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文檔簡介

1、22.神奇的橋教學設計教學目標：1. 認識本課 16 個生字，會寫 7 個生字。2. 正確流利地朗讀課文。教學重難點：1. 能正確讀寫本課生字。2. 能把橋的故事講給別人聽。教學準備： 生字卡片，課文掛圖 教學安排：三課時 教學過程： 第一課時 課前導語： 小朋友，你們見過橋嗎？（見過）知道它們是什么樣 子嗎？你們還知道這些橋有什么嗎？今天我們就來學習 篇關于橋的課文，叫做神奇的橋 。板書： 21 神奇的橋1.學生齊讀課題。2. 你認為神奇的橋是什么樣子呢？、聽課文朗讀，學習生字，識記生字。1.老師范讀課文，學生把生字詞做上記號。2.出示生字卡片，學生認讀生字。3. 學生自讀，如果不認識的可以

2、請教老師。4. 學生之間互相幫忙認讀，注意讀準字音。5.指名交流，說出哪些容易讀錯的字。6 學生自由讀。邊讀邊互相交流識字 .記字的方法。、指導生字書寫。1.議一議：有哪些字需要注意。2.老師范書。3. 學生描紅。4. 老師糾錯。、鞏固生字。1.出示生字卡片，指名學生認讀。2.齊讀，比賽讀，開火車讀。第二課時、檢查復習1.出示卡片，學生開火車讀生字 .詞。2.指名上臺聽寫生字，其余同學在座位上寫。二、學習課文，了解課文內容。1.老師范讀課文，思考：課文里寫了什么樣的橋？ 2.指名回答。（潛水橋和塑料橋）3. 請學生分別把寫潛水橋和塑料橋的內容找出來，并自己讀讀。4. 指名讀寫潛水橋的內容。 （第一自然段）5. 齊讀第一自然段。6. 學生質疑，師生共同學習寫塑料橋的內容。7.塑料橋是什么樣子？塑料橋是用又薄又結實的塑料管子做的，充進了空氣就架起座橋，如果把氣放掉，它會自動折疊起來。三、聯(lián)系實際，課堂延伸。1.學生畫出自己想像出來的橋，老師對畫得好的給予肯定和表揚2.小朋友， 我們在生活中離不開橋， 如果你是一位橋梁專家，你能設計出一座未來的橋嗎？學生可討論交流。3.收集有關不同形式的橋。第三課時、比一比，再組詞。玻（坡（嚇（當（、照樣子，我也會填。例：一（條）魚）橋）花）井）專家）小河）鉛筆、照樣

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