武漢大學(xué)2020年強基計劃宣傳解讀

1、武漢大學(xué)2021年強基方案宣傳解讀一、招生定位為效勞國家重大戰(zhàn)略需求,增強根底學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng),探索多維度考核評價模式,根據(jù)教育部統(tǒng)一部署,我校在2021年開展根底學(xué)科招生改革試點也稱強基方案,旨在選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進行專門培養(yǎng),為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才.武漢大學(xué)作為一所百年名校,始終把自身開展與國家命運、時代命脈緊緊相連,致力于為國家培養(yǎng)急需的一流人才.報考我校強基方案考生應(yīng)理想信念堅定、遵紀守法、老實守信,具有強烈的社會責(zé)任感和使命感、人格健全、身心健康、德智體美勞全面開展,對所報考的根底學(xué)科具有強烈的專業(yè)興趣和科研志向,并有吃苦耐勞、甘坐“冷板凳的科研

2、精神,以時間為刻度,不斷書寫根底學(xué)科科學(xué)研究的新高度.二、招生專業(yè)作為中國高校學(xué)科最具綜合性的大學(xué)之一,武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強、特色明顯,根底學(xué)科實力雄厚.經(jīng)綜合考慮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢,我校2021年強基方案招生專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、漢語言文學(xué)古文字學(xué)方向、歷史學(xué)、哲學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè),招生規(guī)模為150名.將在多個省自治區(qū)、直轄市招生,詳細分省招生方案以我校強基方案報名系統(tǒng)公布為準.三、專業(yè)特色數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：入選教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點、教育部高等學(xué)校本科特色專業(yè)建設(shè)點,獲批國家理科根底科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家根底學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗方案,在最近

3、的2021年第四輪全國學(xué)科評估中科學(xué)研究水平排名全國第4.擁有“國家天元數(shù)學(xué)中部中央、“湖北應(yīng)用數(shù)學(xué)中心十三個國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中央之一、“計算科學(xué)湖北省重點實驗室等學(xué)術(shù)平臺.突知名師引領(lǐng)、支持個性化開展、強化科研練習(xí)、增強國際化培養(yǎng)、重視本碩博銜接教育,旨在培養(yǎng)具有寬廣扎實的數(shù)學(xué)根底與實際應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識,立志于數(shù)學(xué)根底理論研究和交叉學(xué)科應(yīng)用,視野開闊、勇于創(chuàng)新的高層次拔尖數(shù)學(xué)人才.物理學(xué)：全國第一個通過三級專業(yè)認證的物理學(xué)專業(yè),獲批教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點,四次教育部學(xué)科評估均位列全國所有高校物理學(xué)專業(yè)前十名.擁有一支以徐紅星院士、六位國家杰青等高層次人才為核心,學(xué)術(shù)視野開闊、創(chuàng)

4、新思維活潑的教師隊伍.旨在招收對物理學(xué)具有濃厚興趣、有志于從事根底科學(xué)研究的學(xué)生,以高難度榮譽課程為根底實行小班教學(xué),以博士生導(dǎo)師一帶一的形式實行科研練習(xí).化學(xué)：國家級特色專業(yè)、國家根底科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地,首批通過全國高?；瘜W(xué)專業(yè)試點認證最高等級,獲批教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點.學(xué)生自進校起,國字號名師即擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師進行一對一指導(dǎo).以立德樹人、全面開展為根底,實施小班化教學(xué)和治理,鼓勵跨專業(yè)選課、支持個性化開展,分階段進行科研水平練習(xí).學(xué)生二年級起逐步進入科研實驗室,本科階段主持或參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)練習(xí)工程,本科階段赴海外名校學(xué)習(xí).學(xué)生還將享受專屬獎學(xué)金、定制式實踐練習(xí),百

