版畫校本課程教案

1、認識版畫美術單元備課者課型新授課題認識版畫執(zhí)教者及時間學習要點認識版畫一課屬于“造型表現(xiàn)”領域，通過制作吹塑紙版畫，培養(yǎng)學生，眼、 手、腦的協(xié)調性，訓練學生的耐心和自信心。學習目標1 .了解版畫的基本知識以及吹塑紙版畫的特點，初步學會用涂色，噴水，亥IJ、印技 法制作一幅吹塑版畫。2 .在欣賞與體驗過程中，學習運用吹塑紙版與水溶回棒有機結合的制作。3 .感受吹塑紙版畫獨特的肌理美感特性，體驗不同工具材料的物性，激發(fā)學習版畫 的樂趣，增強動手實踐能力。應用作業(yè)作業(yè)練習能細致觀察，發(fā)現(xiàn)吹塑紙版畫的特點大膽選材與刻版與同學或老師交流學習版畫的體會。實踐應用制作一幅吹塑紙版畫。學習重難點教學重點：吹塑

2、紙版畫的制作方法。教學難點：水分多少的掌握。教學過程二次備課學生活動教師活動活動一：比較與討論學生討論：兒童回與吹塑紙版畫的/、同點。吹塑紙版畫的特點是什么？激發(fā)學習吹塑紙版畫的興趣活動二：欣賞與感受欣賞書本上吹塑紙版畫作品學生欣賞活動一：比較與討論1、激發(fā)興趣：教師引導學生欣賞優(yōu)秀吹塑 紙版畫作品，并讓學生猜猜是如何制作的。2、教師小結：介紹版畫特點3、揭示課題活動二：欣賞與感受多媒體展示制作步驟與方法：在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線了解吹塑紙版畫的制版與印制方法活動三：示范與制作4、學生嘗試制作吹塑紙版畫。教師 巡視指導。1、學生學習2、學生制作吹塑紙版畫 示范與制作，教師指導?；顒?/p>

3、四：展示與評價學生相互欣賞自評：主動介紹涂色時的配色經驗互評：介紹所喜歡的同學作品， 找找作品的閃光點?樂于發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)自己和他人作 品中的優(yōu)點條有疏密變化）用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。均勻噴水覆上紙壓印活動三：示范與制作老師示范水溶畫棒印制過程：固定。在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。均勻噴水覆上紙壓印活動四：展示與評價展示學生作品作業(yè)評價內容能細致觀察，發(fā)現(xiàn)吹塑紙版畫的特點大膽選材與刻版與同學或老師交流學習版畫的體會。版畫雖然操作較復雜，但版畫制作不但能鍛煉學生動手動腦的能力，也能訓練學生 的耐心和自信心。制作吹塑紙版畫最大的物點是簡單、省力、

4、易學、費用低廉，通教學 過自畫、自刻、自印三個過程，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調性，非常適合兒童學習制后記 作。本節(jié)課，感覺如果先讓學生課前選好繪畫的內容，在課堂上就能更快的進入主 題制版。由于學生不經常使用噴水壺，所以很多學生在掌握水份上更突出了本課的難點，就如何解決這一難點，還需要自身摸索?？逃〉臉啡っ佬g單元備課者課型新授課題刻印的樂趣執(zhí)教者及時間學習要點本課屬于“造型表現(xiàn)”領域的課程。造型表現(xiàn)的方式多樣，不僅僅限于最常用的繪 畫方法，這一課是啟發(fā)同學們制版方法學以至用的一課。本課中，著重介紹了比較 利于高年級學生操作的石膏，橡皮，薯類等原料，也可以根據(jù)實際情況選用泥版， 紙版，木制品等材料?？逃?/p>

