北師大版初中語文八年級上冊期末測試卷9

1、教育精選期末測試卷一 積累應(yīng)用1 根據(jù)拼音寫漢字（4分）我像一個被捉的小偷，羞慚而gn gà（ ）當我在草原上，不知是站著坐著或趴著合適時，也想如長鬃披散的烈馬那樣用面頰mó su( )草尖。它們從wò chuò( )的地方飛出來。人人都想象自己是ní cháng（ ）的纖纖仙女。2下列各組中，字形、注音全正確的一組（ ）（3分）A創(chuàng)（chung）傷 剽（bio）悍 一筆勾銷 嘆為觀止B蘊藉（jiè） 褶（zh）皺 心無旁騖 揚長而去C歃（shà）血 商賈（g） 一愁莫展 永葆青春D叨（to）擾 熨(yù

2、)帖 束之高擱 融為一體3下列句中帶橫線的詞語解釋有誤的一項（ ）（3分）A學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 殆：疑惑B無論是它壯碩的品質(zhì)，或它軒昂 軒昂：（精神飽滿，氣度不凡）的外象C不參加任何鑒定會，不出席應(yīng)景活動 應(yīng)景：為適應(yīng)某種場合或情況而勉強做某事D將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 控：控制，持，拿4依次填入下列各句括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）雨天的屋瓦，（ ）濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對于視覺，是一種低沉的安慰。雨氣空濛（ ），細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。然后涼涼的水意（ ）在空間，風自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆

3、蓋著灰云?！跋掠炅恕保瑴厝岬幕颐廊藖砹?，她冰冰的纖手在屋頂（ ）著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，吧晌午一下子奏成了黃昏。A浮漾 迷幻 彌漫 撫弄 B.浮漾 奇幻 彌散 撫弄C浮動 奇幻 彌漫 撥弄 D.浮動 迷幻 彌散 撥弄5.對下面句子成分的分析正確的一項（ ）（3分）一個城市的記憶留在他歷史的街區(qū)與建筑上A這個句子的主語中心語是“記憶”，謂語中心語是“留在”。B這個句子的主語中心語是“城市”，賓語是“歷史街區(qū)與建筑上”C這個句子的主語中心語是“記憶”，謂語中心語是“留”?！霸跉v史街區(qū)與建筑上”是補語。D.這個句子的主語中心語“城市”，謂語中心語是“記憶”，“在歷史街區(qū)與建筑上”是賓語。6下列語句中沒有

4、語病的一項是(    )（3分）A“光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。B針對檢查中發(fā)現(xiàn)的道路綠化問題，在集中開展園林綠化專項整治活動中得到了解決。C青年人應(yīng)當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。D在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。7依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）這種讀書方法的要領(lǐng)是對于書中的每一句乃至每一個字，都一絲不茍反復(fù)鉆研，甚至背誦。 古人說的虛懷若谷，大致可以形容這種心靈狀態(tài) 如果你沒有刻苦鉆研

5、的精神，即便坐著，也可能是小和尚念經(jīng)，有口無心 正襟危坐的姿勢表現(xiàn)出一種精神，那就是鉆研，不滿足停留在表面上 上下左右聯(lián)系，前后貫通思考，力求全面、準確掌握 一般說文字的表面是很完整的，甚至給你一種天衣無縫的感覺 坐著讀書的關(guān)鍵是開放心靈，讓它像海綿一樣吸收書中全盤的精義A B.C. D.8.名句默寫（8分）夜雨寄北中表達詩人美好愿望的詩句是: , 王維使至塞上中描寫壯闊雄奇景象的詩句是： ， _。 ， 。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。居之安，則資之深；資之深， ， 。二 閱讀理解（一）閱讀下面的古詩，按要求回答問題（6分）如夢令  李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問

6、卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。9. 這首小令用精練的語言寫了一段對話。其中“綠肥紅瘦”是什么意思？請你對其妙處作簡要賞析（3分）。_ 10.作者運用了哪一種抒情方式？抒發(fā)了怎樣的感情？(3分) _ （二）閱讀下面短文，回答問題（14分）黃生借書說 清  袁枚黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，

