四年級音樂教學(xué)計劃錦集八篇

1、Word文檔，下載后可編輯四年級音樂教學(xué)計劃錦集八篇四年級音樂教學(xué)計劃 篇1一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析：我擔(dān)任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生根底薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，關(guān)心學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點

2、和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞，并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。四、教材分析：本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂根底知識與根本技能。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音

3、樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。五、教學(xué)分析：1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、觀賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、觀賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)

4、要符合學(xué)生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、到達多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。七、教學(xué)進度表周別 教 學(xué) 內(nèi)容 課時第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)采菱 2第3周歌曲柳樹姑娘 傾聽漁光曲 2第4周 傾聽國歌表演國歌 傾聽歌唱祖國 2第5周 歌曲愉快的夢 編創(chuàng)愉快的夢 2第6周 歌曲 哦，十分鐘大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 2第7周傾聽

6、旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉 2第8周傾聽大提琴曲搖籃曲管弦樂曲搖籃曲歌曲搖籃曲 2第9周歌曲我是少年阿凡提 創(chuàng)編表演我是少年阿凡提 2第10周 歌曲小小少年音樂知識：附點八分音符、歌曲小靈巧的歌 2第11周 傾聽牧羊姑娘 表演小靈巧的歌 2第12周傾聽友誼的回聲音樂知識：力度記號f p 傾聽回聲 2第13周歌曲山谷靜悄悄表演山谷靜悄悄傾聽羊腸小道 2第14周歌曲蕩秋千表演蕩秋千 傾聽山童 2第15周 歌曲小孩世界編創(chuàng)小孩世界歌曲真善美的小世界 2第16周編創(chuàng)真善美的小世界歌曲堆雪人傾聽瞻宮珠簾 2第17周舉辦我身邊的音樂活動 傾聽鈴蘭 2第18周 復(fù)習(xí) 2第19 周 考核和學(xué)生自評 2四年

7、級音樂教學(xué)計劃 篇2一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)慣等)三年級共分2個班，其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿夢想。也掌握了一定的音樂根底知識和根本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。總體來看，音樂素養(yǎng)較好的占25%，較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中， 我將采納因材施教的原則，對差生也不輕視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動開展，加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學(xué)生全面提高，全面開展提高學(xué)

8、生的整體音樂素養(yǎng)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀看 力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動開展。二、教材分析本學(xué)期我任教的是三年級2個班的音樂教學(xué)。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生開展為本”，“面向全體學(xué)生，也注意學(xué)生的個性開展”。本冊教材共分八個單元，主要內(nèi)容按傾聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排，在傾聽方面著重傾向于聲樂作品，傾聽中外優(yōu)秀作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面，增加學(xué)生個性開展，潛移默化對學(xué)

9、生進行音樂知識的滲透，并使所學(xué)知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。第一課：童年。本課以“童年”為主題，安排了傾聽捉迷藏、我們多么幸福和演唱搖啊搖、小酒窩等作品，猶如四幅精巧多彩的畫面，表現(xiàn)了童年生活的幸福和歡樂。第二課：草原。本課以“草原”為主題，安排了傾聽森吉德瑪、賽馬和演唱草原上、我是草原小牧民四個作品，均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂，通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動，讓學(xué)生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風(fēng)格。第三課：好伙伴。本科安排了傾聽同伴進行曲、我和你，演唱原諒我、噢！蘇珊娜四首作品，反響的是朋友和伙伴之間寶貴的友誼。

10、歡快、熱情的音樂呈現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結(jié)友愛的精神。第四課：放牧。本課安排了傾聽牧民新歌、草原放牧和演唱老水牛角彎彎、放牛山歌這四首作品，兩首觀賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。第五課：媽媽的歌。母愛始終是人類永恒的主題。本課的傾聽曲目媽媽、媽媽寶貝、母親教我的歌和演唱曲目媽媽的心、唱給媽媽的搖籃曲都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的思念、感謝之情，激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。第六課：四季的歌。本課的四首作品分別是傾聽雪花飛舞、櫻花和演唱四

11、季童趣和捉迷藏，這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活，表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。第七課：鐘聲。“鐘聲”能喚起人們無限的瞎想。本課的傾聽維也納的音樂鐘、靈隱鐘聲和演唱曲目漂亮的黃昏、鐘聲叮叮當(dāng)都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲和樂曲，讓學(xué)生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。第八課：豐收歌舞。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱桔梗謠、如今家鄉(xiāng)山連山和傾聽瀏陽河、海霞組曲之豐收片段，讓學(xué)生演唱和傾聽不同風(fēng)格特點的曲子中，充分感受和體驗不同的音樂作品，同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過對綜合課、唱歌課、觀賞課及歌曲唱游戲的教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音

