完整版葉圣陶先生二三事

1、?葉圣陶先生二三事?教學(xué)設(shè)計(jì)教科書分析：1 .這是一篇寫人記事的散文.作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事,表現(xiàn)了葉圣陶謹(jǐn)嚴(yán) 自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范,字里行間流露出作者的追思敬仰之情.2 .?新課標(biāo)?要求：七年級的學(xué)生“有自己的心得和體會,能運(yùn)用合作的方式,共同探討、分析、 解決疑難問題.同時要求：“有自己的情感體驗(yàn)并能說出來,品味作品中富于表現(xiàn)力的語言.獲得 有益啟示.因此,在具體教學(xué)過程中,既要引導(dǎo)學(xué)生通過精讀和略讀領(lǐng)會文章主要內(nèi)容,又要引導(dǎo) 幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究,體會作者在文中流露的思想情感,更要善于抓住文章中的人物形 象的特點(diǎn),生發(fā)出自己的體會,獲得對人生有益的啟示.

2、3 .七年級下學(xué)期的學(xué)生,一方面對寫人記事的散文不再陌生,除了掌握了概述文章內(nèi)容的根本方 法之外,他們對于文章中人物特點(diǎn)的寫作手法也有了一定的提升.這個學(xué)段,要求學(xué)生在繼續(xù)領(lǐng)會文 章主要內(nèi)容的根底上,翻開思維,領(lǐng)悟文字中蘊(yùn)含的思想和情感,借鑒本文寫法進(jìn)行寫人記事的記敘 文寫作練習(xí).所以,在這堂課上,一方面需要深入了解課文的主旨,另一方面需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考 和感悟.4 .通過這篇文章要讓學(xué)生體會到葉圣陶先生的精神品質(zhì),領(lǐng)會本文以小見大、敘議結(jié)合寫法的好 處,引領(lǐng)學(xué)神在學(xué)習(xí)人物美好品德的根底上掌握寫人寫文的技巧.學(xué)情分析：七年級第二學(xué)期的學(xué)生,在經(jīng)過半年初中語文的學(xué)習(xí),在初中現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)方法層面

3、已經(jīng)有了初 步的積累.另一方面也漸漸開始有了自主合作學(xué)習(xí)方法上的思考.這個學(xué)段的孩子具有較強(qiáng)的好奇心,價值觀也在形成過程中,一旦調(diào)動起來,課堂效率會大大提升.所以應(yīng)該著重翻開學(xué)生的思維,調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并通過適當(dāng)?shù)墓膭?來讓學(xué)生真正高效地參與的課程的學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)而產(chǎn)生自 己的思考和感悟.教學(xué)目標(biāo)：1 .識記文中字詞,了解作者的有關(guān)知識.2 .認(rèn)真閱讀課文,了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點(diǎn).3 .理解文章,掌握本文對人物以小見大的刻畫方法.4 .領(lǐng)會本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點(diǎn).5 .學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的過人品性.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本文以小見大、通過具體事例展示人物全貌的寫人

4、方法.教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會本文夾敘夾議、行文平易、內(nèi)涵豐富的寫作特點(diǎn).教學(xué)時數(shù)：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、新課導(dǎo)入1 .導(dǎo)語：大家看我們語文課本封面的“語文二字,知道是誰寫的嗎它出自我們的教育家葉圣陶先生之手.字體渾厚圓潤,氣概凜然,正如葉老先生的品格：寬厚待人,嚴(yán)于律己.今天,讓我們一起跟隨張中行先生,看看他眼中的葉圣陶先生.老師板書題目：葉圣陶先生二三事.2 .出示任務(wù)：大家看我們語文課本封面的“語文二字,知道是誰寫的嗎3 .反響指導(dǎo)：學(xué)生通過預(yù)習(xí)作業(yè)對葉圣陶有了一定的了解.全班齊讀課題.勾畫注釋 1關(guān)于葉圣 陶和作者的重要信息.二、字詞預(yù)習(xí)與交流1 .出示任務(wù)：請同學(xué)們自由朗讀課文 ,圈畫文

5、中生字詞.2 .反響指導(dǎo)：小組開火車讀準(zhǔn)字音,解釋詞義.全班齊讀生字詞,并找學(xué)生用其中至少兩個詞造 句,以檢驗(yàn)學(xué)生對詞義的掌握.草率(shu d)生疏(shu)商酌(zhu 6)懇切(k6n)譬如(p ir u )朦朧(l ong)累贅(zhu i)拖沓(t 妥帖(tu o ti e)誨人不倦(hu i ju an)不恥下問(ch )鞠躬盡瘁(jug ong j n cu )顛沛流離(di an p ei li u l )小結(jié)：請同學(xué)們注意以下重點(diǎn)詞語：譬如、朦朧、累贅、拖沓、顛沛流離三、閱讀文章,整體感知1 .導(dǎo)語：葉圣陶在作者眼中是一個怎樣的人呢作者通過那些事件來表現(xiàn)他的品德 下面讓我們再

6、回到課文,請同學(xué)們略讀課文,思考以下問題：2 .出示任務(wù)：(1)課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容 (2)請理清文章的思路.3 .反響指導(dǎo)：(1)兩方面：待人寬 律己嚴(yán).(2)第一局部(第1段)：葉老去世自己內(nèi)心的悲哀.第二局部(第2段)：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處.第三局部(第3-5段)：詳寫葉圣陶先生待人寬的一面.第四局部(第6-8段)：詳寫葉圣陶先生律己嚴(yán)的一面.第五局部(第9段)：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考.四、深入探究,把握內(nèi)容.1 .導(dǎo)語：通過梳理文章思路,我們比較完整地了解了課文地主要內(nèi)容,請同學(xué)們想一想,作者寫 這篇文章的緣由是什么2 .出示任務(wù)：(1)作者寫這篇文章的

7、緣由是什么 (2)本文記述了葉圣陶先生哪些品德 分別用了哪些事例來表達(dá)3 .反響指導(dǎo)：(1)葉圣陶先生去世了,作者內(nèi)心無比悲哀,寫此文以示紀(jì)念.(2)待人寬和律己嚴(yán)兩方面品德.待人寬：(第3段)修改文章；(第4段)送客;(第5段)復(fù)信；律己嚴(yán)：(第6段)寫話重風(fēng)格；(第7段)文風(fēng)重簡潔；(第8段)寫作求完美.過渡語：通過大家對葉圣陶精神品質(zhì)地概括,我們了解到先生待人寬和律己嚴(yán)兩方面地品德,作 者在表達(dá)中不僅參加自己的評論,還引用了大量的名人名言,接下來請同學(xué)們在文中將這些名人名言 劃出來.五、內(nèi)容品析1 .出示任務(wù)：在本文中作者引用了大量的名人名言,小組合作說說它們的意思并進(jìn)行交流.2 .反響指導(dǎo)：(1)躬行君子,那么吾未之有得：做一個身體力行的君子,那我還沒有做到.(2)學(xué)而不厭,誨而不倦,何有于我哉：學(xué)習(xí)不覺得厭煩,教人不知道疲倦,對我來說,做到了哪 些呢(3)己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人：自己要站得住,同時也要使別人站得?。蛔约阂率滦械猛?同時也要使別人事事行得通.六、總結(jié)：本節(jié)課我們通過整體感知,梳理了文章思路,了解了葉圣陶先生的待人寬,律己嚴(yán)的高尚精神