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文檔簡(jiǎn)介

1、高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)講座7正確使用詞語(yǔ)綜合練習(xí)高考正確使用詞語(yǔ)的試題,近幾年大多是指虛詞、實(shí)詞、成語(yǔ)分題考的.過(guò)去有把實(shí)詞、虛詞放在一題內(nèi)考的.如 1995年全國(guó)卷第3題:依次填入句中橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是他 不決地佇立著,緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物.他們學(xué)習(xí)了?中國(guó)教育改革和開(kāi)展綱要?,決心統(tǒng)籌安排,因地制宜, 推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革.為了躲避敵人的搜捕,她 成了一個(gè)闊太太,打扮得珠光寶氣.A.猶豫逐步化裝B .遲疑逐漸化裝C.遲疑逐漸化裝D .猶豫逐步化裝也有把一般詞語(yǔ)和成語(yǔ)放在一起考的,如1998年全國(guó)卷第3題:依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是這家企業(yè)改革的任務(wù), 是“減員,更重

2、要的是“增效.預(yù)算即使制定得,在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化.今年春節(jié)期間,山西某地發(fā)生了一起 的假酒案.A .不止正確聳人聽(tīng)聞B.不只正確聳人聽(tīng)聞C.不只準(zhǔn)確駭人聽(tīng)聞D.不止準(zhǔn)確駭人聽(tīng)聞這兩道題都是著眼于近義詞語(yǔ)的比擬,并結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選用的.前一題的答案是A,后一題的答案是Co但這里所說(shuō)的“綜合練習(xí),固然包含著這樣的意思,但更指增加實(shí)詞、虛詞、 成語(yǔ)使用的練習(xí),以彌補(bǔ)前三講練習(xí)題數(shù)量的缺乏.1 .依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是李政道教授列舉的另一個(gè)藝術(shù)與科學(xué)統(tǒng)一的 例子就是屈原的?天問(wèn)?.由于 ?天問(wèn)?是基于幾何的分析,應(yīng)用精確的推理,并以氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句寫(xiě)成的宇宙論文.有些人片面理解“

3、減負(fù)工作,認(rèn)為“減負(fù)就是大量減少作業(yè) 取消作業(yè).三峽水庫(kù)工程修建完工后,整個(gè)長(zhǎng)江下游地區(qū) 很大.張老師在國(guó)外學(xué)習(xí)期間,節(jié)省下來(lái)的經(jīng)營(yíng)購(gòu)置了一批英文原幅員書(shū),供大家使用.A .突出和受益用B.杰出或受益用C.突出或收益把D.杰出 和 收益 把2.依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是常年無(wú)敵情,不可一日不防范.無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何,我國(guó)堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)原那么不變.這場(chǎng)比賽失敗了,但他們并沒(méi)有灰心,他們接受教訓(xùn),_,爭(zhēng)取勝利.A .寧愿變換卷土重米B.寧愿變換重振旗鼓C.寧口變幻重振旗鼓D.寧口變幻卷土重米3 .依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果,如果

4、誰(shuí)這樣想,誰(shuí)就會(huì) 科學(xué),最終將 危害科學(xué).近幾年我國(guó)出土大量先秦時(shí)期的典籍,使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加 以.每年賽季開(kāi)始之前,足球隊(duì)有關(guān)人員都要 歐洲各國(guó),消耗大量的精力和財(cái)力 去請(qǐng)外援.A.誤解甄別周游B.曲解甄別漫游C.誤解鑒別漫游D.曲解鑒別周游4 .依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是夏秋之交,長(zhǎng)江水位 漲了上來(lái).在冷酷和仇恨充滿社會(huì)生活的那些歲月,我們民族的精神道德受到了嚴(yán)重的 好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心,但假設(shè)得幾個(gè)情投意合的人,相與 其間,那才真有味.A .逐漸摧殘徜徉B.逐漸摧折徘徊C.逐步摧折徜徉D.逐步摧殘徘徊5 .依次填入以下句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

5、組是能源短缺,加上惡劣的自然條件,極大地 著這個(gè)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展.最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作中的電視劇?紅處方?,了眾多的觀眾.天山最頂峰有常年不化的積雪,在陽(yáng)光照射下,閃射出 的白光.A.限制感染劇烈B.限制感化強(qiáng)烈C.制約感染強(qiáng)烈D.制約感化劇烈6 .依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是前不久,前江地區(qū)山洪 ,致使公路堵塞,橋梁沖毀,交通癱瘓.張教授把分散在各處的資料卡片 在一起,加以分類(lèi),使用起來(lái)非常方便.兩會(huì)期間,許多代說(shuō)明確指出,對(duì)于亂收費(fèi)的現(xiàn)象,人民群眾早已深?lèi)和唇^,政府必須采取強(qiáng)有力的舉措 這種現(xiàn)象.A .爆發(fā)收集禁止B.爆發(fā)收集制止C.爆發(fā)搜集制止D.爆發(fā)搜集禁止7 .依次