5、分百師從知名博導(dǎo),效勞國家重大戰(zhàn)略.生物科學(xué)：獲批教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點,充分利用、發(fā)揮生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)科研優(yōu)質(zhì)資源兩個國家重點實驗室、一個國家野外科學(xué)研究觀測站、一個國家級實驗教學(xué)示范中央;生物學(xué)“雙一流學(xué)科等育人優(yōu)勢,服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,為對生命科學(xué)有濃厚興趣、有志于為人類健康事業(yè)提供源頭創(chuàng)新、具有一定學(xué)科特長的同學(xué),提供一體化的銜接培養(yǎng)模式.通過優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、強化創(chuàng)新水平和科學(xué)研究綜合素質(zhì)培養(yǎng),為國家培養(yǎng)專業(yè)根底扎實,具備突出創(chuàng)新意識、科學(xué)研究水平以及國際視野,能參與國際競爭,具備逐步成長為高層次生物科學(xué)研究領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才的潛力.漢語言文學(xué)： 始創(chuàng)于18

6、93年的“漢文門,是武漢大學(xué)創(chuàng)立最早的專業(yè)之一,歷史輝煌,積淀厚重,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,實力雄厚.該專業(yè)為國家一流專業(yè)、國家特色專業(yè)和湖北省品牌專業(yè),獲批教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點.學(xué)生入校后即由國字號名師進行一對一學(xué)業(yè)指導(dǎo),實施小班化教學(xué)、個性化培養(yǎng),依托國家人文社科重點研究基地、省部級科研基地,利用省級實踐教學(xué)中央,分階段進行科研水平練習(xí).優(yōu)先選派和資助赴海外名校研習(xí).通過一體化的銜接培養(yǎng)模式,培養(yǎng)專業(yè)根底扎實,具備較強的科學(xué)研究水平、思想創(chuàng)新水平及國際視野的漢語言文學(xué)根底科學(xué)研究與教學(xué)人才,具備逐步成長為所從事研究領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才的潛力,效勞國家重大文化戰(zhàn)略.歷史學(xué)：創(chuàng)立于1

7、913年,師資力量雄厚,科研水平突出.擁有中國古代史、世界史兩個國家重點學(xué)科,中國史、世界史、考古學(xué)三個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點.入選首批國家歷史學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、教育部歷史學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點、國家級歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點等.堅持國際化辦學(xué),專職外籍專家提供全英文課程,并資助學(xué)生赴海外名校學(xué)習(xí).創(chuàng)設(shè)“本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制、科研工程制與學(xué)年論文制,為有志于探索歷史學(xué)奧秘的學(xué)生實行一體化銜接式培養(yǎng),支持個性化開展,提供一對一專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師指導(dǎo)、主持和參與科研工程、享受專屬獎學(xué)金.利用優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)資源、豐富的歷史文化節(jié)活動、專業(yè)的實習(xí)基地,培養(yǎng)高素質(zhì)、厚

8、根底、強水平的歷史學(xué)拔尖人才.哲學(xué)：教育部首批“雙萬方案一流本科專業(yè)建設(shè)點,是國內(nèi)歷史最悠久、最有實力的哲學(xué)專業(yè)之一,在國際上具有良好聲譽和廣泛影響力.中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、武漢大學(xué)校長李達曾兼任哲學(xué)系主任.師資力量雄厚,有人文社會科學(xué)資深教授、 國家級教學(xué)名師、 國家“萬人方案領(lǐng)軍人才、 中宣部文化名家暨“四個一批人才等高層次人才多人.利用豐富的辦學(xué)資源和得天獨厚的辦學(xué)條件,通過本碩博銜接、國際化、小班化以及科教協(xié)同等特色培養(yǎng)和教學(xué)模式,培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)根底知識、深厚的理論素養(yǎng)、嚴謹?shù)睦碚撍季S、強烈的社會責(zé)任感以及寬廣的國際視野的拔尖創(chuàng)新人才.根底醫(yī)學(xué)：具有雙一流綜合性大學(xué)的背景、悠久的辦

