青鳥教學(xué)設(shè)計馬金芳分享

1、青鳥閱讀課交流教學(xué)設(shè)計馬金芳教學(xué)內(nèi)容：青鳥童話閱讀課交流教學(xué)目標(biāo)：1. 讀懂書中故事，通過語言文字感知人物形象。能正確表達(dá)自己對人物的感情。2. 初步掌握課外閱讀的方法，達(dá)到一定的文字積累，掌握一定的寫作方法。3. 培養(yǎng)對閱讀的興趣，能積極主動地閱讀，從中獲得愉悅的閱讀體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解青鳥的象征意義。懂得體會并珍惜身邊的幸福。課前準(zhǔn)備：一周前，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀青鳥，并整理做讀書卡和讀書畫報。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入讀書讓人充實(shí)，讀書使人完美。今天這節(jié)課我們就圍繞上個星期我們讀過的青鳥這本書來談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。二、內(nèi)容瀏覽，整體感知。1.   

2、; 這本書主要講了一個什么樣的故事？（下面請一位同學(xué)給大家講述）迪迪和麥迪兄妹倆，在圣誕節(jié)前做了一個夢：一位叫貝麗的仙女，派他倆去尋找一只青鳥給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥使她痊愈，才能得到幸福。于是，他們在貓、狗和各種東西（糖、面包、水、火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥。他們在懷念國、夜宮、享樂宮、墳地、和未來王國里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復(fù)失，最終也沒能找到，他們只好回家。早晨醒來，鄰居貝克特太太為她的病孩子來索討圣誕禮物，小兄妹倆只好把自己心愛的鴿子送給她。不料，這時鴿子突然變成一只“青鳥”，鄰居的女孩病也好了。2、書中出

3、現(xiàn)了哪些人和物呢？迪迪、麥迪、夜神、光神、小狗提魯、貓女士、面包、糖、火、水、牛奶、各種樹木等。三、 讀書交流師 ：同學(xué)們，我們一起讀完了這本書，書里的這些人和物你最喜歡那一個？1. 迪迪（1）生：勇敢、善良、有責(zé)任心、意志堅定師：請同學(xué)們舉例說一說在文中哪些地方能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)。在夜宮中“打開最后一扇門時”。    “迪迪的心在狂跳著，他猶豫不決，他不愿意在小伙伴面前表現(xiàn)自己的軟弱，他想如果我表現(xiàn)出軟弱，哪我就徹底完蛋了，我不能完成任務(wù)，還有誰能完成呢？那樣的話，就永遠(yuǎn)也找不到青鳥了，哪仙女的女兒怎么辦呢？”    “于是，

4、他如同一名真正的英雄揮動著手里的金鑰匙高聲說道：我一定要打開這扇門！說完，他就帶著氣喘吁吁的提魯跑向了那扇大門。”師：迪迪雖然也知道打開最后一扇門有很大的危險，但善良的他為了能找到青鳥治好仙女的小女兒仍然勇敢地跑向了那道大門。在墓地章節(jié)中“雖然迪迪同樣害怕，但他每經(jīng)受一次考驗(yàn)，膽子就會更大。如今他已經(jīng)具備了掌握自己 能力，意志 勇氣超過了膽怯。在覺醒這一章 他搬了一把椅子放在鳥籠下面，然后愉快地爬上去，一邊爬一邊說：“當(dāng)然，我當(dāng)然愿意送給她!2、除了迪迪之外，你還喜歡誰？為什么？光神（因?yàn)槿祟愖钚枰饷鳎┬」诽狒敚荷屏肌⒅艺\、勇敢貓女士：陰險狡詐面包、糖、火、水、牛奶（日常生活必需品

5、）大家說的都非常棒，這說明同學(xué)們對這本書都進(jìn)行了細(xì)致的閱讀。3、在迪迪尋找青鳥的道路上，為什么需要這些精靈相伴？A：因?yàn)樗鼈兪侨祟愖钭蠲芮械幕锇椋覀兛梢詻]有電腦，沒有汽車，但是不可以沒有“水”、“火”和“食物”。B：它們是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚臇|西。C：貓和狗一直以來，就是我們?nèi)祟惖暮门笥?。師：這些東西雖然珍貴不可或缺，但在平時我們卻沒有感受到它們存在的價值。四、討論與分享：1、同學(xué)們，通過青鳥的閱讀，你從中明白了什么？A：我明白幸福其實(shí)就在我們身邊。B：我明白有時我們感覺不到幸福，主要是因?yàn)槿狈γ篮玫男膽B(tài)。C；我明白真正的幸福乃是一顆無私的心所帶給人的精神享受2、什么才是真正的幸福呢？板

6、書設(shè)計：青鳥幸福(1)是對親人的紀(jì)念、想念和懷念(2)是用善良的心奉獻(xiàn)愛(3)來自對生命的敬畏和尊重(4)應(yīng)該懂得體會并珍惜身邊的幸福真正的幸福乃是一顆無私的心所帶給人的精神享受。3、到哪里才能找到幸福呢？幸福無處不在   五、了解實(shí)際，理解幸福同學(xué)們，那么你們幸福嗎？請把你現(xiàn)在擁有的幸福說出來和大家一起分享好嗎？A：父母的關(guān)心照顧B：老師的親切教誨、生日送詩C：同學(xué)之間的幫助D: 學(xué)校給我們提供了很多圖書，可以了解外面的世界 同學(xué)們說的非常好，此時此刻老師不僅感受到了你們的幸福，而且自身也感覺很幸福，因?yàn)橛心銈冞@么一群優(yōu)秀的學(xué)生。六、總結(jié)幸福正如整理所說：“無論那個年代，我們每一個人都在苦苦地尋找著自己的幸福，卻求之不得，”。其實(shí)幸福并不是這樣難得的。整理用青鳥這個帶著夢幻氣息的奇異故事告訴我們，擁有一顆善良、無私和慷慨的心，學(xué)會去享受和珍惜生命，細(xì)細(xì)體會身邊的愛，幸福就如此簡單。通過青鳥的閱讀，大家一定要要學(xué)會發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊細(xì)微的幸福。讓我們共同誦讀這么一首詩；配樂朗誦尋找一只鳥走了那么遠(yuǎn) 我們龍泉小學(xué)四年級的師生去尋找一只鳥一只叫幸福的鳥現(xiàn)在我們已經(jīng)知道它藏在母親慈愛的微笑里它藏在我們善良的心底