聞一多先生的說和做學(xué)案分享

1、聞一多先生的說和做學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解聞一多和臧克家的情況；2. 朗讀課文，識(shí)記詞語，感知課文內(nèi)容；3品析文中生動(dòng)形象的語言； 4. 感悟聞一多的優(yōu)秀品質(zhì)。第1課時(shí)一、預(yù)習(xí)檢測（細(xì)心是成功的必要條件，相信自己一定行?。?.借助工具書給下列加黑字注音。地殼（ ） 校補(bǔ)（ ）赫然（ ）函寄（ ）漂白（ ）衰微（ ） 卓越（ ） 深宵（ ） 鉆探（ ）鍥而不舍（ ）兀兀窮年（ ）迭起（ ）迥乎不同（ ） 氣沖斗牛（ ）無暇顧及（ ） 目不窺園（ ）炯炯目光（ ）瀝盡心血（ ）2.解釋下列詞語含義。鍥而不舍：       &

2、#160;    兀兀窮年：嘔心瀝血 ： 迥乎不同：慷慨淋漓：            氣沖斗牛：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)：螞蟻排衙： 目不窺園： 一反既往：潛心貫注： 詩興不作：3、簡介整理和聞一多二、自主學(xué)習(xí)，整體感知。（先自主學(xué)習(xí)以下問題，疑難問題在題號(hào)上做出標(biāo)記）1、文章是從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？ 2、作為學(xué)者，聞一多先生做了哪些事？作為革命家呢？3、作為學(xué)者和革命家的聞一多“說”和“做”具有怎樣的特點(diǎn)？4、聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，可以記

3、述的事很多很多。為什么整理只從大量材料中選取了這六件事？5、綜合學(xué)者和革命家這兩方面來看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？三、本節(jié)總結(jié)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，完成下表。結(jié)構(gòu)第一部分第二部分內(nèi)容作為學(xué)者的聞一多的說和做作為革命家的聞一多的說和做特征具體表現(xiàn)目的第二課時(shí)一、賞讀探究1、說說下面句中的“說”和“做”的含義，從中可以看出聞一多是一個(gè)什么樣的人？（1）人家是說了再做，我是做了再說。/人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。（2）他并沒有先“說”，但他“做”了。/“做”了，他自己也沒有“說”。（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生說了。他“說”了，跟著的是“做”。/他“說”了就“做”。

4、從中可以看出聞一多是一個(gè)：2、說說聞一多先生的前后期思想品格上的主要特點(diǎn)，前后期有什么變化？變化的原因是什么？又有什么共同的地方？二、體會(huì)本文的寫作手法：1、夾敘夾議：找出文中議論的句子，并分析對(duì)課文結(jié)構(gòu)所起的作用。 2、記敘與描寫相結(jié)合：（1）這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的人物描寫?說說這些描寫的作用。（2）整理在記敘和描寫中帶上了自己對(duì)聞一多怎樣的情感？3、自由選讀，體味語言美（1）大量的四字成語和對(duì)偶句。（2）品味重點(diǎn)語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會(huì)語句飽含的激情。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。深宵燈火是

5、他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。三、傳承品格展風(fēng)采人們很崇拜明星，那像聞一多先生這樣的民族英雄，我們是否應(yīng)該去追隨？假如我校要設(shè)置聞一多先生的雕像，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)高度概括聞一多先生精神的話。四、遷移延伸：（一切知識(shí)的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用?。W(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給你留下了深刻印象，其實(shí)，古人也認(rèn)為說和做對(duì)做人來說是很重要的，你能說出稱贊“說”或“做”的名言和詞語嗎？不少于兩句或三個(gè)詞語。五、同步達(dá)標(biāo)：（教師寄語：我學(xué)習(xí)，我充實(shí)；我達(dá)標(biāo)，我快樂！）一、積累與運(yùn)用1下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的項(xiàng)是（ ） A哺育（p） 雛形 苦心孤詣（yì） 迫不急待 B饋贈(zèng)（ku

6、36;） 側(cè)隱 叱咤風(fēng)云（chà） 閑情逸致 C污穢（huì） 訣別 鮮為人知（xin） 無動(dòng)于衷 D嫉妒（jì） 收斂 吹毛求疵（c） 蒼海桑田2下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A與書為友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份沉靜。 B如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜謐的美。 C中博會(huì)開幕之際，杜甫江閣燃放的焰火五彩斑斕，將星城的夜空點(diǎn)綴得分外美麗。 D初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，期待著能在新的校園再次相逢，共享天倫之樂。3找出下列語句中沒有語病的一句（ ） A天氣慢慢炎熱起來了，同學(xué)們切忌不要下河游泳。 B從學(xué)雷鋒活動(dòng)中，讓我們更進(jìn)

7、一步理解了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。 C長沙市正在修建地鐵，地鐵開通之后，將給市民的出行帶來極大的方便。 D聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告預(yù)測，到2020年中國廢棄手機(jī)數(shù)量將比2007年增長大約7倍左右。4在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ） 怨天尤人不僅是一種懦弱， 。 ， ， 。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。 不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)更是一種不成熟的表現(xiàn) 還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾 A B C D八、記敘文閱讀（共14分）這樣的父親 馬麗

8、 秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來。 同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個(gè)和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個(gè)破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進(jìn)來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師在嗎？” “哪個(gè)張老師？” “就是我兒子的班主任呀?！?“你兒子是哪個(gè)班級(jí)的？” 他說了一個(gè)班級(jí)，并報(bào)出了他兒子的名字，同事中有幾個(gè)人便相互交換了一下眼神他們都是那個(gè)學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩

9、子的父親竟是這個(gè)樣子！ 有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會(huì)兒。男人小心地走了進(jìn)來，他把兩個(gè)包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。 大家不再堅(jiān)特，轉(zhuǎn)而詢問他從哪里來，找兒子做什么。 聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護(hù)，妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個(gè)月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來看得出他是一個(gè)很有自尊的人。有人給他紙

10、巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。 同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。 男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的?！彼闷鹦幗o的餡餅說：“老師給的這個(gè)，我要?！彪S即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個(gè)我真不要，那成啥啦！” 張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點(diǎn)著頭，臉上的愁容散去不少。 張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什

11、么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細(xì)地整理了一遍。做這些時(shí)，他似乎完全忘了身邊的其他人。 走廊里傳來了腳步聲，男人側(cè)耳聽了聽，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當(dāng)”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準(zhǔn)備好的生活費(fèi)。 門開了，張老師的身后走來一個(gè)個(gè)頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！” 這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)哪腥送χ绷松碜?他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風(fēng)中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點(diǎn)著頭，神色中沒有一點(diǎn)因?yàn)橛?/p>

12、這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！ 我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動(dòng)?？粗闹埽聜兊哪樕弦矊懼瑯拥母袆?dòng)和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者父親！我們也終于明白：這祥的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子。 （摘自遼寧青年2012年第2期，有刪改）5閱讀文章，請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀?。情?jié)“我們”的感情變化中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室中年男人對(duì)老師報(bào)出他兒子的名字同情中年男人見到了兒子6文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！7請(qǐng)用兩個(gè)詞語概