6、填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)如何 住呈強(qiáng)蔓延的腐敗之風(fēng),仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù).按理說(shuō),誰(shuí)有本領(lǐng),誰(shuí)對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)大,誰(shuí)就應(yīng)該得到高收入的十年過(guò)去了,這里的山還是那樣的山,水還是那樣的水,情況并無(wú)多大A ,遏止 B.遏制 C.遏制 D,遏止回報(bào)變異回報(bào)變易匯報(bào)變異匯報(bào)變易8 .依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)在今年全國(guó)普通高校招生測(cè)試中,我校成績(jī)較為理想, 與上屆持平去不去北京?我到現(xiàn)在還沒(méi)有拿定主意.今天在書(shū)店發(fā)現(xiàn)了我尋找近半年的?悲慘世界?,真是喜出望外.A .還是偶然B.或者偶然C.大概還是偶爾D.大概或者偶爾9 .以下句子中,加點(diǎn)的虛詞必須保存的

7、一句是A.咱們廠所需要的原料早已運(yùn)來(lái),并被存放在庫(kù)房里.B,老先生很有度量,他和與 自己意見(jiàn)不一致,經(jīng)常爭(zhēng)論不休的人也能交朋友.C.北京地區(qū)今年少雨,大風(fēng)也比前兩年的 D.天黑得這么厲害,怕是要下大雨,所以 10.以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A.國(guó)內(nèi)因特網(wǎng)方面的政策法規(guī)亟待完善,要多.你出門(mén)還是帶把雨傘. 不少業(yè)內(nèi)人士由于在 政策中得到的支持不夠,做起來(lái)縮手縮腳.B,既然任何生物的活動(dòng)都有周期性節(jié)奏,那么.宇宙飛船中宇航員的活動(dòng)也要符合地球 上晝夜循環(huán)的規(guī)律.C.人們對(duì)教育和科技和投資看成最重要的戰(zhàn)略投資,終身學(xué)習(xí)將成為時(shí)代潮流.D.自從教育部的“減負(fù)通知下達(dá)后,各地教育行政部門(mén)都組

8、織中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),阿H貫徹執(zhí)行.11 .以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿 .要提升語(yǔ)文教師的素養(yǎng),不只 要解決其進(jìn)修的問(wèn)題,重要的是必須建立流動(dòng)的優(yōu)化 的人事制度.B,人類(lèi)只有 清醒地熟悉自己,才能合理地調(diào)節(jié)自己的行為,不斷開(kāi)展自己,創(chuàng)造美好的未來(lái).C.小客廳收拾得干凈利落,連掛畫(huà)的釘子都 .像含著笑.D.月罷把改革開(kāi)放比著一部激越的交響曲,“開(kāi)展是硬道理這句話才.成了最強(qiáng)音.12 .以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.在復(fù)雜的社會(huì)生活中,一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免,缺乏為訓(xùn).,重要的是成認(rèn)并改正錯(cuò)誤.B,對(duì)中國(guó)十大杰出青年連箱累鹿的報(bào)道,使廣闊讀者看到了希望,起到了振奮人心的

9、作用.C. “蘇寧公司以銷(xiāo)售空調(diào)起家,過(guò)去默默無(wú)聞,其董事長(zhǎng)也沒(méi)有什么知名度.人們對(duì) 蘇寧公司刮.目相看.,是近幾年的事.D.重慶市云陽(yáng)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)民外遷工作,安土重遷.,使移民高 快樂(lè)興地搬進(jìn)新家.13.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A .師范大學(xué)新建的圖書(shū)館正對(duì)著學(xué)校大門(mén),看上去典雅莊嚴(yán),氣宇軒昂.B.為了迎接第六屆華商大會(huì),青年志愿者隊(duì)伍粉墨登場(chǎng).,大顯身手.C.古今中外,僅憑優(yōu)越的先天條件,不下苦功而終成大事者寥假設(shè)晨型.,相反,以勤補(bǔ) 拙而獲得成功的卻大有人在.D.這次醫(yī)療故事給患者及其實(shí)屬帶來(lái)了無(wú)可非議.的痛苦,所有醫(yī)護(hù)人員應(yīng)作出深刻的 反省.14

