1到2歲寶寶的游戲

1、1-21-2 歲寶寶的游戲和活動(dòng)指南適合 12121414 個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容益處拿一頂舊帽子，帽子深到能藏住物體，又能使小孩觸到其底部。 輪番往里扔積木， 邊扔邊數(shù)數(shù)， 或指由它的顏色，或按特定的順序扔。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，提高記憶力，并教授數(shù)字和語(yǔ)言的概念。找一個(gè)小水潭，脫掉鞋，從水中走過(guò)，在你走的時(shí)候握住孩子的雙手，并說(shuō)明在水里抬足、邁步要比陸地上難。培養(yǎng)肌肉知覺(jué)、意識(shí)和因果關(guān)系感知能力。在孩子的窗臺(tái)上放一個(gè)喂食器。你可以才巴花生醬抹在松球上， 再把它在芝麻中滾一下， 便做成了一個(gè)很好的喂食器。為孩子提供感受大自然和接觸野生動(dòng)物的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)想象性游戲。自制本

2、嗅覺(jué)書(shū)。把二四張紙釘在一起，在其中一張紙上滴上香精，把一片枝樹(shù)葉粘在另一張紙培養(yǎng)識(shí)字前能力，激發(fā)想象性游戲，提供種獨(dú) f 二的觸上，在最后一張紙上滴上香水。覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。在個(gè)中等大小的盒子里放把梳子，把牙刷和一把硬毛刷，讓孩子自己去摸索。提供一種很好的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)記憶力。把一只大盒子側(cè)過(guò)來(lái)放，里面裝滿填充式動(dòng)物玩具，然后向孩子演示如何爬進(jìn)去。另外，也可往里放滿網(wǎng)球，或是做從干衣機(jī)中拉由干熱的毛巾的動(dòng)作。提供很好的觸覺(jué)體驗(yàn)。找片剛修剪過(guò)的草坪，脫掉孩子的鞋子，讓草直接觸到他的腳趾！ 然后和他談?wù)勗谧鹌荷献吲c在地毯或地板上走有什么區(qū)別。提供很好的觸覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)有想象力的游戲。用一副普通的紙牌，向孩子展

3、示如何把梅花和紅桃理在一起，然后把紙牌分成紅色和黑色各一堆。一堂教授顏色及形狀概念的好課。用筆在一塊薄的塑料中回生幾個(gè)小人，用刀割下，用筆、毛氈碎片或人造羽毛加以修飾。用這些小人表演舞蹈、短劇或一個(gè)茶會(huì)。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能，激發(fā)有想象力的游戲。采集一些形狀、大小、質(zhì)地不同的巖石，把它們放在水槽里洗，讓孩子觀察它們浸濕時(shí)顏色、質(zhì)地的變化。這是關(guān)于因果關(guān)系的一個(gè)很典型的例子， 同時(shí)也可以教育孩子顏色、大小和形狀的概念。在孩子最喜歡的玩具上綁根繩子，然后把繩子繞在椅子或家具上，當(dāng)孩子走到跟前，讓他把玩具拉由，就仿佛他釣到了一條魚(yú)。 家長(zhǎng)應(yīng)小心監(jiān)護(hù)， 游戲結(jié)束應(yīng)把繩子妥善處理。這是表現(xiàn)因果關(guān)系的一個(gè)典型

4、例子，也可以培養(yǎng)大動(dòng)作技能。涂顏料不再只是用手指了！可以讓孩子用腳、胳膊蘸顏料-你甚至可以用布 做顏料！ 制作一張記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程的手印或腳印的圖表。教授因果關(guān)系，為孩子提供一種獨(dú)特的觸覺(jué)體驗(yàn)和成長(zhǎng)的實(shí)例。找個(gè)孩子最喜歡的玩具，或是只填充動(dòng)物，或是一輛小車(chē)，讓孩子去找與它相同顏色、大小和質(zhì)地的玩具。如果可能，把相似的東西收擾放在一個(gè)小盒子里。激發(fā)想象性游戲，培養(yǎng)學(xué)前數(shù)學(xué)和分類(lèi)能力。取兩只量杯，在一只杯子中裝 1/41/4 的沙，在另展示因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)前數(shù)只杯中裝滿沙，讓孩尸手只，告訴他哪只杯子份量重；然后把沙倒成兩堆， 并告訴他哪一只杯子裝有更多的沙。 另外，也可換一種方法，試試把沙弄濕的效