7、必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾?！坝嘤缀脮邑氹y致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。”今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。11.解釋下列句中帶橫線的詞語（4分）汗牛塞屋，富貴家之書 汗：_ 其切如是 是：_ 非夫人之物而強假焉 夫人： _ 少時之歲月為可惜也 可惜：_12.下列句中的“為”與“汝曹怯弱，為蛇所食”中的“為”意義和用法相同的一項是（

8、 ）（2分）A非獨書為然，天下物皆然。 B若業(yè)為我所有C為一說，使與書俱 D掘井九軔而不及泉，猶為棄井13翻譯下面的句子（4分）其他祖父積、子孫棄者無論焉。_知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速_14.為了證明自己的觀點，袁枚主要采用了對比的手法，請你列舉出文中的四處對比（4分）_（三）閱讀下面選文，回答問題（8分）今天一清早，掀開簾子看看，玻璃上已灑滿了水珠，啊，真好，又是個下雨天。 守著窗兒，讓我慢慢兒回味吧。我那時才六歲呢，睡在母親暖和的手臂里，天亮了，聽到瓦背上嘩嘩嘩的雨聲，我就放心了。因為下雨天長工不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺會兒。這一會兒工夫，就是我最幸福

9、的時刻，我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事。有一個瞎子，雨天沒有傘，一個過路人看他可憐，就打傘一路送他回家，瞎子到了家，卻說那把傘是他的，還請來鄰居評理，說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住的，傘柄有一個窟窿。說得一點也不錯。原來他一面走一面用手摸過了，傘主人笑了笑，就把傘讓給他了。我說這瞎子好壞啊!母親說，不是壞，是因為他太窮了，傘主想他實在應(yīng)當有把傘，才把傘給他的，傘主是個好心人。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛是細細長長的，眼睛也瞇成一條線。教我認字的老師說菩薩慈眉善目，母親的長相大概也跟菩薩一個樣子吧。 15第一段的作用

10、是什么？（1分）_16從選文看，“我”喜歡下雨天的原因是什么？（2分）_17結(jié)合選文，請你概括母親的特點（2分）_18好心的傘主幫助了瞎子，反而遭瞎子糾纏，在現(xiàn)實生活中做這樣的好人豈不是太虧了嗎？請談一談你的看法。（3分）_(四) 閱讀下面選文，回答問題（12分）春燕來歸趙可法 春暖花開，桃花粉了，垂柳綠了，春水漲了，天氣漸漸暖和起來，燕子飛回來了?？粗矍皩ひ捯?，似曾相識的小精靈，讓我想起了兒時對燕子的記憶。 我家老屋周圍是一望無際的田野，幾排高高低低的電線穿行而過。清晨或傍晚，燕子們常像約好似的，如列隊的士兵齊刷刷地在電線上站成一排，小黑點像音樂簡譜里一個個跳動的音符。燕子喜歡將巢穴搭建

11、在附近農(nóng)戶房屋的木梁上，好親近人類。掏燕窩，捉燕子，搗燕窩是我兒時的樂趣。每當大人們不在家，燕子飛出去的時候。我總會搬一張椅子，上面放張小凳，燕巢便伸手可及了。不當著燕子的面搗毀燕窩，燕子是不會記恨的。來年花開的時節(jié)，燕子還會一如既往地飛回原來的地方建巢。在我家西邊的池塘邊，會看見燕子飛來飛去，用嘴銜著潮濕的泥土與軟草莖。不幾日，一個嶄新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看著燕巢，我常常感覺特別好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，總想一探究竟。 大人們說燕子很辛苦，不準我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是有靈性的，燕子在哪家搭窩，這家人必有好報。我們莊就有戶人家，原來只有女主人一人喜歡燕子。有一

12、天傍晚，燕子卻遲遲不肯回巢，圍繞女主人嘰嘰喳喳地啼個不停，燕子帶領(lǐng)主人到達孩子昏迷出事的地點，孩子被及時發(fā)現(xiàn)而得救。一家人非常感激燕子，從此都喜歡上了燕子。2009年春天，我回故鄉(xiāng)探親，看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆遷。偶能見到田野里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。母親告訴我，現(xiàn)在到處是磚瓦房，燕子少了，看不到燕子來了，不知道燕子在什么地方搭窩。想起母親的話，回憶兒時對燕子的愧疚，我的心中悵然若失。 有一次，我站在二姐家臨街的商店門前，眼前忽然一亮，無意間瞥見雨篷下有盞吸頂燈，被一塊黃褐色的燕窩包裹著。燕子