10、 .以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.他當(dāng)了兩年的局長(zhǎng)卻沒(méi)有干過(guò)一件實(shí)事,這次被免職,實(shí)在是眾望所歸.B.會(huì)議開(kāi)始比擬沉悶,多虧張教授拋磚重事.的一番話,才使大家發(fā)言積極起來(lái).C.這次商品博覽會(huì),聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海.D,兩位闊別多年的老朋友在一條小巷不期顧遇,又是擁抱又是問(wèn)好,別提多快樂(lè)了.15 .以下各句中的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A,同學(xué)們問(wèn)我的學(xué)習(xí)方法是什么?依我的門(mén)戶之見(jiàn).,上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教別人.B .直到銀鐺入獄,這個(gè)貪污犯才痛定思癰.地說(shuō)了一句心里話:“我落到今天這樣的下場(chǎng), 全是自找的.C.地質(zhì)勘探隊(duì)員生活十分艱苦

11、,但他們對(duì)此卻不以為然.,他們一心撲在工作上,要為國(guó)家找出豐富的礦藏.D.這次試驗(yàn)眼看就要成功了,大家一定要堅(jiān)持下去,千萬(wàn)不要懈怠.如果功虧一簧., 實(shí)在可惜.1. . B 杰出,突出的人、事,也可用于作品;突出,超出一般.和,表并列;或,表選 擇;收益,生產(chǎn)或商業(yè)上的收入;受益,得到好處.用,表示動(dòng)作憑借的工具、方法、手段;“把帶的名詞是后面動(dòng)詞的賓語(yǔ)2. C 寧可,權(quán)衡兩方面利害得失選取的一面,往往與上文“與其或下文“也不、“不可照應(yīng),所以選“寧可.“變幻意謂不規(guī)那么地改變.卷土重來(lái),有貶義3. A 誤解,理解不正確或不正確的理解;“曲解,錯(cuò)誤地解釋.甄別,審查區(qū)分或考核鑒定;鑒別,鑒別真

12、假好壞.周游,游遍;漫游,隨意游玩4. A 逐步,一步一步地;逐漸,漸漸.摧殘,使政治、經(jīng)濟(jì)、身體、精神等蒙受?chē)?yán)重 損失;摧折、折斷、挫折.徜徉,安閑自在地步行;徘徊,在某一地方往返地走,比喻猶豫 不決5. C 限制,約束或規(guī)定范圍;制約,甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化 為條件,那么甲事物為乙事物所制約.感染,受到傳染或語(yǔ)言,行動(dòng)引起別人相同的思想感情;感化,用行動(dòng)影響或善意勸導(dǎo),使人思想或行為向好的方面變化.劇烈,猛烈,強(qiáng)烈,極強(qiáng) 的、力量很大的或鮮明的、程度很高的6. B 爆發(fā),忽然發(fā)作;爆發(fā),強(qiáng)調(diào)其規(guī)模、影響更大,有爆炸性.收集,把分散的集 中起來(lái);搜集,搜尋并集中起來(lái).禁止

13、,不許可;制止,強(qiáng)迫使停止,不許繼續(xù)行動(dòng).7. B 遏制,制止;遏止:用力阻止.回報(bào),報(bào)答;匯報(bào),綜合材料向上級(jí)或群眾報(bào)告. 變易,改變,變化;變異,同性生物世代之間或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特點(diǎn)、生理特 征等方面所表現(xiàn)出來(lái)的差異.8. A 大致,大約或大體上;大概,大致的情況,不十清楚確或有可能.還是,用在疑 問(wèn)性質(zhì)的句子中表示選擇;或者,用在陳述句中表示選擇.偶然,與“必然相對(duì);偶爾, 有時(shí)9. B A項(xiàng)不用“被也有被存放之意;C項(xiàng)不加“的意思明確;D項(xiàng)因果關(guān)系明確,可不用“所以.B項(xiàng)去掉“與意思變了10. B A項(xiàng)“在中應(yīng)改為“在上;C項(xiàng)“對(duì)應(yīng)改為“把 ;D項(xiàng)應(yīng)改為“并且,由于“并且表

