Haveyoueverdoneapart-timejob教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2014年江西省中職“創(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽科目：英語題目 Have you ever done a part-time job?】1教材：高等教育出版社 教師：教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：教學(xué)設(shè)計(jì)1）掌握部分職業(yè)名稱，描述個(gè)人性格和才能等的詞匯及短語，如salesperson; secretary; part-time; applicant; creative; strongpoints; speak fluent English; have good communication skills等。2）掌握在詢問和介紹個(gè)人經(jīng)歷、 才能及應(yīng)聘原因等信息時(shí)所使用的句型，如： 詢問個(gè)人經(jīng)歷、才能及應(yīng)

2、聘原因等信息時(shí)Can you tell me something about yourself?Have you done any part-time job?What are your strong points/weaknesses?Why do you want to work for our company?介紹個(gè)人經(jīng)歷、才能及應(yīng)聘原因等信息時(shí)I am a student at I will graduateI am (creative andhard-working ) I have worked as a part-timein a companyfor I can (speak

3、fluent English). And I have (very goodcommunication skills). I think it is a/an (exciting) place to work.2. 能力目標(biāo)：1） 學(xué)生能聽懂應(yīng)聘面試時(shí)詢問和介紹個(gè)人經(jīng)歷、才能及應(yīng)聘原因等信息的簡單對話。- 6 -2）學(xué)生能靈活運(yùn)用介紹個(gè)人經(jīng)歷、 才能及應(yīng)聘原因等信息的句型。3. 情感目標(biāo)：1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并欣賞他人，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。2）在模擬情景交流中， 指導(dǎo)學(xué)生了解在求職時(shí)要注意的各方面禮儀。教學(xué)重點(diǎn)】掌握關(guān)于應(yīng)聘面試時(shí)的詢問和介紹個(gè)人經(jīng)歷、 才能及應(yīng)聘原因等信息時(shí)

4、的詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言表達(dá)靈活運(yùn)用于模擬場景。教學(xué)策略】1. 教法激趣導(dǎo)入法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情境教學(xué)法2. 學(xué)法合作探究法角色扮演法模擬情境法信息化手段】圖文、數(shù)字故事、英語學(xué)習(xí)軟件、海詞詞典、QC等。課時(shí)安排】兩課時(shí)教學(xué)過程】、課前準(zhǔn)備任務(wù)一：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)具備的職業(yè)形象，暢想自己五年后將會(huì)從事的職業(yè)，并利用PhotoshoP軟件PS一張自己相應(yīng)的 職業(yè)風(fēng)采照，上傳至班級(jí) QC群相冊。任務(wù)二：請同學(xué)們以小組為單位分工完成以下任務(wù)：登入“百度” 等網(wǎng)站，搜索十個(gè)他們最為熟悉的職業(yè)圖片，并將搜集的圖片發(fā)至我的QQ要求同學(xué)們使用至少 3個(gè)以上的詞匯或短語描述該職業(yè)

5、所具備的性格和才能。設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生做好充分的課前準(zhǔn)備工作； 實(shí)現(xiàn)自主合作學(xué)習(xí)。） 二、激趣導(dǎo)入 （2 分鐘 ）在課堂上，向同學(xué)們展示他們自己五年后的職業(yè)風(fēng)采照。設(shè)計(jì)意圖： 加強(qiáng)師生互動(dòng)； 引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞自己的職業(yè)風(fēng)采照，認(rèn)識(shí)自我、欣賞他人，并增強(qiáng)自信心；活躍課堂氣氛，讓學(xué)生 在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)入新課之旅。）、新知探究 （33 分鐘 ）此環(huán)節(jié)分解為單詞、句型、對話三項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)一（ 10 分鐘）、 分兩個(gè)環(huán)節(jié)展開單詞學(xué)習(xí)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，小組PK將學(xué)生搜集的職業(yè)圖片呈現(xiàn)于課堂，請同學(xué) 們以小組搶答的方式猜出圖片的職業(yè)，并嘗試描述該職業(yè)所具備的性格 和才能，在教學(xué)過程中，教師糾正發(fā)音，確保

6、學(xué)生正確掌握單詞，迅速 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。該環(huán)節(jié)搶答最快且正確率最高的小組為贏家。設(shè)計(jì)意圖： 檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作 ; 引導(dǎo)學(xué)生掌握部分職業(yè)名稱 ; 加強(qiáng)關(guān)于描述個(gè)人性格和才能的詞匯及短語的學(xué)習(xí)。）第二個(gè)環(huán)節(jié)，數(shù)字故事記單詞。設(shè)計(jì)意圖： 再次鞏固詞匯； 將知識(shí)技能教育和情感教育很好的融合在一起， 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng) ; 改變以往課堂上讓學(xué)生死記硬背的 教學(xué)方法，幫助學(xué)生在歡樂輕松的氛圍中完成單詞學(xué)習(xí)。）任務(wù)二 （8 分鐘） 、句型學(xué)習(xí)。請學(xué)生通過手機(jī)中的海詞詞典查詢 interviewer 和 interviewee 的 發(fā)音、釋義和例句。接著，播放一段我課前制作的微課視頻，通過視頻，起了解 i

