人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2在品味情感中成長學(xué)案

1、在品味情感中成長學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1. 理解體味美好情感對(duì)我們的意義,知道獲得美好情感的方式.2. 正確理解生活中的負(fù)面情緒.3. 理解傳遞情感正能量的途徑和意義.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：如何獲取美好的情感難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量【導(dǎo)入新課】朗讀：多媒體呈現(xiàn)清平樂村居?一一宋辛棄疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬.這首詞是一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫.它具有濃厚的農(nóng)村生活氣息,字里行間處處洋溢著 作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛之情,客觀上反映了作者對(duì)黑暗官場(chǎng)生活的憎惡.青春成長的我們想要擁有豐富而 深刻的情感世

2、界,就要善于培養(yǎng)和調(diào)節(jié)情感,做情感的主人.現(xiàn)在我們就一起共同探究在品味情感中成 長?.【導(dǎo)學(xué)過程】自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題【新知先學(xué)】一、體味美好情感1 .美好情感的產(chǎn)生生活中 的人和事物,讓我們 ,逐漸 我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感.2. 美好情感的作用美好情感表達(dá)著我們的 ,促進(jìn)我們的 .3. 怎樣獲得美好情感情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中 的,不能強(qiáng)迫.我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感.但是,我們可以通過 、與人交往、 等方式獲得美好的情感.4. 怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)(1) 完成一項(xiàng) 的活動(dòng).(2) .(3) 走進(jìn)博物館或.(4) 欣賞藝術(shù)作品.5 .怎樣正確熟悉生活中的負(fù)面情感(意義

3、、作用)(1) 生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長 .體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件 壞事,它可以豐富我們的 ,使我們的生命變得更加 .(2) 學(xué)會(huì)承受一些 感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)?,也可以讓我們從中獲得美好的情感 體驗(yàn),不斷成長.二、傳遞情感正能量1 .為什么要傳遞情感正能量 (意義、作用) 在情感體驗(yàn)中,我們并不總是 地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的 來影響 環(huán)境.(2) 我們的情感需要 、回應(yīng),需要 .在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感, 傳遞.(3) 我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的 ,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更 有力量,周圍的世界也由于

4、我們的積極情感多一份美好.2.學(xué)會(huì)關(guān)心的方法和技能有哪些(1) 沒有,以 的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察.(2) 適時(shí)運(yùn)用可能 的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心.(3) 關(guān)注對(duì)方的 和反響.(4) 確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的 .(5) 如果沒有被接受,那么調(diào)整方式,以對(duì)方能夠 的方式來表達(dá).【小題反響】 快來檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,判斷以下觀點(diǎn)的正誤吧！()1.美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,因此美好情感的獲得只能順其自然,無需有意培養(yǎng).()2.走進(jìn)大自然、親近大自然是獲得美好情感體驗(yàn)的一種有效途徑.()3.生活中的負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長沒有任何意義.()4.體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事,從某種意義上說,它也是我們成

5、長所必需的.()5.傳遞情感正能量,人人有責(zé).要點(diǎn)探究解決問題探究一怎樣獲得美好情感 相關(guān)鏈接高爾基說：“要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì) 教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界,熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈.巴金說：“友情在過去的生活里,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)榮耀.杭州G20峰會(huì)期間,杭州志愿者群體一一“武林大媽受到各方關(guān)注,她們熱心幫助他人,勸導(dǎo)不文明行 為,為G20奉獻(xiàn)著力量.正如“武林大媽俞翠英所說：“我們的情感每天都在升華,我們?cè)跁r(shí)刻感受著守護(hù)這座城市的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)." 自主探究 (1)結(jié)合材料,說說

6、生活中我們獲得美好情感的方式有哪些.(2)有人說：“美好情感是與生俱來的.又有人說：“美好情感可以從他人身上索取.你贊同他們的觀點(diǎn)嗎為什么微提醒美好情感的獲得需要依靠自身的努力,我們必須緊緊抓住少年時(shí)期這個(gè)情感培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,積極主動(dòng)地 感受、體驗(yàn)真善美,追求真善美,使自己的情感得到進(jìn)一步的豐富和升華.探究二 正確熟悉生活中的負(fù)面情感相關(guān)鏈接七年級(jí)學(xué)生小聰由于測(cè)試焦慮,發(fā)揮失常,這次測(cè)試沒有考好,心情郁悶地回到家里.媽媽得知女兒的成 績后,便開始不停地嘮叨,不是埋怨她做題太粗心,就是埋怨她電視看得太多.自主探究(1)此時(shí)的小聰有著怎樣的情感體驗(yàn)這是一種美好的還是負(fù)面的情感體驗(yàn)(2)這種情感體驗(yàn)

7、對(duì)于小聰?shù)某砷L毫無積極意義嗎為什么溫馨提示生活從來不是一馬平川,負(fù)面的情感體驗(yàn)每個(gè)人都在所難免.所以,恐懼與排斥不如自信與接納.它的使 命應(yīng)該是我們成長的助力,讓我們的生命變得更加飽滿豐盈！由于,跌倒了,再爬起來,是人生最珍貴的 歷練.課內(nèi)總結(jié)課外探究【課堂小結(jié)】【課外拓展】劉詩雯接地氣當(dāng)“環(huán)衛(wèi)工人希望傳遞正能量2021 年11月11日清晨,正在參加2021賽季乒超聯(lián)賽的廣州籍奧運(yùn)冠軍劉詩雯與俱樂部的隊(duì)友一起走 上武漢街頭,體驗(yàn)了一個(gè)多小時(shí)環(huán)衛(wèi)工人的辛勞工作.對(duì)于外界極少數(shù)質(zhì)疑其作秀的聲音,劉詩雯一笑置 之,強(qiáng)調(diào)自己非常樂意通過體驗(yàn)不同的生活去積攢更多人生經(jīng)驗(yàn),也期待通過參與更多的公益活動(dòng)傳遞

8、正 能量.啟示：情感也是相互的.在傳遞美好情感的同時(shí),其實(shí)你也給了自己一份心靈雞湯.傳遞情感正能量,人 人有責(zé).從我做起,世界更美麗.參考答案【新知先學(xué)】一、1.美好身心愉悅 豐富2.愿望 精神開展3 .自然引發(fā)閱讀 參與有意義的社會(huì)活動(dòng)4 .自己喜歡幫助他人大自然5 .也有意義人生閱歷飽滿豐盈負(fù)面 成長的助力二、1.被動(dòng)熱情和行動(dòng) 表達(dá) 共鳴生命的正能量情感體驗(yàn)2.偏見接納被接受態(tài)度 關(guān)心 接納【小題反響】1 . X 2. V 3. X 4. V 5. V【要點(diǎn)探究】探究一(1) 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感.(2) 不贊同.由于：美好情感不是與生俱來的,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的.情由心生, 美好情感的獲得不能依靠索取或是強(qiáng)迫.如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡,我們也不能強(qiáng)迫 他人給予我們美好的情感.探究二 焦慮感、挫敗感、失望感等.這是一種負(fù)面的情感體驗(yàn).(2)不是.由于：生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不