14、同時(shí)或先后進(jìn)行,“而且表遞進(jìn)11. D "只要才應(yīng)改為“如果就 12. C 缺乏為訓(xùn),不能作為典范或法那么;“連篇累牘有貶義;“安土重遷,指在一地住慣了,不肯輕易搬遷13. C 氣宇軒昂,形容人的氣度非凡;粉墨登場(chǎng),含貶義;無(wú)可非議,沒(méi)有什么可指 責(zé)議論的14. D 眾望所歸,眾人的信任、希望歸向某人;拋磚引玉,自謙之詞;浩如煙海,形 容文獻(xiàn)、資料非常豐富15. D 門(mén)戶之見(jiàn),學(xué)術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域由宗派情緒產(chǎn)生的偏見(jiàn);痛定思痛,悲哀的心情 平靜之后,回想起以前的痛苦;不以為然,不認(rèn)為對(duì),表示不同意附錄近義詞語(yǔ)辨析舉例修養(yǎng) 修養(yǎng)“修養(yǎng)著重指在受到冒犯時(shí)能寬容大度,限制自己的感情;“修養(yǎng)指在

15、思想品質(zhì)、道德情操方面有過(guò)一定的鍛煉,到達(dá)了一定的水平.歡送 迎接“歡送指很快樂(lè)地接待,也可指樂(lè)意接受.“迎接的對(duì)象可以是具體的人物,也可是抽象事物,如迎接考驗(yàn)等.從程度比擬,具有特別隆重,特別歡欣的心情的接 待,用“歡送;如一般的用“迎接.答復(fù) 答復(fù)“答復(fù)指對(duì)一般問(wèn)題的回話.“答復(fù)用于比擬嚴(yán)肅場(chǎng)合.“答復(fù)多指口頭的,“答復(fù)可指口頭,也可指書(shū)面的.會(huì)晤 會(huì)面“會(huì)晤指會(huì)面,用于比擬鄭重的場(chǎng)面,“會(huì)面適用范圍廣,親戚朋友間的一般見(jiàn)面均可用.幾乎 簡(jiǎn)直“幾乎表示相差很微小,將近于,如:幾乎折磨死;“簡(jiǎn)直強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣比“幾乎強(qiáng),帶夸張語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同,非常接近,如:簡(jiǎn)直是受騙了.矯正 改正

16、糾正“矯正的對(duì)象是某方面的.“改正的對(duì)象是偏差或錯(cuò)誤,“糾正語(yǔ)氣比“改正重,帶強(qiáng)制意味.堅(jiān)苦 艱苦“堅(jiān)苦指能夠忍受,能夠刻苦,常形容工作精神和工作作風(fēng);“艱苦是艱難困苦的意思,常用來(lái)描述條件較差的客觀情況.講究 講求“講究重在重視,“講求重在追求.劇烈 強(qiáng)烈 猛烈 居I烈“劇烈著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)鋒利,到達(dá)很高的程度, 常形容爭(zhēng)論,搏斗等;“劇烈指急劇,變動(dòng)或刺激厲害,常形容藥性,疼痛等;“猛烈著重指強(qiáng)而有力,也指程度高,濃度大,適用范圍較廣,能形容光線、色彩、比照等客觀事物, 也能形容欲望、感情等.精華 精粹“精華指事物最精美的局部,比“精粹更精美些,“精粹含有去粗存精的事物,多指導(dǎo)單一

17、的事物,如:文章很精粹.眷戀 眷念“眷戀對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方深深地留戀.如:?涉江?流露出詩(shī)人對(duì)楚國(guó)的無(wú)限眷戀.“眷念想念.如:離別家鄉(xiāng)多日,對(duì)親友甚為眷念.截止zh i 截至zh i “截止到一定時(shí)期停止.如:報(bào)名已截止.“截至截止到某個(gè)時(shí)期.如截至9月中旬.界限 界線“界限著重于不同事物的分界,意義較抽象.“界線著重于兩個(gè)地區(qū)的分界線,意義較具體.精密 嚴(yán)密 周密“精密指準(zhǔn)確精細(xì),常形容儀器,機(jī)械、語(yǔ)言、測(cè)量、計(jì)算等.“嚴(yán) 密指客觀事物間結(jié)合得毫無(wú)空隙,也指人們做事毫無(wú)疏漏,也形容組織,邏輯,結(jié)構(gòu)等, 又形容防衛(wèi)性的行為,如封鎖、防守、注視等.“周密著重指處處照顧到,沒(méi)有遺漏,不疏忽大意,

