2018～2019學年第一學期小學教育集團德育工作計劃

1、20182019學年第一學期小學教育集團德育工作計劃你做好新學期德育工作計劃了嗎？這里給大家?guī)淼氖?2018201820192019 學年第一學期小學教育集團德育工作計劃，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！每一個孩子心中，一定都住著一個“好孩子”，每一個老師心中，一定都住著一個“好老師”。當每一個孩子都渴望成為好孩子，當每一個老師都努力成為好老師，我們的校園才會真正富有生命的活力。如何讓我們的校園活起來？盛澤實驗小學教育集團伙伴德育所蘊含的“回歸生活”的教育理念，用伙伴交往重塑校園生活的實踐方式，恰有著潛移默化影響、喚醒美好自我、完善個性品格的能量。本學期，學校開展的所有德育活動，仍將堅

2、持“向生活、向生活中的人、向身邊的伙伴學習”的原則，努力實現(xiàn)從他律到自律的學生自我成長。一、每一項德育活動有成長的意味老酒新瓶、老戲新唱，總能給人以欣喜，重要的是把一個看似簡單的活動“立體化”。一個優(yōu)秀的教育者，不應把復雜的活動碎片化、簡單化,而應把簡單的活動層次化、系統(tǒng)化，讓每一個細節(jié)都散發(fā)教育的意味，每一項活動就有了學生成長的意味。1 1.常規(guī)教育：有創(chuàng)意而不逾矩學生的常規(guī)教育重在落實、重在持之以恒。魏書生先生講過，教育所做的一切不過是些常識、關鍵是“守住守住再守住，鞏固鞏固再鞏固，拓展拓展再拓展，不動搖，不懈怠”C對于學生的常規(guī)教育，我們一定要有“簡單事，天天做”的持之以恒的探索和實踐。

3、期初“行為規(guī)范訓練周”。開學第一第二周為全?！靶袨橐?guī)范訓練周”。以一日常規(guī)十個習慣為抓手，加強學生常規(guī)訓練，分三步走一一熟讀常規(guī)、視頻學習、現(xiàn)場訓練。熟讀常規(guī)：班主任帶領學生學習一日常規(guī)十個習慣，對十個習慣逐條進行分解細化，并在此基礎上形成學期班級公約。觀看視頻：在熟讀的基礎上，班主任帶領學生觀看一日常規(guī)十個習慣情境視頻，并結合學生實際，組織評議。現(xiàn)場訓練：第一周，一日常規(guī)涉及的各時段，班主任必須進班強化管理訓練，及時通過評價促進學生良好習慣的養(yǎng)成?？己嗽u價：學校德育處將對各班各時段學生常規(guī)表現(xiàn)進行量化打分，優(yōu)秀的班級則可實行學生自主管理，存在問題的班級則延長“行為規(guī)范訓練周、要求班主任、輔導

4、員全時段流輪管理。每月“行為規(guī)范關鍵點”。確立每月學生常規(guī)教育關鍵點，通過有創(chuàng)意的活動，潛移默化規(guī)范學生的言行。一年級：每兩周二到三個重點，周期性重復。周次主題評價第三四周整理、路隊、就餐每兩周評選各習慣“班級之星”第五六周晨讀、禮儀、保潔第七八周休息二至六年級：每月一個重點。月份主題創(chuàng)意活動活動流程九月保潔 A A“我們大開腦洞”開學典禮闖關大聯(lián)盟:將班級衛(wèi)生保潔分為三個項目，學生分組完成，按完成情況贏得人物線索，完成闖關。你是我的榜樣：校長講述人物故事。B B”班級物品我保管”活動期初統(tǒng)計：開學典禮闖關中，對教室桌椅、櫥柜、墻面的涂鴉情況進行全面統(tǒng)計，完成統(tǒng)計表格。期中檢查：結合綜合實踐課

5、程，完成對教室桌椅、櫥柜、墻面涂鴉的清除，期中進行再統(tǒng)計。期末考核：期末由總務處、德育處聯(lián)合進行考核，表彰優(yōu)秀班級。C C“我是校園小衛(wèi)士”等志愿者活動對各班保潔情況，做到每日檢查反饋，每周積分表揚，每月專題學習知己知彼一一小學期兒童心理特征概覽”極限挑戰(zhàn) 6060 分”入學教師對莫個家庭的狀況越了解，就越能夠展開與那個家庭的交流。德育導師每月堅持與受導學生家長保持聯(lián)系，一學期開展一次家訪，用這樣的方式走進學生一家人的生活，就可能走進一個家庭的心靈。有了心的聯(lián)系、交往，真正的教育才會發(fā)生。3.3.系列家長活動一二年級家長沙龍：面向一二年級家長招募沙龍成1 1 年級心理講壇：你的眼神，我的全世界

6、一一依戀，親子互動中儀式二年級 1010 月上旬的家三年級 1010 月中旬我的晴雨圖四年級 1010 月中旬們一起“學說話”五年級 1111 月上旬360c360c 我的校園生活六年級 1111 月上旬青春期的孩子快樂回家2 2.德育導師家訪活動:回家如何做到有效的陪伴秀秀我回家什么才是孩子心中的定心丸回冢傾聽，讓孩子回冢的引力我回家如何更好的抱持孩子的情緒回家我是無條件的愛著你一一讓很多事，我可以的基石心理講壇：家庭中最重要的關系心理講壇：與孩子的情緒過招（一）專題討論：孩子適應不良的應對案例分享：優(yōu)秀家庭教育個案案例分享親子互動課堂：信任之路2 2 年級心理講壇：3 3 個人與 7 7 個人一一生命的聯(lián)結與烙印心理講壇：更有效的批評與更有愛的夸獎心理講壇：孩子穿不一樣的鞋子去上學，你愿意嗎?專題討論：讓閱讀成為孩子生命的一部分案例分享：優(yōu)秀家庭教育個案案例分享親子互動課堂：快樂之旅家長進課堂活動