12、樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。2、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底。并且能自然地有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。3、突出音樂學(xué)科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。4、注重音樂知識和技能、技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，通過綜合練習(xí)，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素養(yǎng)大大提高。四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：是繼續(xù)鼓舞學(xué)生自信的進行演唱，開展學(xué)生的表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識，并能運用到歌曲的演唱中。教學(xué)難點：是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成觀賞音樂的良好習(xí)慣，逐步積存鑒賞音樂的

13、經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，審美能力和創(chuàng)造能力等。五、教學(xué)措施1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。2、注重學(xué)生音樂綜合技能、技巧、知識練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的進行演唱。3、教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)時間，教師正確引導(dǎo)和處理。5、合理安排時間進行音樂觀賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，拓展學(xué)生的視野，并了解一些音樂。6、通過律動和集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的素養(yǎng)。7、在音樂綜合課、唱歌課、觀賞課等課中滲透德育，深化教育變更。8、利用多媒體開展音樂教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活。四年級音

14、樂教學(xué)計劃 篇3一、總體目標(biāo)以學(xué)生的審美能力開展為核心，保持學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。在自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動中，突出體驗，重視實踐，鼓舞創(chuàng)造，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供“舞臺”。二、改良教學(xué)提高質(zhì)量措施貼近學(xué)生生活，能夠在學(xué)習(xí)中有更多的時機關(guān)注民族文化及多元的文化，獲得人文精神的熏陶。通過生動的有趣的內(nèi)容、形式和背景，開展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。三、教學(xué)進度安排 周次教學(xué)內(nèi)容1唱我愛我的家鄉(xiāng)漂亮的黃昏聽藍天白云朝景11唱小事情聽月亮河2唱捉泥鰍聽放風(fēng)箏采集與分享露一手12唱讓我們蕩起雙槳聽鱒魚3唱綠色的祖國聽彼得與狼森林水車采集與分享13唱好月亮，你走得這樣靜悄悄聽

15、月高月光光望月節(jié)4唱銀色的樺樹林聽卡農(nóng)歌第一交響曲14唱愉快的夢聽二泉印月我的創(chuàng)造5唱采金秋恰利利恰利聽豐收歌15唱堆雪人聽雪橇鈴兒響丁當(dāng)6唱豐收之歌聽霍拉舞曲我的創(chuàng)造集體舞16唱踏雪尋梅鈴兒響丁當(dāng)聽冬天的故事7唱我們的田野聽春到沂河集體舞露一手18期末檢測8唱田野的呼喚紅蜻蜓聽漂亮的村莊9唱小竹橋聽春筍小小竹排10唱跳柴歌聽月光下的鳳尾竹采集與分享我的創(chuàng)造四年級音樂教學(xué)計劃 篇4一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)慣分析四年級學(xué)生已具備根本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多

16、喜愛流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏灤钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮亮的比照。二、教學(xué)目的及任務(wù)1。 通過歌唱，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。2、對學(xué)生進行美的教育，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長。3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。4、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。8、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。根本任務(wù)：1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器

17、進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的上下、快慢、強弱。具體在音樂情緒與情感方面：1、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。音樂體裁與形式：1、傾聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱2、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反響。音樂風(fēng)格與流派1、傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民

18、族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。三、 教材重點難點1、歌唱中旋律的概念。2、識譜知識的學(xué)習(xí)。難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆跉g樂輕松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以防止學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識。四、 具體教學(xué)措施孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的'興趣。1、寓教于樂，采納多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課

19、，讓每節(jié)課都有一個閃光點。3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矏垡魳犯矏垡魳氛n。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！4、孩子們很喜愛流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣！適當(dāng)把握好這個“度”！四年級音樂教學(xué)計劃 篇5一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調(diào)以學(xué)生開展為本。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)

20、的個性開展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“歡樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按傾聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，傾聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。二、教學(xué)目標(biāo)基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學(xué)活動，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。2、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的上下，快慢、強弱。3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反響。

21、能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。4、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠傾聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1、樂于參加各種演唱活動，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。2、背唱4首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。3、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。4、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。5、認識，的含義及強弱規(guī)律，認識“”，“”。6、能單獨視譜演唱簡單的旋律。（三）、創(chuàng)造1、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演。3、創(chuàng)作2-4小節(jié)旋律或節(jié)奏。三、

