一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元備課(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元教學(xué)計(jì)劃單元專題：空氣單元內(nèi)容：1、找空氣2、認(rèn)識(shí)空氣3、紙風(fēng)車(chē)單元教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：初步感知空氣的存在，知道我們周?chē)锌諝?。知道空氣是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，能流動(dòng)的。1、科學(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，能用語(yǔ)言初步描述空氣的特征。能用多種感覺(jué)器官和簡(jiǎn)單的工具觀察空氣的特點(diǎn)等。2、技術(shù)、社會(huì)環(huán)境目標(biāo)：初步了解空氣與日常生活的聯(lián)系。了解人類可以利用風(fēng)車(chē)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。單元教學(xué)重難點(diǎn)觀察并描述空氣的顏色、狀態(tài)、氣味等特征。單元課時(shí)安排：3課時(shí)單元教學(xué)注意問(wèn)題：1、對(duì)科學(xué)課的興趣。2、認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。3、科學(xué)課實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處。4、注重學(xué)生課

2、外的拓展研究。單元教學(xué)措施：1、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。2、注重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第二單元教學(xué)計(jì)劃單元專題：認(rèn)識(shí)周?chē)膭?dòng)物單元內(nèi)容：4.常見(jiàn)的動(dòng)物5.動(dòng)物的反應(yīng)6動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)7.小動(dòng)物找媽媽單元教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道我們們周周?chē)卸喾N多樣的動(dòng)物，不同的動(dòng)物有不同的特征。知道有的動(dòng)物生活在水中,有的動(dòng)物生活在陸地上。了解許多動(dòng)物會(huì)對(duì)食物、氣味味、聲音等做出反應(yīng)。了解動(dòng)物主要靠四肢、翅膀等器官運(yùn)動(dòng)。知道動(dòng)物能繁殖后代?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察動(dòng)物外部

3、形態(tài)特征。在教師指指導(dǎo)下,能根據(jù)動(dòng)物的反應(yīng)做出預(yù)測(cè)。在教師指導(dǎo)下,能按照動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的快慢進(jìn)行排序?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下,對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的特征表現(xiàn)出探究興趣。在教師指導(dǎo)下,能?chē)@螞蟻、金魚(yú)等動(dòng)物對(duì)多種刺激的反應(yīng)做出猜測(cè),嘗試多方式認(rèn)識(shí)動(dòng)物物的特征?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于小動(dòng)物喜愛(ài)的情感、保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察周?chē)鷦?dòng)物的興趣。單元教學(xué)重難點(diǎn)：說(shuō)出生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征說(shuō)出動(dòng)物的某些共同特征單元課時(shí)安排：4課時(shí)單元教學(xué)注意問(wèn)題：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。2、認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。3、科學(xué)課實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處。4、注重學(xué)生課外的拓展研究。單元教學(xué)措施：1、結(jié)合所教班級(jí)

4、、所教學(xué)生的具體情況，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。2、注重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第三單元教學(xué)計(jì)劃單元專題：常見(jiàn)的材料單元內(nèi)容：8.布料9.塑料10.石頭單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道布料是一種常見(jiàn)的材料,具有柔軟、有彈性、透水等特點(diǎn)。知道塑料是一種常見(jiàn)的材料,具有輕便、不透水、受熱易變形等特點(diǎn)。知道石頭是一種常見(jiàn)的材料,不同石頭的光滑程度、軟硬程度和表面紋理不同?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官或簡(jiǎn)單的工具觀察不同材料的外部形態(tài)特征。在教師指導(dǎo)下,能運(yùn)用觀察、比較等方法認(rèn)識(shí)不同材料的特點(diǎn)在教師指導(dǎo)下,能

5、簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論,并與同學(xué)討論、交流?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下,對(duì)生活中常見(jiàn)材料的外在特征表現(xiàn)出探究興趣愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息。樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。能按要求進(jìn)行合作、探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：初步了解常見(jiàn)材料在日常生活中的應(yīng)用。單元教學(xué)重難點(diǎn)：辨別生活中常見(jiàn)的材料單元課時(shí)安排：3課時(shí)單元教學(xué)注意問(wèn)題：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。2、認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。3、科學(xué)課實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處。4、注重學(xué)生課外的拓展研究。單元教學(xué)措施：1、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。2、注重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會(huì)中去，將

6、科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第四單元教學(xué)計(jì)劃單元專題：土壤與植物單元內(nèi)容：11.我們周?chē)闹参?2.土壤與植物13.蚯蚓的家14.土壤中的小動(dòng)物單元教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道周?chē)寥郎仙L(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。了解蚯蚓蚓的生活環(huán)境,初步認(rèn)識(shí)動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系。科學(xué)探究目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下,對(duì)土壤與動(dòng)植物提出感興趣的問(wèn)題,并能依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出猜想。在教師的指導(dǎo)下,制訂簡(jiǎn)單的探究土壤與動(dòng)植物的計(jì)劃,并能用語(yǔ)言初步描述信息,得出結(jié)論?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下,對(duì)土壤和動(dòng)植物表現(xiàn)出探究興趣。愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息,樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn),并能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、

7、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：珍愛(ài)生命,保護(hù)身邊的動(dòng)植物。意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。單元教學(xué)重難點(diǎn)：觀察并描述周?chē)耐寥郎L(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。單元課時(shí)安排：4課時(shí)單元教學(xué)注意問(wèn)題：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。2、認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。3、科學(xué)課實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處。4、注重學(xué)生課外的拓展研究。單元教學(xué)措施：1、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。2、注重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第五單元教學(xué)計(jì)劃單元專題：我們的產(chǎn)品單元內(nèi)容：15.番茄與番茄醬16.做個(gè)小掛鉤單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道植物、動(dòng)動(dòng)物、山脈、海

8、洋等構(gòu)成了自然世界:建筑物、織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通信工具等構(gòu)成了人工世界。知道我們周?chē)娜斯な澜缡怯扇嗽O(shè)計(jì)并制造出來(lái)的?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下,能通過(guò)觀察活動(dòng)了解番茄的生長(zhǎng)過(guò)程。在教師指導(dǎo)下,能從制作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)番茄與番茄醬的外部形態(tài)特征。在教師指導(dǎo)下,能簡(jiǎn)要描述小掛鉤的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下,有意識(shí)地辨別自然世界和人工世界的物品。樂(lè)于表達(dá)、講述自已對(duì)自然世界和人工世界的認(rèn)識(shí);愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息。樂(lè)于表達(dá)、講述自己在設(shè)計(jì)、制作小掛鉤時(shí)的創(chuàng)意和想法?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源。初步了解創(chuàng)造產(chǎn)品的動(dòng)力來(lái)源于人類的需求。單元教學(xué)重難點(diǎn)：知道植物、動(dòng)物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界,而建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具家用電器器、通信工具等構(gòu)成了人工世界。知道我們周?chē)娜斯な澜缡怯扇嗽O(shè)計(jì)并制造出來(lái)的。單元課時(shí)安排：2課時(shí)單元教學(xué)注意問(wèn)題：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。2、認(rèn)真鉆研科學(xué)