風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)張碩分享

1、風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的淘氣得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)。總之，娃娃都惹人愛(ài)。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛(ài)。讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹(shù)。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢？學(xué)生分析：孩子們都喜歡聽(tīng)故事，栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉，故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來(lái)明辨美丑，懂得什么事

2、該做，應(yīng)該怎樣做。教學(xué)目標(biāo) ：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3.懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？1 猜謎語(yǔ)，引入課題1.猜謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。 謎底：風(fēng)2. 板書(shū)課題：這節(jié)課，老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示高興的風(fēng)娃娃)，它就是-風(fēng)娃娃，請(qǐng)大聲和老師一起讀出它的名字。（板書(shū)風(fēng)娃娃）你們瞧，風(fēng)娃娃多高興啊，樂(lè)得嘴巴都合不攏了，可是啊，風(fēng)娃娃也有不開(kāi)心的時(shí)候,風(fēng)娃娃這是怎么了，剛才還笑容滿面，現(xiàn)在卻如此傷心？我

3、們一起去讀讀這個(gè)小故事吧！2 初讀課文1.感知課文，了解課文大意。 （1）聽(tīng)課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出生字。 （2）標(biāo)出自然段，初步了解課文大意。2. 指導(dǎo)識(shí)字（1） 出示要求會(huì)認(rèn)的字，自主識(shí)字（2） 有不會(huì)認(rèn)的字，向同學(xué)請(qǐng)教，互相介紹自己認(rèn)字的方法。（3） 自由讀課文，邊讀邊在文中圈出要求會(huì)認(rèn)的字，并反復(fù)讀帶生字的句子。（4） 課件逐一出示生字，學(xué)生比賽讀帶生字的句子，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。（5） 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。提示：“責(zé) 蹤”是平舌音“抽 示 箏 傷”是翹舌音?！肮~”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。3.通讀全文，理清線索。 自由大聲讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？ 學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)： 吹

4、大風(fēng)車(chē)，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服、 小樹(shù)。 以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他好心辦的壞事？ 、提問(wèn)設(shè)疑，小組研讀。 （） 風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？ （） 風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？ （） 選擇你最感興趣的問(wèn)題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。 三.再讀課文 感悟體驗(yàn)1. 自讀課文：讓我們跟著風(fēng)娃娃一起到它去過(guò)的地方看一看吧，看看它怎么幫助人們做事的？2. 體驗(yàn)做好事板塊：你們跟著風(fēng)娃娃都來(lái)到了哪些地方？（田野 河邊 廣場(chǎng)）它在田野 河邊做的都是-好事，在廣場(chǎng)做的事卻變成了-好心辦壞事。(1) 吹風(fēng)車(chē)自由讀：我們先隨著風(fēng)娃娃來(lái)到田野，去看看它是怎么做好事的？讀第二自然段，注意多音字“轉(zhuǎn)”的讀音。指

5、名讀：指導(dǎo)重點(diǎn)句子句子1：風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。句子2：他深深地吸了口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。練習(xí)說(shuō)話（2） 吹帆船自由讀：風(fēng)娃娃做了好事，高高興興地告別了田野，又來(lái)到了-河邊。讀第三自然段，看看風(fēng)娃娃這次在幫誰(shuí)的忙？重點(diǎn)句：句子1.他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走的很慢。句子2.他急忙跑過(guò)去，對(duì)著帆船吹起來(lái)。風(fēng)娃娃在田野，河邊做了好事之后，他又來(lái)到了哪里呢？我們一起去看看吧！練習(xí)說(shuō)話3. 體驗(yàn)好心辦壞事板塊（1） 風(fēng)娃娃做了這么多好事，心中太高興了，幫助別人的同時(shí)自己也收獲了一份快樂(lè)。他想-風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。哪個(gè)風(fēng)娃娃來(lái)讀讀這句話？幫人們做好事，真的是只要有力氣就行了嗎？風(fēng)娃娃用了自己的力氣，最后聽(tīng)到的卻是人們的-責(zé)怪。風(fēng)娃娃很傷心。心想：我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？孩子們，你能告訴風(fēng)娃娃為什么嗎？自由讀課文第5.6.7自然段(2) 師生互動(dòng) 明理悟情 明白做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的道理。4