5、果。野口精細(xì)動(dòng)飾能。你坐在大穿衣鏡前，讓孩子站在你前面，你指著自己的鼻子，緩慢而清晰地說(shuō)：“鼻子”，然后指著他的鼻子再說(shuō)一遍。 再指向臉上的其他部位進(jìn)行表述。 當(dāng)孩子開(kāi)始熟練起來(lái)的時(shí)候，你就故意犯幾個(gè)錯(cuò)誤讓他糾正。這樣做他會(huì)覺(jué)得很有趣。培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)。坐在書(shū)架前，并讓你的孩子坐在你的膝蓋上，慢慢地?cái)?shù)書(shū)架上的書(shū)。開(kāi)始時(shí)只數(shù)幾本，再逐漸增力口，同時(shí)按書(shū)的顏色進(jìn)行分類(lèi)。培養(yǎng)識(shí)字前技能及數(shù)數(shù)能力。在只桶或盆中裝入 1010 厘米深的水，塊石頭從 2020 厘米高的地方落入水中，再把另一塊石頭從 2525 厘米左右高的地方落入水中，你可幫助孩子做。展示因果關(guān)系，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)仲聯(lián)和一啜骨后力。然

6、后再換稍大的石頭。注意小要用可能傷及腳趾的石頭。輪流看一面手握的鏡子。在鏡子上蓋層有色的玻璃紙后再看，然后試著把黃色和綠色、紅色和藍(lán)色混在一起。展示因果關(guān)系，教授色彩概念，發(fā)展自我意識(shí)。在孩子衣服上粘一條膠帶，讓他體會(huì)揭下來(lái)的樂(lè)趣，然后讓他在你身上也粘上膠帶。力口強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作技能，講授因果關(guān)系。根據(jù)每個(gè)抽屜里的衣物，在孩子的衣柜外放上相應(yīng)的圖片，并在每張圖片上標(biāo)由相應(yīng)物品的名稱(chēng)；然后，等到要把抽屜里的襪子（內(nèi)衣或襯衣）拿由來(lái)時(shí)，就問(wèn)孩子在哪里可以找到襪子。培養(yǎng)識(shí)字前能力，鍛煉記憶力和良好的生活習(xí)慣。找?guī)讉€(gè)沒(méi)有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿小要太鋒利。先將杯子洗凈，當(dāng)作套杯堆在一起，然后把玩具

7、藏在杯中或杯子卜而。力口強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作技能，以及數(shù)數(shù)和記憶能力。這是個(gè)經(jīng)證明是可靠的豉勵(lì)孩子玩躲貓貓游訓(xùn)練記憶力，激發(fā)想象性游戲的好辦法。開(kāi)始時(shí)用孩子最喜歡的填充動(dòng)物玩具作示范，讓填充動(dòng)物在毯子下走。 如果孩子自己不去找玩具， 可以讓他為你去找。戲和培養(yǎng)社交能力。用小股布繩（繩子不要過(guò)長(zhǎng)，以免扼住自己）絞織成圓環(huán)；同時(shí)要使圓環(huán)方不同的質(zhì)感：一個(gè)光滑，一個(gè)粗糙，一個(gè)柔軟。提供豐富的觸覺(jué)與視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)想象性游戲， 教授大小和形狀概念。幫你的孩子將名氏弄皺， 塞入紙袋-記住要用紙而不是塑料。先扎牢紙袋口，然后進(jìn)行試驗(yàn)：如果紙袋這么擠，它會(huì)發(fā)生什么聲音；如果那么擠，它會(huì)變成什么形狀；如果把紙換成蠟紙或錫

