七年級(下)學期語文期中試卷(呂春華)

1、七年級（下）學期語文期中試卷（呂春華） 班級： 姓名： （總分120分，考試時間120分鐘） 卷首語：親愛的同學，考試是檢驗你學習效果的一種手段，你想知道自己上這段時間學到了哪些知識，收獲多少嗎？那就請認真完成本試題。 注意：標有“”符號的題目可做可不做，做錯不會扣分，做正確給你獎勵分。 一、 語言積累和運用（24分） 1. 字是重要的語文素養(yǎng)之一。請將下面一段話，用正楷或行楷抄寫在下邊的方格內(nèi)。(2分) 丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。 2、仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字或根據(jù)漢字勾上相應的拼音，

2、解釋加點字。（4分） 那時候，他已經(jīng)詩興不作（ ）而研究志趣正濃。他正向古代典（j） -鉆探，有如向地殼（ qio k ）尋求寶藏（zng cng ）。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越（qi）-而不舍。他從唐詩下手，目不（ku）-園，足不下樓，（w w）-窮年，（l）-盡心血。 3、背誦優(yōu)秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請你任選三題填寫詩句。（3分） 木蘭詩中寫戰(zhàn)場艱苦的是：- 山中雜詩中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是- 竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的- 春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： - 4、峨眉山月歌中連用五個地名，構思精巧

3、，不著痕跡，這五個地名分別是： -（3分） 5、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：- -（2分） 6、假如生活欺騙了你，你將如何對待？請用普希金的詩句回答：-（1分） 7、花木蘭是家喻戶曉的巾幗英雄，請寫出另一位我國歷史上的女英雄名字（1分）：-若再寫出一位女英雄獎勵1分：- 成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句？ -（1分） 8、在下面的兩小題中選做一題（3分） （1）仿寫 感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。 感謝-，因為他-。 （2）有“不必說也不必說單是就有”的結構寫一段話（100字內(nèi)）。 9、口語表達： 小華因為期中考試成績欠佳，受父

4、母打罵后，決定出走，臨行前打電話告訴你，作為好友的你，該如何規(guī)勸他？（3分） 10、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分） 書名： 作者： 印象最深的人物： 該人物形象給你的人生啟示： 二、 閱讀理解 （一）閱讀下文，回答1115題。（14分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，

5、我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣 聽講過，他也從來沒有這樣 講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！?11、選詞填空。（2分） 、處應填（ ） A.專心 B.

6、細心 C.用心 D.安心 E.耐心 12、畫波浪線的句子是一個比喻句，句中用“監(jiān)獄大門”比喻 ， “鑰匙”比喻 ；這一句話的深刻含義是 。（3分） 13、第二段中破折號的作用是（1分）（ ） A.表示解釋說明 B.表示意思的遞進 C.表示意思的轉(zhuǎn)折 14、文中“忽然，教堂的鐘聲敲響了十二下?！奔狱c字能否刪除，為什么？（2分） 15、劃線部分對韓麥爾先生進行了哪些描寫？這句話表達了作者怎樣的情感？（6分） （二）閱讀下文，回答1619題 門的懸念（共16分） 學校大廳的門被踢破了。 可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為

7、奇的大眾行為。 教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門讓他們?nèi)タ心氰F家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。” 新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。 這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。 這是一道玻璃門。 16校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最

8、堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。（5分） 答：_ _ 17文中說，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分） 答：_ 18“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分） 答： _ 19對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。（6分） (三)文言文閱讀，完成2024題 孫權勸學 (16分) 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略

9、，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。 20選出加點詞解釋正確的項。（4分） (1)蒙辭以軍中多務。（ ） A因為 B以為 C用 D憑借 (2)但當涉獵，見往事耳。（ ） A拜見 B見解 C接觸、了解 D出現(xiàn) (3)卿言多務，孰若孤。（ ） A任務 B要務 C務必 D事務 (4)蒙乃始就學。（ ） A竟然 B. 才 C原來是 D無義，不譯 21寫出出自本文的一個成語，并解釋其意思（2分）。如果再寫出一個獎勵（3分） 22翻譯下列句子。（6分） 卿今當涂掌事，不可不學! 孤常讀書，自以為大有所益。 卿今者才略，非復吳下阿蒙! 23、請寫出呂蒙

10、與方仲永前后變化的語句。談你從他們身上得到了什么啟示。（4分） 三、 寫作實踐。（50分） 一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價 親愛的同學，你認為成長最需要什么？請結合自己的經(jīng)歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等），然后完成作文。 題目：成長，需要 200 400 500 七年級（下）學期語文期中模擬試卷的答案 一、 語言積累和運用 1、 略。 2、 興起，籍，qio , zng

11、 , 鍥， 窺， 兀， 瀝 3、寒光照鐵衣，朔氣傳金柝。山際見來煙，竹中窺落日。深林人不知，明月來相照此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 4、峨眉、平羌、三峽、清溪、渝州 5、略 6、不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。 7、略 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 8、仿句：感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧?；颍焊兄x藐視你的人，因為他喚醒了你的自尊。 9、略10、略 二、 閱讀理解。 （一）11、.B E 12、普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖 法國語言 掌握祖國的語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放 13、A 14、不能，說明大家感致電這一節(jié)課過得非賞常快，不知不覺又到了散學的時間了。15、動作、語言, 對祖國深切熱烈的愛和祖國必勝的信心 （二）16、因為以前的那些門總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。17、保住一道玻璃門不讓踢破。18、側面反應了學生們的行為得以改變了。 19、略。（言之成理即可） (三) 20、(1)A (2)C (3)D