大自然的啟示習(xí)作課教學(xué)導(dǎo)案反思

1、大自然的啟示習(xí)作課教案-反思大自然的啟示作文指導(dǎo)預(yù)案反思教學(xué)目標(biāo): 1把自己從大自然中得到的啟示真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。2學(xué)習(xí)如何選題，積累開頭結(jié)尾的各種寫法，積累各種寫作技巧。教學(xué)重難點(diǎn): 選好材料，選好角度，按一定的順序，有重點(diǎn)地進(jìn)行書面語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生整理自己的體會(huì)、在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過(guò)、心得體會(huì) 或自己從大自然中得到的啟示。教學(xué)過(guò)程:、談話導(dǎo)入，回顧，交流 同學(xué)們，上節(jié)課的口語(yǔ)交際非常精彩，大家的交流也很熱烈，這節(jié)課, 我們要一起來(lái)研究如何記錄與分享大自然帶給我們的啟示。（出示課題）板書（記錄與分享）1.回顧本單元課文首先我們來(lái)回顧一下第三組課文，自然之道告訴我們 神奇的大自然中

2、各種動(dòng)物植物又是我們 人類的老師讓我們受到很 多啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng)造出了各色各樣的高科技產(chǎn)品。 而黃河的變化過(guò)程和 打掃森林的故事則是大自然向我們提出的嚴(yán)重警告，警告我們什么 呢？（指生答）2.匯報(bào)交流啟示除了課本中的故事，我們又從積累到的資料中了解了更多的關(guān)于 大自然帶給人類的啟示。讓我們一起到大自然中去觀察，去發(fā)現(xiàn)吧。有請(qǐng)上節(jié)課的小口才能手與我們分享大自然的故事。烏龜殼的啟示（生XXX）讓我們來(lái)小結(jié)一下這個(gè)故事。茅草與鋸的故事 壁虎的腳過(guò)渡：感謝以上同學(xué)的分享。同學(xué)們其實(shí)大自然的啟示無(wú)處不在，只 要你能做個(gè)生活中的有心人，就能與我們一起來(lái)分享你的發(fā)現(xiàn)與思 考。下面就讓我們一起來(lái)研究一下，怎么記錄

3、你的觀察與發(fā)現(xiàn)。二、記錄與分享，研究習(xí)作 過(guò)渡：要記錄首先我們要知道自己要記錄什么，所以，我們首先來(lái)解 決第一個(gè)問(wèn)題 1寫什么，確定自己的習(xí)作內(nèi)容 剛才我們的小伙伴與我們分享的（PPT出示），還有我們收集到的哪 些仿生學(xué)的事例呢？（生補(bǔ)充）這些可以成為我們習(xí)作的題材。還有，我們身邊也有很多奇怪的大自然的現(xiàn)象， 你收集到了哪些呢?（指生說(shuō)，PPT出示）從你們的交流中，徐老師簡(jiǎn)單的羅列了一些, 看這些都是我們的題材，我們可以寫的東西可多了，現(xiàn)在你可以再翻 翻積累的資料，跟你前后左右的小伙伴討論商量一下，作出你的決定, 你要寫什么。然后記錄在你的作文積累本上。（生寫習(xí)作內(nèi)容） 過(guò)渡：這么快就決定好了

4、，看來(lái)大家都是果斷之人啊，都已經(jīng)胸有成竹了。湯湯老師說(shuō)：寫作猶如烹飪，現(xiàn)在有了食材，我們就該研究怎 么燒的問(wèn)題了。2.怎么寫，列好自己的習(xí)作大綱到底怎樣才能燒出一盤好菜呢，向大師學(xué)習(xí)當(dāng)然是最好的辦法了。 我們一起來(lái)研究一下，我們的課文時(shí)如何進(jìn)行記錄的。（出示PPT自然之道）。首先，作者觀察了什么？（生答）板書：觀察，起因。這是事情的起因。然后，作者詳細(xì)描寫了發(fā)現(xiàn)這個(gè)自然之道的過(guò)程,板書：發(fā)現(xiàn),過(guò)程；最后，用事實(shí)告訴我們結(jié)果，讓人們得到啟示,板書：結(jié)果,啟示?？矗@就是我們平常習(xí)作的黃金三段式。我們來(lái)回顧一下剛剛 聽過(guò)的兩個(gè)故事，（PPt出示）?，F(xiàn)在你可以思考一下，你的黃金三段 式可以怎么建立。