8、箔紙，看看會(huì)有什么變化。展示因果關(guān)系，教授孩子形狀和聲音概念。用色彩鮮艷的紗線把玩具綁在孩子的高腳椅上，并讓玩具懸桂下來(lái)。豉勵(lì)孩子把它們拉起來(lái)看看線的那頭有什么。 孩子稍大一點(diǎn)的時(shí)候， 在他們可能看到玩具之前要先問(wèn)他拉起來(lái)的是什么玩具。展示因果關(guān)系的一個(gè)好實(shí)例，也可以發(fā)展記憶力。注意監(jiān)護(hù)，游戲結(jié)束后妥善處理紗線。把些不同質(zhì)地的東西釘在,起，做成本能培養(yǎng)感覺(jué)的書(shū)；其中一頁(yè)用的是非常精細(xì)的砂紙，另一頁(yè)則是絲綢等。培養(yǎng)識(shí)字前能力，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能， 提供接觸不同質(zhì)地物品的經(jīng)驗(yàn)。叫孩子起床的種習(xí)慣。一部分一部分地“叫醒”孩子的身體。 先摸到孩子的鼻子， 說(shuō)： “醒來(lái)吧！ 鼻子！ ”然后移向耳朵、胳膊、

9、膝蓋等等。培養(yǎng)自我意識(shí)，提高社交力。在兩個(gè)可密封的袋子中裝水然后封住，把一只袋子放入冰箱個(gè)把小時(shí)；另一只放入微波爐加熱幾秒鐘（也可以直接在第一只袋中加入溫水）。然后讓孩子捏拿兩只袋子，告訴他袋中裝了同樣的東西但溫度/、同。展示因果關(guān)系，提供感覺(jué)性經(jīng)驗(yàn)，講授有關(guān)溫度和水的物理性質(zhì)等概念。這個(gè)游戲可作為洗澡過(guò)程的一部分。把孩子洗澡時(shí)玩的玩具包入浴巾， 把它們排在浴盆或水槽邊， 讓孩子去發(fā)現(xiàn)里面有什么。為給孩個(gè)驚:喜，可發(fā)展記憶力和社交技能。在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏提高語(yǔ)言能力的活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容益處把幾張孩子喜歡的圖片塞入活頁(yè)夾，可以讓孩子從報(bào)紙或雜志上選取圖畫(huà)。 你們可以一起看這本活頁(yè)夾，

10、說(shuō)由每一樣物品的名稱(chēng)，孩子也可以自己坐著去翻閱這些圖片。培養(yǎng)識(shí)字前能力，激發(fā)有創(chuàng)造力的游戲活動(dòng)。到處有聲音！坐在屋前的草坪或公園的長(zhǎng)椅上，告訴孩子你們所聽(tīng)到的每一種聲響一狗叫、 汽車(chē)?yán)嚷暋?自行車(chē)鈴聲、鳥(niǎo)叫聲等等。培養(yǎng)社交能力和聲音意識(shí)，了解日常事務(wù)。在給孩子洗澡的時(shí)候，可以用浴巾或手指輕輕地滴水到他頭上，同時(shí)唱起一首跟“雨”有關(guān)的歌。提供一種獨(dú)特的觸覺(jué)和音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言能力，促進(jìn)社交能力。把孩子抱在膝上，不是給他讀兒童書(shū)，而是對(duì)培養(yǎng)識(shí)字能力，促進(jìn)社交能他讀你自己想讀的東西-報(bào)紙、雜志、食譜、朋友來(lái)信等等。力。活動(dòng)內(nèi)容益處在一個(gè)有蓋的罐頭或容器中放 1/31/3 的豆子，然后做游戲或給孩子

11、唱他喜歡聽(tīng)的歌曲。 每唱一句歌詞， 就加唱“沙、沙、沙”，同時(shí)搖搖罐頭。發(fā)展音樂(lè)意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能。讓孩子坐在你的大腦中間，并用手指觸摸他身體的某一部分，同時(shí)唱起卜面的兒歌：有條小蟲(chóng)蟲(chóng)，爬上你的腿，爬上你的腿。有條小蟲(chóng)蟲(chóng)，爬上你的腿。要咬你肚皮（或腳趾或耳朵）加強(qiáng)語(yǔ)言能力、音樂(lè)意識(shí)和自知意識(shí)。吟誦兒歌杰克和吉爾，并讓孩子也參加進(jìn)來(lái)：在唱“上山”的地方提高并拉長(zhǎng)聲調(diào)， 在“摔倒了”的地方則降紙和縮短聲調(diào)，在結(jié)束的地方再加上幾加強(qiáng)語(yǔ)言能力、音樂(lè)意識(shí)和社交能力。個(gè)“嘟嗚！”：杰克和吉爾上山去打水，杰克摔倒了，摔破了頭部，吉爾也摔倒了，“嘟一嗚！”“嘟一嗚！”“嘟嗚!”吟誦卜列兒歌，和著每句歌詞開(kāi)頭或

