四年級信息技術上冊第三單元小小編輯第11課畫龍點睛寫標題（第2課時）教案浙江攝影版

1、精選11 畫龍點睛寫標題1教學目標1.知識與技能:學會如何插入藝術字,并對藝術字進行簡單的設置:包括大小的設置、位置的設置和式樣的設置。2.過程與方法:通過學生看書自學、教師講解和同學互助等方法,感受藝術字的美觀與實用。 3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)一定的審美情趣;培養(yǎng)學生互相幫助的良好品質(zhì)。2學情分析畫龍點睛寫標題是浙江攝影出版社信息技術四年級上冊第11課的內(nèi)容。信息技術是一門技能課,學以致用是技能課的教學目的,在學生的生活中,最多用Word打篇文章,簡單的排版都很少用,更不要說運用Word來處理其他的問題,因此,信息技術教師可以通過創(chuàng)造一種生活情景,引導學生積極主動地學習,比如說電

2、子報的學習制作,學生各方面的綜合能力都得到很大的提高。在電子報的制作過程中,合理運用藝術字能讓電子報更加美觀大方,因此我在本課的設計中,通過情景設置,讓學生通過幫助喜羊羊克服困難的過程中體會如何通過合理修飾藝術字,讓電子報等的版面更加主題突出,色彩和諧,也體會到藝術字在實際生活中的實用性。學生在前面的學習中,掌握了Word軟件基本操作,能夠對文本進行剪切、復制、刪除等編輯,能對電子文檔進行各種簡單的修飾和排版,同時學生也擁有一定的打字能力。但是,由于小學生對于色彩鮮艷、形狀奇特的東西比較感興趣,因此他們的藝術字可能并不是根據(jù)版面和文字的需要來設計修改的,只是隨心所欲地設置,審美情趣還有待提高。

3、3重點難點教學重點:藝術字的插入與設置教學難點:藝術字工具欄的探究及綜合應用4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】激趣導入同學們,今天,老師給大家介紹一位老朋友,大家看,他是誰?(喜羊羊)喜羊羊是來告訴大家一個好消息,羊村科技館即將開館。為了吸引各地的客人去羊村科技館體驗高科技,大家積極為羊村做貢獻,暖羊羊和美羊羊每人制作了一份宣傳海報。在你們的桌面上,有一個“羊村科技館”文件夾,老師已經(jīng)把這兩份海報放在這個文件夾中,自己先看看吧。出示“羊村科技館”文件夾,在這個文件夾中有很多圖標,有些是文件,有些是文件夾,誰能告訴大家哪些是文件,哪些是文件夾,該怎樣區(qū)分文件和文件夾呢?小結

4、:大家看,文件夾就像我們的書包,而文件就像我們的課本,課本可以放到書包里,文件可以放到文件夾里。(演示將兩份宣傳海報放進“海報”文件夾中)如果從這兩個宣傳海報中選一個,你覺得那個最好,為什么?小結:美羊羊設計的宣傳海報中標題用了色彩豐富、形狀漂亮的文字,這種文字叫藝術字,這樣使宣傳海報主題突出,非常醒目,就像給龍畫上了眼睛一樣。板書:畫龍點睛寫標題活動2【活動】任務一插入藝術字任務1:插入藝術字喜羊羊覺得海報上需要加上歡迎的標語。如何來制作藝術字呢? 下面請同學們打開“羊羊科技館”文件夾中的文件“美羊羊的宣傳海報”。根據(jù)課本28頁的提示,自己嘗試制作“羊村科技館歡迎您”八個藝術字。(課件出示自

5、學提示)板書:插入藝術字教師巡視指導?；顒?【活動】任務二調(diào)整藝術字的大小和位置展示某個學生完成的作品。提問:歡迎標語一般都是大字體的,這小了點,誰來調(diào)整呢?板書:改變藝術字的大小。小結:對藝術字的調(diào)整,必須先選中,后操作。藝術字是一個整體的圖形,它周圍的8個小方塊叫控制點。當鼠標指針在控制點上變成雙箭頭時,拖動它們,可以改變“藝術字”的大小。先故意將光標移至第一行,重新演示插入“羊村科技館歡迎您”八個藝術字,新插入的藝術字被原來的藝術字遮住了。提問:呀,老師太不小心了,藝術字插入的位置不對,現(xiàn)在改怎么辦呢?板書:改變藝術字的位置小結:單擊“羊村科技館歡迎您”,在旁邊會彈出一個藝術字工具欄,工具欄中有許多按鈕,每個按鈕都有不同的功能,其中有一個按鈕是“文字環(huán)繞”按鈕,單擊它,出現(xiàn)下拉菜單,有七種環(huán)繞方式,當前環(huán)繞方式是“嵌入型”,單擊其他的環(huán)繞方式,這個時候八個小方塊變成了八個小圓圈,將鼠標指針移到藝術字上,當指針變成十字箭頭狀時可以改變藝術字的位置?；顒?【練習】實踐操作創(chuàng)新運用新的一年又要來臨,慢羊羊村長想把羊村門口裝飾一下,把任務又交給了喜羊羊,喜羊羊真煩惱,請大家運用所學知識來幫助喜羊羊好嗎?出示:1:門上貼對聯(lián)(上聯(lián):灰太狼忙里忙外抓