初中部編統(tǒng)編人教版語文七年級下冊4《孫權(quán)勸學(xué)》同步練習(xí)2

1、教育精選孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)   【基礎(chǔ)積累與運(yùn)用】    1閱讀文言文要注音字的讀音，請給下面的字注音。   卿( )涉( )邪( )孰( )遂( )豈( )    2依據(jù)課文，解釋下列詞語的意思。    當(dāng)涂掌事： 涉獵：     才略： 大兄：   

2、0; 3朗讀文章要注意句子的語氣。讀讀下列句子，寫出句子中加點(diǎn)虛詞所表示的語氣。    孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 答：     但當(dāng)涉獵，見往事耳。 答：     大兄何見事之晚乎！ 答：     4下列句子中，沒有人稱代詞的一組是( )   A卿今當(dāng)涂掌事    B孤常讀書 &#

3、160;  C蒙辭以軍中多務(wù)    D自以為大有所益    5(1)孫權(quán)勸學(xué)選自 ， 是 (朝代) 主持編纂的一部 通史，記載了從 到五代1362年間史事。    (2)文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指 詩  春秋等書。    6古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語，并用成語寫一段文字。

4、    (1)比喻人學(xué)識尚淺。( )    (2)另眼相看，用新眼光看人。( )    另寫的一段文字：        7宋代詩人劉過曾寫過一首題為書院的“勸學(xué)詩”：    力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。   但使書種多，會有歲稔時。    這首詩運(yùn)用了 修辭格，表

5、達(dá)的意思是： 。而孫權(quán)勸學(xué)則以 為主，言簡意豐地表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性。    【精段閱讀】    初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。    1下列各句中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是(

6、60;)    A卿今當(dāng)涂掌事 但當(dāng)涉獵    B蒙辭以軍中多務(wù) 自以為大有所益    C見往事耳 大兄何見事之晚乎    2對“孤常讀書，自以為大有所益”的正確翻譯是：   3在課文中找出古今異義的詞語，仿照下列語段中劃線句子， 再寫兩句句式相同的句子    文言文中有許多詞語與現(xiàn)代漢語相比，發(fā)生了很大的變化，或擴(kuò)大，或縮小，

7、或改變，或消失等。這類詞在形體上與現(xiàn)代漢語相同，但在意義上卻有明顯的不同，如，文中的“博士”，在這里是“當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的官”，而在現(xiàn)代漢語中是“學(xué)位的最高一級”的意思；     ；     。我們將這些文言詞，叫做古今異義詞。    4人物的語言往往體現(xiàn)人物的語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。    (1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!    答：  

8、60;  (2)卿言多務(wù)，孰若孤     答：     5下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是( )    A孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。    B魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。    C魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣

9、，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。    D魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。    6本文與傷仲永一文都是談學(xué)習(xí)的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示？    答：         【拓展閱讀】    魯肅過蒙屯下    魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅

10、曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。時蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。(三國志·呂蒙傳節(jié)選)    1解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。  &#

11、160; (1)過： (2)詣： (3)就： (4)悉：     2用“/”給下列句子斷句。   于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此    【精段閱讀】    1C(A 動詞，掌握/能源動詞，應(yīng)當(dāng)；B介詞，用/動詞，認(rèn)為；C動詞，了解、認(rèn)清。) 2我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的益處(或“好處”)。3文中的“往事”在這里是“歷史”，而在現(xiàn)代漢語中是“過去的事情”的意思；文中的“但”在這里是“只”，而在現(xiàn)代漢語中是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。4(1)語氣堅(jiān)決果斷，神態(tài)嚴(yán)肅，既嚴(yán)格要求，又充滿期望。(2)神情激動，語氣殷切，以自己的經(jīng)歷向呂蒙說明“學(xué)”的可能性。5B(正面)6參考答案：讀書學(xué)習(xí)大有益處，人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提升自我，增長知識與才干。    【拓展閱讀】    1(1)經(jīng)過，(2