人教版高中語(yǔ)文外國(guó)小說(shuō)欣賞《二單元話題：場(chǎng)景場(chǎng)景的功能》優(yōu)質(zhì)課教案_5

1、場(chǎng)景的功能教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 1、了解場(chǎng)景知識(shí)，掌握?qǐng)鼍肮δ堋? 2、學(xué)會(huì)對(duì)小說(shuō)能進(jìn)行場(chǎng)景分析與鑒賞。教學(xué)重難點(diǎn)場(chǎng)景分析法 教學(xué)課時(shí)：1 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、場(chǎng)景與場(chǎng)面場(chǎng)景= = 場(chǎng)合（社會(huì)環(huán)境）+ +風(fēng)景（自然環(huán)境），相當(dāng)于場(chǎng)面，場(chǎng)景描寫是場(chǎng)面描寫和風(fēng)景 描寫的合稱，類似“環(huán)境描寫”，是小說(shuō)的最小構(gòu)成因素。（1 1）何為場(chǎng)景1戲劇、電影、電視中由布景、音樂(lè)、出場(chǎng)人物組合成的景況；2敘事性文學(xué)作品中，由人物在一定場(chǎng)合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活情景；一篇小說(shuō)就是由一個(gè)接一個(gè)的場(chǎng)面接續(xù)而成的。3泛指一定場(chǎng)合下的情景?？傊?， 場(chǎng)景就是我們常常說(shuō)的“場(chǎng)面描寫”。 它與單純的環(huán)境描寫不同， 它是以人物

2、 為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面， 小說(shuō)就是同一個(gè)接一個(gè)這樣的“面”構(gòu)成的。（2 2）場(chǎng)景的組成人物、事件、環(huán)境。環(huán)境不等于場(chǎng)景，場(chǎng)景相當(dāng)于電影中的鏡頭（畫面）?？臻g與場(chǎng)景?？臻g即生活的某一特定環(huán)境，是場(chǎng)景的重要因素， 是人物活動(dòng)的舞臺(tái)， 故事發(fā)生的處所?？臻g的改變意味著人物、情節(jié)的發(fā)展。場(chǎng)景的分類。（1 1）大場(chǎng)景與小場(chǎng)景大小場(chǎng)景連綴而下，可使小說(shuō)情節(jié)曲折有致，異彩紛呈。（2 2）公共場(chǎng)景與私人場(chǎng)景公私場(chǎng)景交替，更能全面立體地揭示人物性格，展開故事情節(jié)和反映社會(huì)的道德風(fēng)尚。炮獸片斷場(chǎng)景欣賞請(qǐng)優(yōu)秀朗讀手聲情并茂朗讀 P14P14 “于是一場(chǎng)兇猛的

3、斗爭(zhēng)開始了”至 們都鼓起掌來(lái)”。請(qǐng)同學(xué)們隨著閱讀，盡可能在想像中營(yíng)造當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。據(jù)場(chǎng)景描寫分析小說(shuō)中的人物性格。場(chǎng)景的功能P15P15 “兵士們和水手閱讀思考：場(chǎng)景描寫在小說(shuō)中有哪些基本功能（作用）？一、 確定基調(diào)，導(dǎo)引全篇（給全篇“定調(diào)”，使小說(shuō)進(jìn)入敘事更舒緩、自然）；如魯迅先生的祝福開頭的場(chǎng)景描寫。二、塑造人物，表現(xiàn)主題。（揭示人物性格；感染讀者，感染小說(shuō)中人物；導(dǎo)引（鋪墊） 人物出場(chǎng)）場(chǎng)景的最主要的作用是為塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題服務(wù)的， 但在具體運(yùn)用中來(lái)看，作用又各所側(cè)重。如吳伯蕭的記一輛紡車中紡線的場(chǎng)景，具有“萬(wàn)馬奔騰”之感。作者 通過(guò)這一宏大的紛紜場(chǎng)景， 把當(dāng)年大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)人景

4、象再現(xiàn)出來(lái)，深刻地表現(xiàn)了“延安軍民自力更生的樂(lè)觀精神和豪邁歡快感情”這一重大主題。三、 渲染氣氛，烘托事物。（營(yíng)造意境與渲染氣氛）有的場(chǎng)景刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展 開活動(dòng)。都德的最后一課寫上課的情景，巧妙地借助于一個(gè)無(wú)知頑童的冷靜觀察和心理 分析，特別是對(duì)韓麥爾先生臨下課之際感人至深的神態(tài)言行的細(xì)摹，在肅靜而凝重的氛圍的層層烘托渲染中，最后突然如火山爆發(fā)般地噴出愛(ài)國(guó)主義的激情，收到了強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。四、明示、暗點(diǎn)主題。（）有的場(chǎng)景著意突出主題， 或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的 傾向在具體的場(chǎng)景中自然流露出來(lái)。杜鵬程的

5、夜走靈官峽 中有小成渝的媽媽指揮交通的一段場(chǎng)景：“已經(jīng)變成了一個(gè)雪人， 像一尊石像?！边@個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)出中國(guó)工人階級(jí)不畏艱苦、 堅(jiān)守崗位的責(zé)任感和革命精神。五、推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)向前發(fā)展如荷花淀描寫幾個(gè)婦女到馬莊尋夫未遇，返程邊搖船邊數(shù)落丈夫， 這個(gè)場(chǎng)景首先交代湖面上一望無(wú)邊， 天空萬(wàn)里無(wú)云，婦女們閑聊，構(gòu)成小說(shuō)的節(jié)奏的慢和緩，當(dāng)一個(gè)婦女說(shuō) 到“（丈夫們）跑到天邊去了”時(shí)，下意識(shí)往天邊一望， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)了日本鬼子的汽船， 于是, 形勢(shì)緊張，小說(shuō)進(jìn)入快節(jié)奏，引出下文伏擊戰(zhàn)。六、寫作實(shí)踐：場(chǎng)景片斷練筆校園之晨城市之夜家鄉(xiāng)秋收我的寂寞書房20122012 年的第一場(chǎng)春雨灌籃高手剎那間的精彩感動(dòng)一瞬間要求：任選一題，4004