13、巧妙地利用吸頂燈與天棚之間僅幾公分的間隙，借助吸頂燈不會掉下來的支撐，搭建起了自己的愛巢。燕子夫婦竟然利用這個罅隙的地方筑巢，可謂用心良苦！看著飛進飛出的老燕，張著黃色小嘴嘰嘰喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雛燕，心中油然而生一種久違的親切。來年燕子們又飛回來了，在雨篷吸頂燈下又筑起了自己的愛巢。有一天傍晚，我去商鋪買東西，看見了這樣的一幕情景。一只雛燕不知是初學(xué)飛行，還是母燕喂食不小心的緣故，竟從窩里掉了下來，卻再也無力飛回。“寶寶（二姐家五歲的孫子），去找一個竹竿來，把小燕子弄上去?！倍氵B忙吩咐。只見寶寶樂滋滋地從廚房后面拖來了一根細竹竿，遞給奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。驚慌失措的雛燕，顯然是

14、受到了驚嚇，趴在地上一動不動。好長時間才舒緩過神，撲棱著翅膀掙扎起來，只見它細細的小腿緊緊地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身體歪斜著，晃動著。二姐小心翼翼地挑起竹竿，將雛燕送回窩里。兩三只燕子站在窩門前，充滿了感激，嘰嘰喳喳叫嚷歡迎雛燕回家。19請你簡略概括選文最后三個自然段的主要內(nèi)容（2分）_20文中畫線的句子有何表達效果？（4分）偶能見到田野里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。_21燕子引領(lǐng)莊戶女主人找到昏迷的孩子的情節(jié)，在文中有何作用？（4分）_22從文中“（而今）看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆遷”。

15、一句可引發(fā)我們怎樣的思考？（2分）_三寫作（50分）23題目：“厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿?！瘪T驥才日歷同學(xué)們，邁進中學(xué)的門檻，我們扯下了多少張日歷？我們是否將“光亮而開闊”每一天填滿了呢？而填進去的是爽朗的歡笑，還是辛酸的淚水呢？請拿起你的筆，以讓我們永遠珍藏為題記寫學(xué)習(xí)生活的苦與樂。要求：書寫工整、整潔，不少于600字。走近自己平凡而真實的生活，寫出自己真切的感受。參考答案：1.（每空兩字全對得一分，錯一字不得分）尷尬摩挲齷齪霓裳2.B 3.D 4.A 5.C 6.C .7D8.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 大漠孤煙直，長河

16、落日圓 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。9.意思是葉子肥大了,花兒更稀少了。”綠肥紅瘦”運用了借代的修辭手法,”綠”指代葉子,”紅”指代花兒。作者精心地選擇這兩個色彩對比鮮明的詞語,強化了春末夏初的景色特征,給人以鮮明的印象。（第一問1分，第二問2分）10.運用了寓情于景(或借景抒情、間接抒情)的方法(1分)抒發(fā)了作者的傷春之情（或惜春之情）(2分)。(意思表達清楚即可)11.使出汗 這樣 那人 值得珍惜 12.B13.其余像祖父、父親積藏許多書而兒子、孫子丟棄掉的情況，就更不用說了。 懂得（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸，那么他讀書一定很專心，而他還書也一定會很快。14.1、有書人和借書人的對比2、自己少時借書苦讀而做官后不讀書的對比3、自己少時借書不得和黃生借書得到的對比4、自己借書給黃生但別人不借書給自己的對比。15.點題，總領(lǐng)下文（引起下文）（1分）16.睡在母親暖和的手臂里，可以在熱被窩里多躺會兒（1分） 可以聽母親講故事（1分）17.特點：慈祥善良（或?qū)捄袢蚀龋?，疼愛自己孩子?分）18.其實做好人不虧（1分）。畢竟助人為快樂之本，在自己有條件的情況下，能夠幫助那些有困難的人，本身就是一種幸福和快樂（1分）。至于能否得到回報并不重要，不應(yīng)該為得到回報而做好事，也不應(yīng)該因為得不