12、結(jié)束時(shí)的主要節(jié)拍拍手：杰克將只小貓咪，杰克右只小貓咪。把貓放在帽子里。加強(qiáng)語(yǔ)言能力、音樂(lè)意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能?；顒?dòng)內(nèi)容益處用空的飲料瓶充當(dāng)保齡球，同時(shí)要在鋒利的瓶口上蒙上塑料蓋子， 告訴孩子如何用皮球去擊倒這些瓶子。 當(dāng)他完成得比較好的時(shí)候，再把瓶子放得遠(yuǎn)一點(diǎn)。發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能和大動(dòng)作技能，展示因果關(guān)系。幫助孩子上下樓梯 O O 許多孩子上得去卻卜不來(lái)，花點(diǎn)時(shí)間教孩子怎樣從樓梯上爬下來(lái)。這種活動(dòng)需仔細(xì)監(jiān)護(hù)。鍛煉大動(dòng)作技能，促進(jìn)社交能力。在一只面巾紙盒上挖 3 3 個(gè)稍大于手指的洞， 蓋好盒子，你把手指伸進(jìn)洞中，然后豉勵(lì)孩子也這么做。培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能和自我認(rèn)識(shí)。把一只沙灘球用繩子吊在天花板上，吊的

13、高度應(yīng)是孩子能輕而易舉碰到的。 教孩子如何去擊球。 隨著孩子的長(zhǎng)大，能夠熟練掌握后， 可以把球升高。 你需仔細(xì)監(jiān)護(hù)游戲的完成，并妥善處理繩子。力口強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作技能和大動(dòng)作技能，展示因果關(guān)系。給孩子一個(gè)老式計(jì)算器，最好是鍵鈕很大的那種。讓他看到按鍵鈕后有何變化。 豉勵(lì)他在玩買(mǎi)東西游戲中扮演收銀員使用計(jì)算器。培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能，激發(fā)孩子的想象性，講授因果關(guān)系。你和孩子各自捧一只小球或積木，讓球或積木相撞。展示因果關(guān)系，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能，鍛煉同時(shí)處埋兩個(gè)物體的協(xié)調(diào)能力。促進(jìn)社會(huì)行為和情感發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容益處用插入式的塑料活頁(yè)夾做成嬰兒影集，讓他成為影集的主角。培養(yǎng)識(shí)學(xué)前能力，發(fā)展自知意識(shí)，提供符號(hào)訓(xùn)練

14、在家庭或朋友聚會(huì)之前，做一棵桂有所有參加者照片的家庭樹(shù)。增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)社交能力，消除陌生焦慮。孩子爻傷后會(huì)不高興，在他需要用繃帶時(shí)，給他最喜歡的填充動(dòng)物上也用上一條。有助于調(diào)節(jié)情緒，激發(fā)想象性游戲。把孩子穿不下的嬰兒衣服穿在他的填充式動(dòng)物上。促進(jìn)社交能力，激發(fā)想象性游戲。在孩子和你之間放一個(gè)障礙物，如一塊沙發(fā)墊等。 一邊唱“小熊爬過(guò)山”， 一邊豉勵(lì)孩子爬過(guò)孩子墊在你這邊來(lái)。促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展、音樂(lè)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。遇到壞天氣，帶著孩子走到室外去感 h 下！擴(kuò)大詞匯量，提供一種獨(dú)特讓風(fēng)吹拂你的頭發(fā)； 用你的舌頭感爻兩點(diǎn)， 讓雪花飛落到你的手指上， 這時(shí)要教孩子相關(guān)的單詞， 并告訴他周?chē)l(fā)生了什么

