)管理講授法小組討論法 提問(wèn)引導(dǎo)法 多媒體教學(xué) 法26嚴(yán).、田旳宀、川借助互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和學(xué)生課內(nèi)頭訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)廣告獨(dú)立工作6學(xué)習(xí)模塊P4:行業(yè)應(yīng)用模塊學(xué)時(shí):10項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目任務(wù)使學(xué)生掌握電子商務(wù)在第一次產(chǎn)業(yè)、第二次產(chǎn)業(yè)、第三次產(chǎn)業(yè)和政府 的應(yīng)用,具備電子商務(wù)解決方案的能力主要研究電子政務(wù)、電子商務(wù)在三次產(chǎn)業(yè)如農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、金融、生產(chǎn) 制造業(yè)中的應(yīng)用項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建學(xué) 議情境4:1電子商務(wù)與三次 產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十一 產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十二 產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)三十三 產(chǎn)業(yè)電子商務(wù)與第一次電子商務(wù)與第二次電子商務(wù)與第三次講授法 案例法 小

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