復(fù)件(2)復(fù)件復(fù)件復(fù)件復(fù)件復(fù)件示范小學(xué)個(gè)案表

1、祁縣示范小學(xué)集體備課 五 （下）年級(jí) 個(gè)案 課 題動(dòng)物是怎樣繁殖的主備人吳蕊萍輔備人課 型新授課 時(shí)1時(shí)間40執(zhí)教人學(xué)習(xí)三維目標(biāo)1科學(xué)概念：卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。動(dòng)物總能選擇適合自己的方式進(jìn)行繁殖。繁殖是動(dòng)物的基本特征。    2過(guò)程與方法：運(yùn)用圖片、視頻和文字材料等資料，獲取和整理動(dòng)物的不同的繁殖活動(dòng)的信息。    3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受到動(dòng)物新生命誕生的不易；感知生命世界生生不息的自然規(guī)律；領(lǐng)悟科學(xué)家堅(jiān)持不懈對(duì)事物做細(xì)微觀察的研究精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖方式；教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物繁殖的價(jià)值和意

2、義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖方式；教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物繁殖的價(jià)值和意義。教學(xué)策略替代式教學(xué)策略教學(xué)流程修改欄    （一）、復(fù)習(xí)引入1.教師請(qǐng)學(xué)生找出其中卵生動(dòng)物，將卵生動(dòng)物貼在韋恩圖的左圈。（課前在黑板上貼上一些常見(jiàn)的動(dòng)物名稱卡片、動(dòng)物繁殖方式韋恩圖）2.（指著板書中不是卵生的動(dòng)物）提問(wèn)：這些動(dòng)物又是如何繁殖的呢？引出對(duì)胎生動(dòng)物的繁殖方式的研究。（二）、認(rèn)識(shí)胎生動(dòng)物的繁殖過(guò)程。1觀看“小狗的誕生”視頻。2交流匯報(bào)：小狗是怎樣誕生的？適時(shí)穿插提問(wèn)：雌狗和雄狗在干什么？交配后就能懷孕嗎？      

3、       孕育過(guò)程需要多久，才能生下小狗？雌狗在孕育小狗的過(guò)程中，可能會(huì)遇到什么困難？3小結(jié)，理解胎生這種繁殖方式的特征。4.把卵生動(dòng)物的卡片貼在韋恩圖的右圈。（三）、了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)1組織活動(dòng)其實(shí)不管是卵生，還是胎生，動(dòng)物們?cè)诜敝城啊⒎敝尺^(guò)程中、繁殖之后，都會(huì)表現(xiàn)出一些與繁殖有關(guān)的行為。接下來(lái)，讓我們來(lái)看一段視頻，并對(duì)其中你最感興趣的鏡頭做些記錄。2學(xué)生觀看視頻，并做記錄。3匯報(bào)交流：你們從中獲得了哪些有關(guān)繁殖的新的信息？在了解動(dòng)物的各種繁殖活動(dòng)后，你有產(chǎn)生什么問(wèn)題嗎？對(duì)繁殖活動(dòng)有哪些新的認(rèn)識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)視頻的

4、精致鏡頭觀看后的感受，告訴學(xué)生這些鏡頭采集中的故事，領(lǐng)悟科學(xué)工作者堅(jiān)持不懈對(duì)事物做細(xì)微觀察的研究精神。4整理信息、建構(gòu)概念卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的兩種主要的方式。討論與思考：    有沒(méi)有既有些像胎生又有些像卵生的動(dòng)物？    有沒(méi)有既不是胎生也不是卵生的動(dòng)物？    假如動(dòng)物沒(méi)有繁殖會(huì)怎樣？（四）、課堂拓展，指導(dǎo)后續(xù)活動(dòng)：1調(diào)查了解自己我是怎么來(lái)的？2黑板上的二個(gè)問(wèn)號(hào)？3建議閱讀法布爾的昆蟲(chóng)記第九節(jié)蟋蟀出世記。字幕引用昆蟲(chóng)記第九節(jié)蟋蟀出世記最后一段文字，請(qǐng)學(xué)生默讀。師總結(jié)：法

5、布爾是一位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家，他用美妙絕倫的文學(xué)表達(dá)了以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫出傳世之作昆蟲(chóng)記。板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物怎樣繁殖后代卵生                   胎生          下蛋             產(chǎn)卵            直接生（像雞）