5、的方式多樣：陽刻、陰刻、漏印、浮雕也可以充分借鑒我們以前學過的制 版方式。通過動手活動制作賀年卡、藏書票、信箋、書簽，印在墻上裝飾房間等，激發(fā)學生 的創(chuàng)作熱情，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。學習目標1、顯性內容與目標應知：通過本課學習，使學生掌握簡單的刻印方法。應會：運用刻印的方法設計制作藏書票。2、運用學習到的刻印技法制作藏書票，引發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力，讓 學生在與美術活動中，學習相關美術知識，提高審美情趣探究問題本課側重讓學生了解吊飾在生活中的應用，在制作中體驗美化生活的快樂，培養(yǎng)學 生觀察生活的習慣和熱愛生活的情感，讓學生在美術活動中充分展現(xiàn)自己的才， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。同時，本課還側重

6、啟發(fā)學生利用身邊的多種媒材進行巧妙設 計。應用作業(yè)作業(yè)練習制作藏書票實踐應用學習重難點教學重點：學習刻印方法，并加以運用。教學難點：圖案細節(jié)的處理與安全問題。教學過程二次備課學生活動教師活動活動一：激趣導入學生欣賞兩幅作品。（大小文字刻印活動一：激趣導入1、出小范回欣賢并提出問題的方式）學生介紹了兩幅作品是印出來的、 介紹兩幅作品大小不同，小幅畫種 有文字、字母符號?；顒佣褐v授新課介紹藏書票感受藝術家藏書票作品的魅力。學生總結：請學生以小組為單位，討論一下藏 書票的制作步驟學生分析、觀察。解決的問題：？?認識藏書票的結構了解藏書票的表現(xiàn)內容。學生以小組為單位，認真觀察、分 析還可以在欣賞的同

7、時用筆蘸著顏 料嘗試在調色盒上試一試。活動三：作業(yè)及評價學生繪畫每個同學設計制作一枚藏書票（學生創(chuàng)作）主題自選喜歡的（植 物、人物、動物、風景）。（各組學生自由交流，談設計體會 收藏學生作品）（學生認真聽，受到教育，提高認 識）師問：同學們，今天老師帶來了兩幅繪畫 作品。請你先觀察這兩幅作品，說說和我 們之前欣賞過的繪畫作品有什么不同。（畫、eq再請你仔細觀察這兩幅作品，看 看這兩幅作品中有什么不同？（大小不同、 英文符號）教總結：我們仔細觀察還會發(fā)現(xiàn)這幅小的 作品上還有文字以及字母符號,（出示正的 字母符號）這就是版畫藏書票。（出示課題: 藏書票）你想擁有一枚屬于自己藏書票嗎？那今天 我們就

8、用刻印的方法來學習制作藏書票。2、補充完整課題：刻印的樂趣？活動二：講授新課?1、資料匯報課前老師請你們查閱了關于藏書票的資 料，誰能和大家分享一下。（學生匯報）2、師總結（出示課件）展示外國藏書票?藏書票也被譽為“版畫珍珠”有“紙上 寶石”的美稱。所以成為了很多讀書、愛 書之人的掌上明珠。3、世界最的早藏書票，分析畫面內容、 寓意世界上最早的藏書票是1470年德國人制作 的作品，名字叫刺猬。畫面上一只刺猬 叼著一朵鮮花，意思是“謹防刺猬的一 吻”這位德國人用了幽默的方式提醒大家 愛護書籍。以后藏書票就在歐美等國家流 行起來。？?4、欣賞中國最早藏書票，感受、分析藏 書票的結構特點。我們中國的

9、第一枚藏書票是關祖章藏書 起源于1950年。師總結：雖然藏書票在中國只有幾十年的 歷史，但眾多的名人雅士都樂于擁有自己 獨制的藏書票。5、欣賞其他藏書票作品，分析藏書票的 結構接下來我們繼續(xù)來欣賞藏書票作品，看看 藏書票都表現(xiàn)了哪些內容？（植物、動物、 人物、風景）6、分析藏書票的結構：請你仔細觀察藏書票上有哪些內容？學生觀察并總結（畫面圖案、文字及字母符 號）教師總結：這就是藏書票的結構7、欣賞視頻，了解藏書票的制作步驟師：請同學們認真欣賞一段小視頻，看看 視頻中播放了什么內容?！静シ乓曨l】師：視頻中講述了什么內容？學生總結視頻內容。師：制作藏書票時有哪些步驟呢？小組討論一下。學生小組討論學