15、。的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。適合 15151717 個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容益處如果你有幸住在一個(gè)四季分明的地方，那么在你家附近找一棵樹(shù)，拍下四季里樹(shù)變化的情況。在冬天時(shí)，拿由夏天的照片作比較；在夏天時(shí)，拿由秋天的照片作比較，看看樹(shù)在一年中的變化教授孩子因果關(guān)系，加強(qiáng)記憶力。如果你住在氣候寒冷的地方，那么找 f 往外吹氣泡，氣泡很快就會(huì)凍住， 在觀察的同時(shí)， 和孩一起討論氣泡中看到的彩虹以及冰凍的氣泡和非冰凍的氣泡間的差別。 如果沒(méi)有氣泡，也可以往冷空氣中呼熱氣制造一層薄霧。使孩子懂得因果關(guān)系，訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作技能。在圓轉(zhuǎn)盤(pán)上放上各種不易打碎的東西，教孩子使孩子懂得因果關(guān)系，訓(xùn)練如何去轉(zhuǎn)動(dòng)，并觀察盤(pán)上發(fā)生的

16、一切；把轉(zhuǎn)盤(pán)時(shí)而轉(zhuǎn)快，時(shí)而轉(zhuǎn)慢；試著把東西放在轉(zhuǎn)盤(pán)中央，然后是放在轉(zhuǎn)盤(pán)邊緣。精細(xì)動(dòng)作技能。把各種動(dòng)物的圖片貼在墻上，然后把孩子所有的填充式動(dòng)物玩具放在圖下， 讓他給圖片和玩具配對(duì)。 把玩具熊放在灰熊下方， 把玩具象放在象的下方等等。 看看哪幅圖卜后最多的填充式動(dòng)物玩具訓(xùn)練區(qū)分、數(shù)數(shù)和分類(lèi)能力。給孩子套一件工作衣，找一個(gè)安全的地方，給他許多筆、 一些可以洗滌的顏料和一套他能握住的毛筆， 讓他去作畫(huà)。然后在房間里展示他的作品。培養(yǎng)識(shí)字前能力，增強(qiáng)自彳百心。在灑水瓶中加些無(wú)毒食用色素，將混合液倒在舊報(bào)紙中， 使報(bào)紙成為濕透的紙團(tuán)， 用紙團(tuán)造由大山和月面等風(fēng)景畫(huà)。你可以幫孩子在紙上噴更多的色水。一堂有

17、關(guān)因果關(guān)系的好課，激發(fā)創(chuàng)造性游戲。上下樓梯時(shí)數(shù)臺(tái)階，以此作為一項(xiàng)游戲活動(dòng)。教授數(shù)字的概念，發(fā)展大動(dòng)在孩子到達(dá)樓上或樓底時(shí)， 你要表現(xiàn)得很興奮。 為安全起見(jiàn)，你需仔細(xì)監(jiān)護(hù)。作技能。找一本活頁(yè)夾，在每貝上都粘上一幅回。向孩子第一頁(yè)上該放什么時(shí)， 可建議放一匹馬的圖畫(huà)， 然后和孩子坐著L 起從報(bào)紙、 雜志上剪卜馬的圖片貼上。 第二天再做點(diǎn)什么，如粘一朵云，一座山，一輛自行車(chē)等等。最終你和孩子就擁有了本可以享用幾個(gè)月的書(shū)。培養(yǎng)分類(lèi)能力，增加新詞匯，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性游戲。在你準(zhǔn)備洗衣服的時(shí)候，把每雙襪子都卷成個(gè)球，讓孩子把它們投到洗衣籃里，每投進(jìn)一個(gè)數(shù)一下。教孩子數(shù)字的概念，發(fā)展大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。你

18、站在一塊大穿衣鏡前面，讓孩子站在你前面。跟孩子玩“西蒙說(shuō)”的游戲， 一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地演示。 每次你都要碰到自己的鼻子、 眼睛或耳朵等等， 也可加進(jìn)一些幼稚的動(dòng)作一比如揮手臂，發(fā)生鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能，培養(yǎng)自我意識(shí)。古怪的聲首等。拿三只洗衣籃，在籃底貼上孩子喜歡的玩具圖片，比如， 在只籃子底部貼上張?zhí)畛涫絼?dòng)物玩具的圖片， 在另一只籃子里放上積木的圖片， 在整理房間時(shí)， 讓孩子幫助你分門(mén)別類(lèi)地將玩具放入籃子。培養(yǎng)識(shí)字前技能和分類(lèi)能力，促進(jìn)社交能力。用孩子最喜歡的會(huì)叫的玩具玩捉迷藏游戲。開(kāi)始時(shí)給他看兩個(gè)玩具，一個(gè)會(huì)叫的，另一個(gè)不會(huì)叫但差不多大，才巴兩個(gè)玩具放在毯子底T,讓孩子找到會(huì)叫的那一個(gè)，

