123施工工藝仿真教學(xué)軟件產(chǎn)品介紹

1、工程施工仿真教學(xué)軟件產(chǎn)品介紹“Asa學(xué)版一、產(chǎn)品介紹施工工藝仿真教學(xué)軟件作為一款以 Unity3D技術(shù)為依托,綜合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、貫 穿教學(xué)重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)施工場(chǎng)景仿真模擬及工藝流程動(dòng)態(tài)演示,人機(jī)交互式操作、 成果實(shí)現(xiàn)智能考評(píng)等多項(xiàng)功能于一體的綜合性專業(yè)仿真操作軟件.對(duì)于現(xiàn)階段院校建筑類專業(yè)課程授課過(guò)程中所存在的情景教學(xué)資源少、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地局限、實(shí)訓(xùn)操作道具本錢較高、重復(fù)利用率低等情況,以及學(xué)生不同就業(yè)方向?qū)寄艿囊?求,軟件采用了配套建筑信息化教學(xué)課程中的專業(yè)核心內(nèi)容,進(jìn)行了模塊化虛擬操作體驗(yàn),從而到達(dá)理論結(jié)合實(shí)踐,實(shí)踐貼近實(shí)際的效果.對(duì)于提升建筑行業(yè)整 體水平有較高的指導(dǎo)性和先進(jìn)性,意義重大.施工工

2、藝仿真教學(xué)軟件VAS是為各院校建筑類專業(yè)量身打造的實(shí)訓(xùn)操作 體驗(yàn)平臺(tái).軟件以案例場(chǎng)景作為大環(huán)境,實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)內(nèi)容以案例工程施工過(guò)程 中單個(gè)節(jié)點(diǎn)為核心導(dǎo)向,結(jié)合施工技術(shù)、施工組織、工程質(zhì)量檢驗(yàn)、施工現(xiàn)場(chǎng)管 理等幾門課程作為理論根底,解決配套情景教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)操作 本錢等問(wèn)題,同步增強(qiáng)教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中操作任務(wù)的考核,強(qiáng)化了教學(xué)手段.二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路：系統(tǒng)目前整體以土建、裝飾兩個(gè)方向進(jìn)行施工全過(guò)程、階段 性劃分,結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的要求再將任務(wù)階段合理化拆分成一系列流 程性的任務(wù),同時(shí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)訓(xùn)式、考核式兩種版本操作模式,有助于學(xué)生了解 實(shí)際施工過(guò)程中的完整流程,通

3、過(guò)游戲式的人物場(chǎng)景漫游、任務(wù)操作來(lái)增強(qiáng)學(xué)生 在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把控,同時(shí)也回憶了專業(yè)知識(shí),強(qiáng)化了專業(yè)技能.三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容及理念施工工藝仿真教學(xué)軟件教學(xué)版vAsa件根據(jù)“以理論為本位,以工程制教學(xué)為主線,以施工技術(shù)流程+專業(yè)專項(xiàng)教學(xué)體系的總體設(shè)計(jì)要求,以工程任務(wù)為中央構(gòu)建工程制教學(xué)治理體系. 徹底打破常規(guī)學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路,緊緊圍繞工程任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織 教學(xué)內(nèi)容,突出工程任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)能夠通過(guò)配套的視頻體 驗(yàn)更好的理解教學(xué)內(nèi)容.案例工程三維場(chǎng)景V-AS仿真操作系統(tǒng)是為院校建筑類專業(yè)量身打造的實(shí)訓(xùn)操作體驗(yàn)工具.軟件內(nèi)以案例場(chǎng)景作為大環(huán)境,實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)內(nèi)容以案例工

4、程施工過(guò)程單個(gè)節(jié)點(diǎn)為核心導(dǎo)向,結(jié)合施工技術(shù)、施工組織、工程質(zhì)量檢驗(yàn)、施工現(xiàn)場(chǎng)治理等幾門課程作為理論根底,解決配套情景教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)操作本錢等問(wèn)題,同步增強(qiáng)了教師在實(shí)訓(xùn) 過(guò)程中操作任務(wù)的考核,強(qiáng)化教學(xué)手段.人機(jī)交互式操作操作方式采用人機(jī)交互式體驗(yàn),合人體輸入學(xué)設(shè)備可在PC客戶端上進(jìn)行任務(wù)操作體驗(yàn),幫助學(xué)生了解掌握施工要點(diǎn)人物漫游式走動(dòng)操作任務(wù)操作場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)三維模擬,可漫游體驗(yàn),場(chǎng)景配有可快位小地圖功能,速定明 確任務(wù)操作的位置,按實(shí)際工程施工階段劃分操作任務(wù)任務(wù)操作關(guān)鍵步驟可拆分,操作演示時(shí)可以隨意選擇每個(gè)步驟進(jìn)行任務(wù)操作演示.系統(tǒng)設(shè)置任務(wù)操作工具欄軟件下方設(shè)置了一系列的操作工具欄,

5、學(xué)生可以快速通過(guò)添加或者刪減工具欄中 的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)建筑施工中指定任務(wù)的模擬.系統(tǒng)設(shè)置材料倉(cāng)庫(kù)欄該軟件下方系統(tǒng)欄中設(shè)置有倉(cāng)庫(kù)背包欄,倉(cāng)庫(kù)欄中涵蓋了完成該任務(wù)所需要的各種 工具,材料及設(shè)備,這些設(shè)備材料與現(xiàn)實(shí)施工中材料相似,學(xué)生可以通過(guò)倉(cāng)庫(kù)欄輕松熟悉這些機(jī)械設(shè)備以及材料在施工中的用途.系統(tǒng)配套語(yǔ)音、文字操作提示操作任務(wù)對(duì)應(yīng)有案例圖紙、相關(guān)操作標(biāo)準(zhǔn)、文字語(yǔ)音配套操作指引、施工相關(guān)三維動(dòng)態(tài)仿真視頻.在教學(xué)工程中,學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)聲音、文字提示輕松完成教學(xué)任務(wù).游戲式操作界面軟件具有很強(qiáng)的游戲操作界面,符合目前市面上大局部游戲操作方式,如ASDV®控制人物的前后左右行走,鼠標(biāo)的左右鍵分別限制執(zhí)行與方向,同事軟件設(shè)置了大量快捷鍵,使學(xué)生感覺(jué)在游戲環(huán)境下輕松掌握專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)配置施工工藝操作流程仿真視頻體驗(yàn)教學(xué)版解決了建施工程專業(yè)在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師對(duì)于理論知識(shí)點(diǎn)教授時(shí)枯燥單一缺陷,實(shí)現(xiàn)了集法規(guī)了解、工藝視頻體驗(yàn)、操作流程剖析、現(xiàn)場(chǎng)布置認(rèn)知等一系列所要學(xué)生掌握的教學(xué)點(diǎn)于一體,簡(jiǎn)化了教師以