10、生匯報教師并板書。（先、設計刻印、 涂色、印刷、完成寫名字）8、教師演示(1)先設計刻版，注意先思考畫面要表現(xiàn) 的內容，可以是植物、動物、人物、風景 等等，挑選你最喜歡的來表現(xiàn)，構圖時注意飽滿、大方、在刻印時注意用力適中， 還要刻上英文字母符號 EXLIBRIS,要刻上 反字,這樣印出來的才是正的字。(2)再來涂色，我們在涂色時注意要用大 號筆排列著均勻的涂色，可以是單色也可 以是多種顏色。(3)接著印刷作品，注意用手掌順著同一 個方向均勻的用力撫摸畫面，在印制時不 要將畫紙掀起。(4)作品制作完成并簽上名字?；顒尤鹤鳂I(yè)及評價(1)、展小作品(2)、評價作品?同學互評：你喜歡哪一張，為 什么

11、，說出理由。教師點評：評論學 生的作品，指出問題，提出意見。(3)你的作品還可以在可以裝飾在什么地 方？(4)課后拓展?欣賞其他刻印藏書票小小藏書票引領我們遨游書本的海洋，號 召我們愛讀書，讀好書，珍惜書！所以藏 書票才有這樣的美譽(生讀“紙上寶石、版 畫珍珠”)。教學 本課屬于“造型表現(xiàn)”領域的課程，造型表現(xiàn)的方式多種多樣，不僅僅限于最常 后記用的繪畫方法。刻印的樂趣就是本套教材版畫系列中的一課，也可以說，這一課 是啟發(fā)同學們運用不同制版方法學以致用的一課?？梢钥逃〉牟牧鲜欠浅ＸS富的， 泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉。在本課中，教材 著重介紹了比較利于中高年級學生操

12、作的石膏、橡皮、薯類等原料。當然，在教學 中，我根據(jù)實際情況，讓學生準備了吹塑板易于搜集制作的材質，進行更加多樣化 的創(chuàng)造表現(xiàn)。本課的教學目標一是：通過本課學習，使學生初步掌握陰刻和陽刻的 刻印方法。二是：運用刻印的方法設計制作簡單的文字、圖案。體驗刻印的樂趣， 提高學生的動手能力。為了達到目標引領教學，課型展示特色，當堂檢測目標的目的。在導入過程中我將 先前制作好的“刻印”給學生展示了兩個可愛的圖案，使得學生的眼睛為之一亮， 學生的學習興趣也上來了，課堂氣氛馬上就起來了。接著認識了陰刻和陽刻，并且 進行了對比的認識。在對此的基礎上加深了學生對兩種刻印的認識。認識了這兩種 刻印方法之后，還進行

13、了大量的欣賞。開拓了學生的眼界，提高了學生的想象能力 和審美能力。從而使作品內容與形式豐富多彩，調動了學生的積極性。在制作的環(huán)節(jié)中，我把它分為了三個步驟：第一個步驟是老師實際操作，直觀形象 的讓學生了解刻印制作的每一個步驟和細節(jié)。第二個步驟是學生總結制作步驟，加 深學生對制作的認識，提高了學生的概括能力。第三個步驟是讓學生親自動手制 作，體驗制作的樂趣。學生在制作的過程中，對自己的作品都顯得十分用心，小小 的一塊吹塑板在他們的手中仿佛都成了一件藝術品。小刻刀的雕琢也顯得小心翼 翼，感覺十分到位，作業(yè)效果當然不必多說了。這一次大家是真的體驗到刻印的樂 趣了！并且對制印的方法也掌握較好，刻作過程中