22、教學(xué)方法措施1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。2、突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。3、精心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。4、采納多元評價體系，開掘每個學(xué)生的優(yōu)點。四年級音樂教學(xué)計劃 篇6一、指導(dǎo)思想貫徹、實施音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定根底。二、學(xué)情分析這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課。由于剛剛接手四年級的音樂教學(xué)，我對學(xué)生還不是很了解，因此上課紀(jì)律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進步?？傮w來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好

23、。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強調(diào)、練習(xí)還是會有許多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是水鄉(xiāng)、國歌、月夜、歡樂的課間、媽媽的歌、少年的歌、回聲、童心。其中歌曲有采菱、柳樹姑娘、_國歌、愉快的夢、哦，十分鐘、大家來唱、搖籃曲、搖籃曲、我是少年阿凡提、小小少年、友誼的回聲、山谷靜悄悄、蕩秋千、

24、小孩世界讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。觀賞有采茶舞曲、漁光曲、_國歌、歌唱祖國、小夜曲、月亮月光光、夢幻曲、乒乓變奏曲。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能

25、夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的上下、快慢、強弱。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)傾聽不同體裁和

26、類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。4、音樂風(fēng)格與流派(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)1、演唱(1)樂于參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。(

27、4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。2、演奏(1)樂于參與各種演奏活動。(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。3、綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。4、識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能夠識讀簡單樂譜。(三)創(chuàng)造1、探究音響與音樂(1)能夠自制簡易

28、樂器。(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。3、創(chuàng)作實踐(1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。(2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。(四)音樂與相關(guān)文化1、音樂與社會生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(2)喜愛從播送、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常傾聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。(3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?、音樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在

29、其中的作用。(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用適合的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學(xué)重點新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)1、在學(xué)生原有的根底上進一步提高他們的音樂觀賞水平2、進一步加強根底樂理知識的學(xué)習(xí)，特別是對音符的認識能力3、在原有的根底上進一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動六、教學(xué)措施本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的根底樂理知識的學(xué)習(xí)。教

30、師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進度周 次內(nèi) 容課時備注1表演采菱，傾聽采茶舞曲，編創(chuàng)與活動22表演柳樹姑娘，傾聽漁光曲，洪湖水，浪打浪，編創(chuàng)與活動23傾聽、表演_國歌，編創(chuàng)與活動24編創(chuàng)與活動，傾聽歌唱祖國，編創(chuàng)與活動25放假四年級音樂教學(xué)計劃 篇7為了順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的根本知識，同時又能夠感受到音樂的歡樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制定本計劃。一、教學(xué)目標(biāo)

31、1、情感態(tài)度價值觀：通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的觀賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立根本的價值觀。2、知識與技能(1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱局部歌曲。(3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。(4)能夠在音樂傾聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的推斷，能夠分析簡單

32、的歌曲曲式形式。3、過程與方法(1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認識。(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。(3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氣氛和意識。(4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的好奇心和探究意識。(5)注重音樂教學(xué)方法的實踐，特別是對音樂觀賞中比照觀賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生比照觀賞，從比照中感受音樂的不同特點。二、學(xué)情分析我校四年級共有4個班，每個班的程度可能會有所不同，要依據(jù)本班的實際情況來教學(xué)，對于根底比較差的同學(xué)給予更多的關(guān)心，四年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的觀賞

33、能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識根本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計的能力還略顯缺乏.三、教材分析四年級音樂課教學(xué)計劃本冊知識難度加深了，所以更應(yīng)培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。我們通過學(xué)習(xí)，認識到作為一般中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂擴展為音樂文化是

34、素養(yǎng)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容主要以審美為中心，以音樂文化為主線.本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，觀賞8課，音樂實踐3課，活動2課(除開音樂劇單元)，音樂知識4課，音樂劇1課。觀賞與歌唱的局部同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當(dāng)?shù)闹亓?。四、教學(xué)重難點(一)重點1、增強學(xué)生對根本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中根本的演唱形式。3、能夠認識一些樂器并了解其根本的演奏方式，能夠區(qū)分其中的音色。4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。(二)難點：1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點。2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究價值，但也是有著較難地方。3、在觀賞中怎樣掌握觀賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。四年級音樂教學(xué)計劃 篇8一、全冊教材分析及教學(xué)總目標(biāo)教材分析:由于還處