5、可以與同桌交流一下，試著用簡(jiǎn)單的一兩句話寫一 寫。起因是誰(shuí)觀察到什么現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)是發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)或者規(guī)律，結(jié) 果如何，有什么啟示。（1）有了提綱，現(xiàn)在我們要給自己的文章取個(gè)響亮的題目了?；貞?一下課文的題目，再來(lái)讀讀這些題目。你是不是很想知道這些文章的 內(nèi)容呢？取題目要的就是這個(gè)效果?？?，如果是這個(gè)內(nèi)容，你可以給 它取一個(gè)什么樣的題目呢？ （ PPT出示）（指生答）（出示精彩題目早 知道）看看自己選定的內(nèi)容，給自己這次的習(xí)作擬定一個(gè)引人注目的 題目吧！（生擬題）（2）完成開篇或結(jié)尾 過(guò)渡：我們都說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，習(xí)作開頭更難。接下來(lái)，讓我們一起攻克難關(guān)吧。（出示PPT,各類精彩開篇）看看你自己的選

6、題，你覺 得哪種開頭的方式比較適合你這次的習(xí)作內(nèi)容呢？讓我們?cè)僖黄饋?lái) 欣賞幾篇精彩的結(jié)尾?？戳诉@么多，你是不是已經(jīng)找到靈感了，趕緊拿起筆，開始寫吧。（生自由習(xí)作，師巡視，選典型）簡(jiǎn)單講評(píng)。（3）幾個(gè)寫作小技巧 確定寫什么好似一棵大樹有了樹干，列好提綱，明確了文章思路，起 因經(jīng)過(guò)結(jié)果，好似有了主要的枝干，接下來(lái)，我們要往這棵大樹上添 枝加葉，學(xué)習(xí)幾個(gè)寫作的小技巧。a.巧用設(shè)問(wèn)，為文章添彩 什么叫做設(shè)問(wèn)？設(shè)問(wèn)有什么好處？下面我們來(lái)欣賞幾個(gè)設(shè)問(wèn)。過(guò)渡：除此之外，你還有哪些寫作的小技巧可以與大家分享呢?b.多用擬人比喻，（到文中找找這樣的例子）C.夸張，排比也是很好的表達(dá)方式 d.還有具體的數(shù)字說(shuō)明，

7、對(duì)比，細(xì)節(jié)描寫等等 四.作業(yè)超市，完成習(xí)作。教學(xué)反思:這節(jié)課的主要設(shè)計(jì)分為這樣幾個(gè)板塊：回顧課文，確定主題，用 兩個(gè)故事的展示來(lái)引出收集到的資料， 確定習(xí)作內(nèi)容，并用課文中的 實(shí)例與這兩個(gè)小故事為例簡(jiǎn)單概括習(xí)作思路，擬定一個(gè)精彩的開頭和 學(xué)會(huì)巧設(shè)問(wèn)題的開篇方式是我安排的這節(jié)課的重點(diǎn)， 也是這次習(xí)作的 兩個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。擬題，這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的是兩個(gè)不同內(nèi)容的擬定方式, 并用了拓展性思維方式，進(jìn)行同一內(nèi)容可以取不同的題目來(lái)做了一個(gè) 口頭的訓(xùn)練，并完成自己那篇習(xí)作的擬題環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)巧設(shè)問(wèn)題開篇 這一作文小技巧時(shí)，我首先安排的還是向課文學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課文中的兩 個(gè)開篇，然后補(bǔ)充了兩個(gè)課外的例子，并當(dāng)堂練寫，講評(píng)。最后的小 結(jié)，大樹形式的板書，為了能讓學(xué)生對(duì)作文的總體結(jié)構(gòu)加深印象，學(xué) 會(huì)整體把握。上完課，覺得這節(jié)課基本已經(jīng)完成了課前預(yù)設(shè)， 但是有幾個(gè)環(huán)節(jié) 還是有些走過(guò)場(chǎng)，沒有很扎實(shí)，有些急躁。在學(xué)生完成習(xí)作后，我覺 得自己