六年級數(shù)學下冊 數(shù)的認識2教案 北師大版 教案

1、數(shù)的認識教學目標：同學們進一步理解和掌握分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。同學們進一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。3.熟練掌握2、3、5倍數(shù)的特征，并正確解決有關(guān)問題。教學過程：一、回顧與交流。 1.分數(shù)的基本性質(zhì)與小數(shù)的基本性質(zhì)。 (1) 分數(shù)的基本性質(zhì)。 分數(shù)的基本性質(zhì)是什么?板書：分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小不變。 填一填。 分數(shù)大小不變，但什么變了?(分數(shù)單位變了)(2) 小數(shù)的基本性質(zhì)。 小數(shù)的基本性質(zhì)是什么?板書：小數(shù)末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。 把下面的小數(shù)改寫成兩位小數(shù)。0.300 2.5 4.3 000 小數(shù)

2、大小不變,但什么變了?(小數(shù)計數(shù)單位變了)(3)小數(shù)的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)是一致的.(3) 小數(shù)點移動位置，小數(shù)的大小會發(fā)生什么變化?如果把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位這個小數(shù)比原來的數(shù)就擴大10倍、100倍、1000倍如果把小數(shù)點向左移位一位、兩位、三位這個數(shù)就比原來的數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍2.倍數(shù)與因數(shù)。(1)什么是倍數(shù)?什么是因數(shù)?舉例說明。45=2020是5和4的倍數(shù)。 4和5都是20的因數(shù)。20的因數(shù)還有哪些?一共有多少個?20的因數(shù)有1，20，2，10，4，5。一共有6個。4的倍數(shù)還有哪些?一共有幾個?4的倍數(shù)有4，8，12，有無數(shù)個。著重說明：最小 最大 個數(shù)因

3、數(shù) 1 本身 有限倍數(shù) 本身 無限(2)2、3、5倍數(shù)的特征。2的倍數(shù)特征是什么?舉例說明。什么是偶數(shù)?什么是奇數(shù)?個位上是0，2，4，6，8的數(shù)都是2的倍數(shù)。是偶數(shù)。5的倍數(shù)特征是什么?舉例說明。個位上是0或5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。如：10，25，45，60等。 3的倍數(shù)特征是什么?舉例說明。各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)是3的倍數(shù)。如123，303等。(3)什么是質(zhì)數(shù)?什么是合數(shù)?什么是質(zhì)數(shù)?最小的質(zhì)數(shù)是什么?什么是合數(shù)?最小的合數(shù)是什么?1是什么數(shù)?(1是奇數(shù)。既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù))(4) 公因數(shù)與公倍數(shù)12的因數(shù) 20的因數(shù) 50以內(nèi)6的倍數(shù) 50以內(nèi)8的因數(shù)12和20的公因數(shù) 50以內(nèi)6和8的公倍數(shù)(5)對于“倍數(shù)和因數(shù)”這一單元，你還知道哪些知識?還有什么疑問?同學之間互相交流，教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二、鞏固練習。完成課文