14、沒有受傷。學生作品也構思新穎，對作品的評價也非常充分，各抒己見，別具一格，教學效果 還不錯。粉印版畫美術單元備課者課型新授課題粉印版畫執(zhí)教者及時間學習目標1 .認知目標：學習、了解吹粉印版畫的相關知識2 .能力目標：運用粉印版畫的技法創(chuàng)幅有趣的版畫作品3 .情感目標：培養(yǎng)學生學習版畫的興趣，學會動腦動手應用作業(yè)作業(yè)練習1、學生制作吹塑紙版畫的底版2、學生分為小組進行創(chuàng)作。3、教師巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點。4、強調學生在涂色時盡量不要用水。5、請同學們注意安全和保持衛(wèi)生清潔。實踐應用完成粉印版畫學習重難點教學重點：啟發(fā)學生思維，繪制內容生動，畫面鮮艷的版畫作品 教學難點：

15、水粉吹塑紙版畫的印制過程，極其顏料水分的掌握教學過程二次備課學生活動教師活動活動一：導入2、學生欣賞教師范回（出小范回） （同時在課件中出示兩幅作品進行 對比，請學生回答）活動二：講授新知學生回答用吹塑紙制版，使用堅硬光滑的筆 頭在吹塑紙上刻出凹痕，再涂上顏 料轉印在卡紙上。這種版圓形式的 材料很一般，步驟也很簡單，但印 出來的效果很好?；顒尤簩W生觀摩學習活動一：導入1、教師出示吹塑紙，讓學生摸一摸猜一 猜，總結吹塑紙?zhí)匦?、提問：看一看、摸一摸手中的作品，你知道這些 回是怎么回的嗎？兩幅圓之間作比較，你 發(fā)現(xiàn)什么相同點和/、同點？過渡語：老師是怎么畫出圖案相同、色彩 /、同的回的?這種畫法

16、叫做“吹塑紙版畫”。板書課題：吹塑紙版畫活動二：講授新知學生觀看教師制作，并及時提出 問題。四、創(chuàng)作實踐學生制作吹塑紙版畫的底版(教師出 示創(chuàng)作題材圖，供學生選擇，并分 發(fā)紙張及工具)學生分為小組進行創(chuàng)作。5、請同學們注意安全和保持衛(wèi)生消潔。五、展評評價學生展示作業(yè)、互相交流。1、什么是吹塑紙版畫？2、版畫的種類木刻版畫、銅版畫、石版畫、紙版畫3、吹塑紙版畫的特點吹塑紙輕而有一定厚度，便于刻制。表現(xiàn) 力豐富、色彩鮮艷厚重、對比強烈、效果 獨特、一版多印。4、引入吹塑紙版畫的印制方法：(1)水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版 畫(2)用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫 5、制作吹塑紙版畫的工具材料吹

17、塑紙、彩色卡紙、水粉顏料、鉛筆、圓 珠筆、毛筆、排筆調色盤、夾子等等?；顒尤貉菔静襟E吹塑紙版畫教學設計教師演示制作步驟 1.起畫稿，用吹塑紙制底版，首先不能直 接在吹塑紙上刻畫，可先拿水彩筆在吹塑 紙上輕輕地起稿，等形畫準了，構圖等合 適了，再進行下一步(因為用水彩筆畫在吹 塑紙上容易修改)，吹塑紙版畫適合表現(xiàn)粗 獷一些的內容，要求構圖不要太復雜。2.刻畫制底版，拿圓珠筆在吹塑紙上刻， 繪畫鉛筆，筆頭可粗一些，不易把吹塑紙 劃破，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對 筆的刻畫過程有阻力，有斷、有連，所以 刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。盡量刻 制得深些，拓印出來的線條才能顯得粗 實、清晰?？掏旰笠?/p>

18、細檢查一遍，看是 否有漏刻的地方。3.固定畫紙，裁取比底版稍大一點的彩色 紙，覆在底版上，再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹 塑紙版的一邊，形成翻書狀，以便套色準 確兀狀。4、印制作品A、周心端。B、涂上顏色，顏色/、要涂得太多，注意留 出輪廓線，顏色要濃要稠。C、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在 相應的部位用手掌壓掃，如印的效果不理 想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的 筆，將所有的部分涂好；2、涂一塊印 一塊按照從上到下、從左到右依次涂印。 可重復涂印，是回向色彩更加豐富） 學生動手涂色。5、裝裱作品將印好涼干的作品，進行簡單的裝裱，待 作品干后簽上姓名、時間，這張吹塑 紙版畫就完成了