19、必要時(shí)，讓玩具在毯子底卜發(fā)生聲音，給孩子以提示。教授物體永存的概念，加強(qiáng)記憶力和數(shù)數(shù)能力。在給孩子穿衣服時(shí)，和她討論衣服的顏色，告訴她你將選紅色的襪子來(lái)配她紅色的襯衫， 并說(shuō)她的藍(lán)色毛衣在藍(lán)裙子的匹酷下顯得很好看等。培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，教孩子顏色的概念，提供排序的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容益處和孩子玩一個(gè)經(jīng)典游戲：“你看到我所看到的東西了嗎”（一個(gè)人說(shuō)，我看到一個(gè)又紅又大的東西，另外一個(gè)人猜：“救火車(chē)、球”等等。）讓孩子選擇一件物品，在你說(shuō)由正確答案之前，故意說(shuō)由一長(zhǎng)串不正確的物品名稱(chēng)。促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展，增加詞匯量，提供解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你的孩子很興奮地想告訴你點(diǎn)什么，但又一下子無(wú)法找到合適的詞時(shí)， 請(qǐng)你

20、保持沉默， 讓他自己努力找到所需的詞匯。等他說(shuō)完后，重復(fù)他所說(shuō)的，并向他作解釋。提高語(yǔ)言能力，增強(qiáng)信心，促進(jìn)社交能力，讓他知道你正在聽(tīng)。從一首兒歌開(kāi)始，最好是一首押頭的兒歌。先慢慢地重復(fù)唱，然后再加快速度。這樣幾次后，速度時(shí)而加快，時(shí)而放慢。培養(yǎng)語(yǔ)目能力和模仿能力。在地板上放兩只空的籃子，在只籃子中放教孩子數(shù)數(shù)，介紹空與滿的些玩具， 告訴孩子空與滿的區(qū)別。 然后把玩具從一只籃子全部倒到另一只籃子內(nèi)，再問(wèn)孩子哪個(gè)空，哪個(gè)滿。概念。在孩子的烹飪玩具旁放一本“菜譜”；在木工玩具旁放一本“木匠手冊(cè)”； 在梳妝盒前放一本“劇本”。 告訴孩子每個(gè)游戲都可以用一本書(shū)， 能使他玩得更有趣。 用分類(lèi)的圖片集做一

21、本特殊的孩子工作手冊(cè)。培養(yǎng)識(shí)字前能力，豉勵(lì)模仿，提供具有符號(hào)象征意義的訓(xùn)練。背靠墻并用E坐在地上，從兩腿之間滾由一個(gè)球，讓孩子也這么做。 然后， 問(wèn)孩子哪個(gè)球滾得近， 哪個(gè)球滾得遠(yuǎn)。發(fā)展大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能，介紹遠(yuǎn)與近的概念。在孩子房間里辟由一塊地方作為畫(huà)廊。一塊小的布告欄也是很有用的。 可以在上面桂許多畫(huà)， 每天讓孩子說(shuō)由畫(huà)里物品的名稱(chēng)一樹(shù)、媽媽、狗等等。要經(jīng)常調(diào)換圖片。可以介紹新的概念和詞匯；提供有象征意義的練習(xí)；加強(qiáng)記憶力。把幾張彩色美術(shù)紙按彩虹顏色的順序（紅、橙、培養(yǎng)識(shí)字前能力；發(fā)展精細(xì)黃、綠、藍(lán)、紫）裝入活頁(yè)夾，做成一本彩虹書(shū)。在每頁(yè)上都寫(xiě)上顏色的名稱(chēng)，在最后一頁(yè)上回上完整的彩虹。動(dòng)