7、nterviewer 和 interviewee 的用法，并梳理出在 interview中，招聘者詢問信息時(shí)所用句型以及應(yīng)聘者介紹個(gè)人經(jīng)歷、才能等信息 時(shí)所用句型，并請學(xué)生跟讀句子。設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生提前預(yù)知對話的語言要點(diǎn)。）任務(wù)三 （15 分鐘 ） 、對話是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。按照由易到難的認(rèn)知規(guī)律完成兩個(gè)任務(wù)。1. 聽對話音頻，選出李曉紅應(yīng)聘的優(yōu)勢。2.給學(xué)生呈現(xiàn)音頻文檔供學(xué)生參考，讓學(xué)生分角色邊聽邊說，反復(fù)練習(xí)。為了讓學(xué)生避免枯燥的教讀與跟讀，為了讓學(xué)生更加樂于參與對 話練習(xí)，讓學(xué)生借助自己手機(jī)的錄音軟件，以小組對話的方式制作音頻 文件，記錄交流過程，便于學(xué)生回顧對話和相互評價(jià)。此環(huán)節(jié)每組選

8、出 最佳作品，向大家展示。（設(shè)計(jì)意圖：突破重點(diǎn)，達(dá)到強(qiáng)化句型聽說的目的；為目標(biāo)言語的靈活運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。） 四、情景應(yīng)用（ 45 分鐘）1. 觀看實(shí)景面試視頻 （3 分鐘） 。2. 分小組討論面試禮儀， 寫出成功求職面試的技巧， 教師進(jìn)行補(bǔ)充（5 分鐘 ）。3. 播放成功求職面試指南 （2 分鐘） 。設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z求職面試有個(gè)更為直觀的印象；學(xué)生們可以對應(yīng)聘者應(yīng)有的語音、語調(diào)、聲音大小有個(gè)初步的了解， 還可以模仿應(yīng)聘者的微笑；讓學(xué)生牢記今后求職時(shí)要注意衣著得體及 言談舉止等方面的禮儀。）4. 模擬面試（ 35 分鐘）PPT 呈現(xiàn)一則五個(gè)知名公司招聘經(jīng)理的廣告，要求學(xué)生以小組為單QQ

9、位進(jìn)行任務(wù)分工，安排一名招聘者，四名應(yīng)聘者及一名手機(jī)錄像者拍攝 面試的微視頻，且課后將本組選出的最佳應(yīng)聘者的微視頻上傳至班級(jí) 群，供大家欣賞學(xué)習(xí)。此環(huán)節(jié)采用砸金蛋的游戲方式，每組派一名學(xué)生，玩游戲砸金蛋， 砸中的金蛋會(huì)彈出相應(yīng)的招聘公司。那么，此小組將完成該公司的模擬 面試。在模擬面試中，教師巡視小組活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行的英語表達(dá)做出全 程的監(jiān)督和及時(shí)的指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖： 突破教學(xué)中的難點(diǎn)， 以幫助學(xué)生完成知識(shí)的拓展遷移。 ）五、課堂評價(jià)（4分鐘）組別語言（5分）內(nèi)容（3分）儀態(tài)（2分）總分姓名語言 準(zhǔn)確 1分用詞 恰當(dāng) 1分語言 流暢 1務(wù)表述 規(guī)范 2分內(nèi)容 完整 2分條理1分嚴(yán)音 響亮 a汾儀

10、態(tài) 端莊 0.5分表情 自然 0. 5務(wù)精神 面貌自我評價(jià)小組評價(jià)教師評價(jià)（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自評、小組互評和貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的教師評價(jià)的三維評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和對活動(dòng)的自我反思。） 六、作業(yè)布置（5分鐘）要求學(xué)生課后登入銳學(xué)網(wǎng)，選擇其中的求職版塊進(jìn)行有計(jì)劃、有規(guī)律的復(fù)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：軟件中有諸多功能，女口： FLASH動(dòng)畫視頻、看詞選義、聽音選詞、聽寫、中英互譯、人機(jī)對話、跟讀等，這些功能很好的補(bǔ)充了教材中有限的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)生的句型復(fù)習(xí)，提高了學(xué)生的聽說 能力。學(xué)生可以通過系統(tǒng)提供的成績報(bào)告， 及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。該信息化手段彌補(bǔ)了課堂上教師無法分身，無法對學(xué)生逐一進(jìn)行輔導(dǎo)

11、的局限性。）-8 -七、板書設(shè)計(jì)（1分鐘）重點(diǎn)突出Unit 3 Have you ever done a part-time job?(Listening and Speaking)/Interviewer J 孑Lt1-, Can you tell me something about yourself? Have you done any part-time job?What are your strong points?Why do you want to work for our company?InterviewInterviewee 21、2、3、4、I am a student at. /I will graduate .I am (creative and hard-working )I have worked as a part-time .in a companyI can (speak flue nt English). And Jhave (very good communication skills).I think it is a/an (exc