19、。四、創(chuàng)作實踐教師巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆 亥L稍微刻重一點。強調學生在涂色時盡量不要用水。五、展評評價每個小組推 1 幅出具有代表性的作品進 行展示，并請學生介紹自己的作品，教師 評價，并給以表揚。粉印版畫美術單元備課者課型新授課題粉印版畫執(zhí)教者及時間學習要點本課主要指導學生親自動手制作吹塑版畫，讓學生掌握吹塑紙版畫的制作方法。教 具：吹塑紙、繪畫紙、黑色印紙、復寫紙、圓珠筆、鉛筆、水粉筆、水粉顏料、拓 印工具、夾子。學習目標1、認知目標：學習粉印版畫的表現(xiàn)方法，了解吹塑版畫的藝術特色。2、技能目標：學會印制吹塑紙版畫。3、情感目標：通過學習，提高學生的抽象思維能力、形象概括能力、色

20、親 力，養(yǎng)成耐心細致、有計劃的學習方法。鄉(xiāng)配置應用作業(yè)作業(yè)練習選擇一種方法創(chuàng)作一幅彩色粉印版畫。(1) .由吹塑紙面的質料決定，運用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利。(2) .印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙不宜太濕，以防止顏色印糊。(3) .注意保持回向的整潔。實踐應用創(chuàng)作一幅彩色粉印版畫。學習重難點教學重點：吹塑紙版畫的制作方法。教學難點：吹塑紙版畫的藝術處理。教學過程設計意圖學生活動教師活動活動一：體驗感受 生：說一說如何來印活動二：講授新課 學生理解并提問。活動一：體驗感受1.課件出十張版畫(作品真實的)師：看一看它是用兒童回的方法回的嗎？師：示范用一張樹葉用水粉色印給學生 一

21、下！我們今天就來學習用這種印的方 法來完成作品的繪畫表現(xiàn)形式！活動二：講授新課介紹版畫的發(fā)展歷史，再進一步介紹現(xiàn)代通過簡單 的對樹葉 的印制， 讓學生體 驗印的方 法，并且 通過對樹 葉的印制 讓學生明生：一張是單色的一張是多色的生：說一說！活動三：作業(yè)及評價欣賞一些學生作品版畫的分類白：通過學生制作說明本節(jié)課的任務是吹塑紙版畫并出示課印不僅能題： 粉印版畫（課件圖片）設計意圖：在印出物體定義的介紹時重點強調“制版”和“印的外形還制”強調的目的讓學生明白這就是版畫中能清楚的的取為美建的兩部，在介紹止義的|口時也表現(xiàn)出樹介紹了版畫的步驟！葉的葉版畫的制作過程紋！這樣師示范為卜間的（一），制作步驟

22、環(huán)節(jié)作鋪1 .構思（回向內咨不宜過于復雜，簡單一墊！在后些就行?。┟娴慕虒W2 .回卜你所構思的內谷中就不用3 .印（印制成單色的）費力的去4 .展小解釋為什（二），印制多色的方法么要用印1 .將前師示范的單色的作品貼在開始導的方法來入的彩色的作品的旁邊展小版師：說一說老師剛才印的這張跟開始給你 看的那張有什么區(qū)別嗎？師：單色的我們知道是怎樣印出來的！那 你知道多色的如何來印嗎？師：小結并不氾！活動三：作業(yè)及評價選擇一種方法創(chuàng)作一幅吹塑紙版畫。輔導要點：（1） .由吹塑紙面的質料決定，運用圓珠 筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便 利。（2） .印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙 不宜太濕，以防止顏