22、作技能；介紹顏色的概念。在地板上找一個(gè)舒適的地方，讓孩子坐在你的大腿中間，先放松，接著開(kāi)始說(shuō)蔬菜的名稱(chēng)：西紅柿、土豆、胡蘿卜然后起勁地說(shuō)：“擠！”兩腿輕輕地并攏去擠孩子。增加詞匯量，發(fā)展大動(dòng)作技能。在穿衣服時(shí)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，告訴他為什么要選這件衣服?！耙?yàn)榻裉焯鞖饫?，所以我們要穿毛衣?！薄耙驗(yàn)槲覀円獏⒓右粋€(gè)正式的晚會(huì)，所以我們要穿這件漂亮的襯衫?！痹黾釉~匯量，展示因果關(guān)系（把天氣和穿衣服聯(lián)系起來(lái)）。在公園里散步時(shí)可能會(huì)遇上一只蝸牛，讓孩子觀察一會(huì)兒，然后看看天上飛過(guò)的鳥(niǎo),和孩子講座哪只動(dòng)物爬或飛得快，哪只慢。培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力，介紹快和慢的概念。在吃午餐時(shí)和孩子討論香蕉、豌豆和蘋(píng)果。描介紹新詞匯

23、和新概念。好！ 述一下它們的味道和口感。 （比如說(shuō)， 甜和酸，脆和軟等等）這是一個(gè)進(jìn)行比較的好機(jī)會(huì)。培養(yǎng)喜愛(ài)音樂(lè)的活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容益處坐在椅子上，并讓孩子臉朝前方坐在你的大腿上。邊念兒歌邊在他頭頂慢慢地畫(huà)圈。唱完后，給孩個(gè)擁抱。慢慢地，慢慢地，蝸牛在花園里爬，慢慢地，慢慢地，它爬上了木欄桿。促進(jìn)語(yǔ)言能力和音樂(lè)意識(shí)的發(fā)展，同時(shí)給孩種舒服感。坐在地板上快速念卜回的兒歌，用手抓撓地板制造老鼠跑動(dòng)的聲音。兩只老鼠，兩只老鼠，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪。促進(jìn)語(yǔ)言、音樂(lè)意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。盡可能慢地念卜面的兒歌，用盡可能長(zhǎng)的音調(diào)說(shuō)由“伸”字?？吹揭恢晃伵?，它走的實(shí)在慢，它

24、一縮一伸地前進(jìn)，瞧！這是它要走的路。促進(jìn)語(yǔ)言、音樂(lè)意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。準(zhǔn)備去市場(chǎng)的時(shí)候，或在看食品圖回書(shū)的時(shí)候，試著念卜回這首兒歌：去市場(chǎng)，去市場(chǎng)，買(mǎi)些好水果，再回家，再加家，局局興興吃水果。促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展和音樂(lè)意識(shí)，培養(yǎng)識(shí)字前能力。活動(dòng)內(nèi)容益處雖然你希望孩子在吃飯時(shí)用調(diào)羹，但在平時(shí)可以給他一些豆子或玉米作為零食， 豉勵(lì)他用手指抓來(lái)吃。 告訴他如何用大拇指和食指拿食物。訓(xùn)練抓的技巧，鍛煉社交能力把 3 3 個(gè)空的紙巾筒放成一排，讓孩子從幾十厘培養(yǎng)大動(dòng)作技能，增強(qiáng)自信米遠(yuǎn)的地方把一個(gè)沙灘球滾過(guò)來(lái)， 將它們撞倒。 當(dāng)孩子熟練掌握后，把圓筒放得遠(yuǎn)點(diǎn)，并且再增加幾個(gè)。心。和孩子面對(duì)面坐在地板上，頭戴一頂帽子，也給孩尸頂，并教他如何戴?，F(xiàn)在，轉(zhuǎn)動(dòng)帽沿，使它朝右、朝左或朝后等。培養(yǎng)空間感，鍛煉社交能力，教孩子大小和形狀的概念。找只豬形儲(chǔ)蓄罐，幫孩子把硬幣往里塞，先是 1 1 兀的硬幣，接著是 5 5 角的硬幣，最后是 1 1 角的硬幣。發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能和社交力，教孩子大小和形狀的概念。把手洗凈，做一些糯米飯，讓孩子自己做飯團(tuán)當(dāng)晚餐。