北師大版物理八年級(jí)上冊(cè)第4章《聲現(xiàn)象》檢測(cè)試卷

1、教育精選第四章 聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共30分）1、采了花粉的蜜蜂因載重量增加，其翅膀每秒鐘振動(dòng)次數(shù)減慢。有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人憑聽(tīng)聲音就能辨別出蜜蜂是載滿了花粉回家還是沒(méi)有載花粉回家的。養(yǎng)蜂人判別的根據(jù)是：（ ）A蜜蜂聲音的響度不同 B蜜蜂聲音的音調(diào)不同C蜜蜂聲音的音色不同 D蜜蜂飛行的高度不同2、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：（ ）A發(fā)聲的音叉在振動(dòng) B醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是利用聲傳遞能量C桌子可以傳聲 D“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲3、近年來(lái)，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛、道路兩邊種花植樹(shù)、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。如圖4-1所示的標(biāo)志

2、中，表示“禁止鳴笛”的是：（）4、關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是：（ ）A只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音 B聲音以波的形式傳播C振動(dòng)停止，聲音消失 D高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生5、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是：（ ）A聲音在空氣中傳播速度最大 C在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀，可有效阻斷噪聲的傳播B不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音 D用超聲波除人體結(jié)石，是應(yīng)用了聲波能傳遞能量6、在除夕夜，從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后，還能聽(tīng)到 大鐘“余音未止”，這主要是因?yàn)椋海?）A鐘聲的回音 B大鐘還在振動(dòng) C鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)7、琵琶行中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”

3、，描述了大弦和小弦的聲音不同，主要是指：（ ）A音色 B響度 C音調(diào) D聲速8、“B超”是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但是人們卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋海?）A聲音太小 B超聲波無(wú)法到達(dá)人耳 C超聲波的頻率小于人耳能聽(tīng)到的聲音 D超聲波的頻率大于人耳能聽(tīng)到的聲音9、如圖4-2所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波：（ ）A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D音調(diào)、響度和音色均不同10、小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音：（ ）A響度增大，音調(diào)不變 B響度減小，音調(diào)不變

4、C響度不變，音調(diào)升高 D響度不變，音調(diào)降低11、2013年6月20日，我國(guó)航天員玉亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”下列說(shuō)法中正確的是：（）A玉亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B玉亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高C王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的D天宮一號(hào)里的聲音的傳播速度為3.0×108m/s12、關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是：（ ）A聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音C利用“超聲波”除去體內(nèi)結(jié)石是利用聲能傳遞信息D只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色13、下列關(guān)于聲的說(shuō)法

5、正確的是：（ ）A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度C倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車(chē)后的障礙物D給摩托車(chē)安裝消聲器是阻斷噪聲傳播14、我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，而能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的：（ ）A頻率不同 B振幅不同 C音色不同 D響度不同15、如圖4-3所示，下列說(shuō)法正確的是：（ ）圖2 A甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染二、填空題：

6、（每空1.5分，共36分）1、接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來(lái)判斷的；如圖4-4甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形，圖是樂(lè)音的波形。2、我們生活在聲音的海洋里，鳥(niǎo)語(yǔ)、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。物體的停止，發(fā)聲也停止。悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲是靠管子里的空氣產(chǎn)生的。我們能夠分辨出鳥(niǎo)語(yǔ)和琴聲是根據(jù)聲音的不同（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子，而響度比蚊子大。3、端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過(guò)傳到人耳如圖4-5所示，全體劃槳手

7、在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說(shuō)明力的作用是相互的。4、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的。5、把正在發(fā)聲的音叉插人水中，會(huì)看到如圖4-6甲所示的現(xiàn)。說(shuō)明聲音是由物休的產(chǎn)生的。如圖4-6乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi).逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小.由此推理可以得出: 不能傳聲。6、如圖4-7所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的有關(guān)。當(dāng)用紙片接觸最少齒數(shù)的齒輪，且轉(zhuǎn)速較慢時(shí)，人耳聽(tīng)不到聲音，

8、這是由于。7、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞的道理；心臟的跳動(dòng)聲是心臟而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是。8、如圖4-8所示，體育館的頂端和四周制成特殊形狀的結(jié)構(gòu)；如圖4-9所示，戰(zhàn)斗機(jī)旁的地勤工作人員都佩戴有耳罩的頭盔。則：（1）建造體育館及制作耳罩選取材料的相同要求是，其作是。（2）不同的是，甲采取的是在減弱噪聲的方法，乙是采用在減弱噪聲的方法。三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空2分，共18分）1、如圖4-10所示，用硬紙片在木梳上劃過(guò)。若保持硬紙片和木梳接觸深度相同，用不同速度滑動(dòng)硬紙片，則硬紙片在木梳上劃得快時(shí)，木梳振動(dòng)的頻率就越，音調(diào)就越。

9、這表明：。2、如圖4-11甲所示，小芳和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：。（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于。 （4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖9乙中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。若他們想研究“音調(diào)的高低

10、與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c 或d）。若選擇琴弦a和b，則是為了研究。若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？。詳細(xì)替換刪除上移下移四、綜合應(yīng)用題:（5分+5分+6分，共16分）1、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上100賽跑時(shí)，某記時(shí)裁判員聽(tīng)到發(fā)令槍響后才開(kāi)始按表記時(shí)，問(wèn)：記時(shí)員的記時(shí)方法正確嗎？若不正確，記時(shí)員給運(yùn)動(dòng)員多記還是少記了多少秒？（ v空氣 340 m/s）2、人將前后兩個(gè)聲音區(qū)別開(kāi)的條件是：兩次聲音到達(dá)耳朵的時(shí)間差至少要有0.1 s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340ms，則人能在空谷中聽(tīng)到回聲，峭壁與人之

11、間的距離應(yīng)超過(guò)多少米? 3、一輛汽車(chē)沿直線勻速行駛，在離山崖900處鳴笛，汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛100m時(shí)，司機(jī)聽(tīng)到鳴笛的回聲，如果空氣中的聲速為340m/s，求汽車(chē)行駛的速度？八年級(jí)物理單元調(diào)研考查試卷 第四章 聲現(xiàn)象參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共30分）1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 6、B 7、C 8、D9、C 10、C 11、A 12、D 13、C 14、A 15、D二、填空題：（每空1分，共23分）1、音色 乙 甲2、振動(dòng) 振動(dòng) 振動(dòng) 音色 低 3、振動(dòng) 空氣4、振動(dòng) 音調(diào)5、振動(dòng) 真空6、頻率 紙片振動(dòng)頻率小于20Hz7、信息 振動(dòng) 固體能傳聲8、（1）蓬松的材質(zhì) 吸收和阻隔聲波 （2）在傳輸路徑上隔離和吸收聲波 阻止噪聲進(jìn)入耳朵三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空2分，共32分）1、大 高 發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高2、（1）固體能夠傳聲 （2）金屬絲比棉線的傳聲效果好 （3）手阻止了琴弦振動(dòng)傳聲 （4） a d 音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制材料相同四、綜合應(yīng)用題:（7分+分，共15分）1、解：記時(shí)員的記時(shí)方法不正確 聲音傳播100m所用的時(shí)間就是記時(shí)員少記的時(shí)間 t 0