23、色印糊。（3） .注意畫！保持畫面的整潔。粉印版畫美術單元備課者課型新授課題粉印版畫執(zhí)教者及時間學習要點?粉印版畫向學生介紹粉印紙版畫這種運用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上，再 轉印到印紙上的紙版畫品種，引導學生學習、了解其相關知識和技巧，培養(yǎng)學生的 動手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。大多數(shù)學生對粉印紙版畫并不了解，教師可利用 學生對未知畫種的濃厚興趣來調動他們的學習積極性，運用欣賞、游戲等多種手段 啟發(fā)學生思維，在活動中提高動腦動手的能力。學習目標認知領域：學習、了解粉印紙版畫的相關知識；操作領域：能夠運用粉印紙版畫技法創(chuàng)作一幅粉印紙版畫作品； 情感領域：培養(yǎng)對版畫學習的興趣，提高動腦動手的能力

24、。應用作業(yè)作業(yè)練習實踐應用創(chuàng)作一幅粉印紙版畫。學習重難點教學重點：啟發(fā)學生思維，刻制各種內容、畫面的印制底版。教學難點：粉印紙版畫的印制過程。教學過程二次備課學生活動教師活動活動一：導入學生欣賞粉印紙版畫作品，感 受其藝術特色。學生思考、作出各自選擇并闡 述理由。?學生明確本節(jié)課的學習內容及了解新內咨新在何處?；顒佣盒率趯W生根據(jù)課前預習或已有經驗回答 提問。動手嘗試印制一個簡單圖形， 感受粉印紙版畫的印制工具和印制 方法。討論并得出游戲過程中的心得活動一：導入（將粉印紙版畫作品制作成flash短片） 1、教師提問：你在電視里看到了什么？你最喜歡其中哪幅或哪幾幅作品？為什么？引導學生提煉粉印紙

25、畫的特點，如：表現(xiàn) 力豐富、色彩鮮艷厚重、對比強烈、效果 獨特等。2、出示課題：這些漂亮的作品不是直接畫出來的，而是體會：吹塑紙很容易畫出凹痕（松軟 性）；有凹痕的地方沒有吸色，形成 輪廓線；底稿與印出來的形象是左 右相反的；調色時水分不能多；注 意不要將顏料涂到凹痕里討論不同印紙的視覺效果?；顒尤壕毩晞?chuàng)作學生觀看全過程，并隨著老師 的演示動手嘗試各過程，了解創(chuàng)作 步驟和方法。通過討論，各小組總結歸納出 創(chuàng)作要領。欣賞學生作品，體會創(chuàng)作中要 注思的問題。構思創(chuàng)作內容及表現(xiàn)形式，回 答教師提問。再次動手創(chuàng)作粉印紙版畫?；顒铀模赫故驹u價欣賞瀏覽同學的作品。嘗試對同學和自己的作品進行 評價。用同一

26、種方法印制出來的，我們稱之為“粉印紙版畫”。（引出課題一一第2課粉 印紙版畫）活動二：新授1、教師提問：你知道粉印紙版畫究竟是用什么方法怎么 印制出來的呢？（請1、2位學生回答） 2、嘗試體驗：游戲一一印一印剛才同學提到粉印紙版畫是印出來的， 和我們以前回的回/、一樣?，F(xiàn)在我們就來 做個小游戲，動手嘗試印一印。用鉛筆在吹塑紙上畫一個簡單的圖案， 或圓或方，用簡單的線條裝飾一下；用水粉顏料轉印到色紙上。組織學生討論：你在印的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣才正印出比較好的效果？組織學生討論：用于印畫的紙是深色的好還是淺色好？為 什么？（課件播放/、同顏色印紙印出的粉印 紙版畫作品）游戲，讓學生初步感受粉印紙版畫印制工 具及印制技巧，為卜陶粉印紙版畫的創(chuàng)作 解決了技法問題。）3、教師總結：粉印紙版畫就是利用吹塑紙刻出有凹痕的 底稿，制作成底版，然后用水粉顏料轉印 到另一張印紙上的版畫品種。這種版圓形 式所用的材料很一般，步驟也簡單，但印 出來色彩斑斕，很受小朋友歡迎。