9、學(xué)歷史和厚重的文化積淀、一流的師資隊伍和辦學(xué)條件.免疫學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物與生物化學(xué)、微生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科群進入全球ESI前5%或1%.推行小班化、個性化、國際化和導(dǎo)師制的“三化一制培養(yǎng)模式;構(gòu)建教學(xué)與科研、校內(nèi)與校外、國內(nèi)與國外“三協(xié)同的科教協(xié)同培養(yǎng)機制;搭建國際合作培養(yǎng)平臺,與美國芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)和法國洛林大學(xué)等醫(yī)學(xué)院校深度合作、聯(lián)合培養(yǎng).實行本碩博銜接培養(yǎng),通過通識教育與專業(yè)教育銜接、專業(yè)學(xué)習(xí)與科研訓(xùn)練銜接、根底醫(yī)學(xué)教育與臨床醫(yī)學(xué)教育銜接、專業(yè)知識教育與創(chuàng)新水平培養(yǎng)銜接,致力于培養(yǎng)符合“健康中國國家戰(zhàn)略需求,具有國際競爭力的“厚根底、寬口徑,懂臨床、擅

10、科研,能創(chuàng)新、敢引領(lǐng)的根底醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才.四、報名條件和方式申請我校強基方案的報名考生可分為以下兩類：第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績不含任何政策加分,下同優(yōu)異的考生.第二類：根底學(xué)科拔尖,在中國數(shù)學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生物理競賽、中國化學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生生物學(xué)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等五項學(xué)科競賽獲得全國決賽二等獎及以上,高考成績到達生源省第一批本科錄取最低限制分數(shù)線合并本科批次的省份,參照該省份確定的局部特殊類型相應(yīng)最低錄取限制分數(shù)線執(zhí)行以上的考生.考生可于2021年5月10日10:00至30日12:00登錄武漢大學(xué)強基方案報名系統(tǒng),按要求準確、完整地完成網(wǎng)上報名.報考我校強基方案

11、的考生不能兼報其他高校,最多可以報考我校在生源省有強基方案的同科類新高考改革省份指同選考科目要求3個專業(yè).五、培養(yǎng)方案亮點根底學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)堅持高起點、高層次、少而精、國際化的原那么,以造就德才兼?zhèn)?、根底扎實、學(xué)術(shù)視野開闊、擁有為科學(xué)百折不撓、努力進取的拼博精神,有潛力躋身國際一流科學(xué)家隊伍的根底學(xué)科領(lǐng)軍人才.我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律和拔尖創(chuàng)新人才成長成才規(guī)律,因材施教,借鑒已有先進經(jīng)驗,發(fā)揮武漢大學(xué)的多學(xué)科綜合性大學(xué)的特色,探索人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新舉措,樹立標桿.1、學(xué)校將為每名強基方案學(xué)生建立成長檔案,跟蹤培養(yǎng)開展情況,根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反應(yīng)信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式.實行單獨編班、小班

12、制教學(xué),設(shè)置首席教授,實施燭光導(dǎo)航工程,安排國字號名師“一對一指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及科研活動.依托國家級科研平臺、人文社科重點研究基地等優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源,用最優(yōu)秀的教師隊伍,分階段進行科研水平練習(xí),培養(yǎng)一流的根底學(xué)科拔尖人才.2、學(xué)校將對強基方案學(xué)生實行階段性考核及動態(tài)分流補入機制.本科二年級末,組織專家對強基方案學(xué)生進行考核,考核不合格學(xué)生分流到同專業(yè)學(xué)院普通班,空缺人數(shù)可由學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的同專業(yè)或相近專業(yè)普通班學(xué)生申請轉(zhuǎn)入.本科三年級末,組織專家對強基方案學(xué)生進行考核,考核良好和優(yōu)秀者即可獲得推免攻讀研究生資格,其中考核優(yōu)秀者優(yōu)先獲得直博資格.研究生階段,繼續(xù)實行專家考核機制,監(jiān)控培養(yǎng)質(zhì)量,對不合格學(xué)生進行分流治理.3、學(xué)校將通盤考慮強基方案學(xué)生本、碩、博階段的學(xué)習(xí)和科研,以學(xué)術(shù)為紐帶,以拔尖創(chuàng)新的學(xué)術(shù)型人才為培養(yǎng)目標,制定本碩博銜接的培養(yǎng)方案.本科階段重點夯實根底學(xué)科水平素養(yǎng),碩博階段在本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造.推進科