18、常形容人的行為,如方案、部署、安排等.局部 局部“局部多指形勢(shì)、戰(zhàn)局、文章等的一局部.“局部著重于全部的一局部,常用于物品、工具、任務(wù)、工作等.“局部與“全局相對(duì),“局部與“全部相對(duì).及時(shí) 即時(shí)“及時(shí)正趕上時(shí)候,如:及時(shí)雨不拖延.如:及時(shí)解決問(wèn)題.“即時(shí)立即,如:即時(shí)投入戰(zhàn)斗.交待 交代“交待把錯(cuò)誤或罪行坦白出來(lái).如:請(qǐng)把問(wèn)題交待清楚.“交代移交,囑咐.如:交代工作.開(kāi)辟 開(kāi)拓“開(kāi)辟?gòu)?qiáng)調(diào)從無(wú)到有地打通、創(chuàng)立,常說(shuō)開(kāi)辟航線;“開(kāi)拓是從小到大地開(kāi)展、擴(kuò)大,對(duì)象一般是范圍較大的,如:開(kāi)拓新局面,它用于比喻義時(shí),對(duì)象可指領(lǐng)域 也可指胸懷,如開(kāi)拓人的心胸.夸耀 夸獎(jiǎng)“夸耀 一般是炫耀自己,常含貶義;“夸

19、獎(jiǎng) 一般是稱贊別人,不帶褒貶色彩.懇切 殷切“懇切指上下級(jí),長(zhǎng)幼及同志間的真誠(chéng)希望.“殷切多指組織對(duì)成員,長(zhǎng)輩對(duì)晚輩等.領(lǐng)會(huì) 領(lǐng)悟“領(lǐng)會(huì)對(duì)象多是抽象事物,如“精神、意圖、心情等.“領(lǐng)悟指理解,弄明白,對(duì)象多是抽象事物,如:含義、道理等.拉籠 籠絡(luò)它們都是貶義詞,“拉籠著重于耍手段使人家靠到自己方面來(lái),使自己得 到;“籠絡(luò)指用不正當(dāng)?shù)姆椒ɡ\人,使對(duì)方從思想上,感情上靠攏自己.亂用 濫用“濫用無(wú)限制地用,不必用也用,不該用也用.“亂用無(wú)條理,無(wú)秩序地用,該用這而用那.類(lèi)似 相似“類(lèi)似僅是情況,形態(tài)等的大致相像.“相似那么是二者有許多相似之處,程度比“類(lèi)似更像.連續(xù) 陸續(xù)“連續(xù)多指事物或行動(dòng)在空間

20、或時(shí)間上的距離比擬緊密均衡.“陸續(xù)那么指時(shí)間上有間隔,前后的連接不均衡.屢次 一再“屢次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)的次數(shù)多.“一再語(yǔ)氣比“屢次重,它強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)的重復(fù),反復(fù),不一定有明顯的次數(shù).利害 厲害“利害利益和損害,如:這是利害攸關(guān)的事.難以對(duì)付或忍受;劇 烈,兇猛.如:這人可利害;天熱得利害.“厲害難以對(duì)付或忍受:劇烈,兇猛與利害相同.陌生 生疏“陌生的對(duì)象多是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人或物.“生疏指的可能是見(jiàn)過(guò)的,但長(zhǎng)期不接觸了,如業(yè)務(wù)生疏.名氣 名聲 名望“名氣褒義詞,多用于口頭語(yǔ)體.“名聲中性詞,口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)都用,“名望褒義詞,書(shū)面語(yǔ).渺小 微小“渺小指精神、思想、力量等.“微小著重于形體、數(shù)量,常形

21、容具體事物,也形容作用、數(shù)量等抽象事物.捏造 偽造 假造“捏造對(duì)象常是不存在的事實(shí)、事情、證據(jù)等.“仿造著重指暗中模仿真的,造出假的.“假造著重指無(wú)中生有,捏造或模仿真的.凝視 注視“凝視多指較長(zhǎng)時(shí)間地全神貫注, 精神集中地看著,包括人或物.“注視 運(yùn)用范圍比“凝視廣,多指注意力集中在具體人或物的某一點(diǎn)上,它還可用在抽象事物上.年紀(jì) 年齡“年齡指生存的年數(shù),適用范圍比“年紀(jì)大,它常用于人,也可用于 動(dòng)植物.而“年紀(jì)那么一般只用人.偶爾 偶然“偶爾也作“偶而,跟“經(jīng)常相對(duì).“偶然指事情發(fā)生意外,跟“必 然相對(duì),它還有形容詞用法.謳歌 歌頌“謳歌指贊美.“歌頌指頌揚(yáng)功德.培育 培養(yǎng) 培植“培育多用于生物,尤其是幼小生物;也用于人.“培養(yǎng)多用于人,常指培養(yǎng)人才、崇高思想、優(yōu)良品德、良好習(xí)慣;也用于萬(wàn)物.“培植多用于植物;也還指權(quán)勢(shì)地位,含貶義.如:培植私人權(quán)勢(shì).盤(pán)算 打算 計(jì)算“盤(pán)算 一般用于事情發(fā)生前;“計(jì)算可用于事情發(fā)生后,也可用于事情發(fā)生

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