小學(xué)六年級語文閱讀理解及答案

1、學(xué)溜冰從前有一位體育老師,教我們溜冰.開始時,我不知道技巧,總是跌倒.所以,他給我一把椅子,讓我推著椅子 溜.果然,此法甚妙.由于椅子穩(wěn)當(dāng),可以使我站在冰上如站在平地上一般,不 再跌跤,而且,我可以推著椅子行進(jìn),來往自如.我想,椅子真是好！丁是,我一直推著椅子溜.溜了一個星期之久,有一天,老師來到冰場,一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來,一吉不發(fā),把椅子從我手中搬走.失去了椅子,我不覺驚惶大叫,腳下不穩(wěn),跌了下去,嚷著要那椅子.老師在旁邊,看著我在那里叫嚷,無動丁衷.我只得自力更生,站穩(wěn)了腳步.我這才發(fā)現(xiàn),我在冰上這樣久,椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多.但推椅子只是一個過程,真要學(xué)會溜冰,非得把椅

2、子拿開不可一一沒有人帶著椅子溜冰的,是不是不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把,但是別人還有 別人的事,他不能變成你的一局部,來永遠(yuǎn)支持你.所以還是拿出力量來,成認(rèn)“堅持獨立,自求多福這八個字吧！1. 讀拼音寫詞語.nu o ru o ju e ji <gz un aok eng b u( ) ( ) ( ) ( )2. 根據(jù)文章的內(nèi)容,用“ | 把文章分成兩段,并概括每段的段意.第一段：.第二段：.3. 故事中,在我初學(xué)溜冰時,老師為什么給我一把椅子.4. 當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時,老師為什么又把椅子搬走O

3、5. 你怎樣理解故事中“椅子的含義 2分O6. 文章結(jié)尾 “堅持獨立,自求多福這八個字,在全文中起什么作用.7. 讀了這個故事,你明白了什么道理簡要地寫在下面.你在傘里嗎 雨漸漸大起來.后座上的女兒,小臉緊貼著我的后背,右手穿過我的胳肢窩,擎著她那把橘紅的小傘.雨砸在傘頂上,啜啜直響.有風(fēng),車子騎得有些吃力,那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話,但女兒努力地擎著它, 我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力.我問道：“你在傘里嗎 “媽媽,在！女兒的答復(fù)響亮而干脆,那語氣里的陽光,穿過這晦暗的雨幕感染著我的心.女兒今天是太快樂了一一期中測試,她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分,根據(jù)考前的承諾,我要請她吃一頓肯德基

4、. 女兒左手攥著的紙袋里,此刻就裝著她小小的愿望,熱乎乎的,與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背.車子一顛一顛,女兒的小臉和那紙袋與我的背脊假設(shè)即假設(shè)離, 那溫暖也就 一陣一陣一一可就是這一陣一陣的溫暖,讓我寒雨里的心一陣陣顫栗! 肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見,但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇.去年她9歲生日那天,我第一次帶她去肯德基,她用薯條蘸著番茄醬,放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼,那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝?我辭職來到這座城市快兩年了,我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢,以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費.小小的女兒,便也常常受我所累,有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn) 雨沒停

5、,風(fēng)也沒停,而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn). 我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些,想讓她省些力氣.與此同時,我又問了一遍：“你在傘里嗎女兒的答復(fù)還是那一聲響亮而干脆的“在 ！ 到家了,我用腿撐著車,騰出左手抓住傘柄,好讓女兒抽出手來.當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那, 我呆住了一一女兒幾乎全身濕透 ！但她微笑著,扯了扯我的上衣,又拍拍那個紙袋,緊緊地 抱在胸前：“它沒濕,還熱著呢 ！ 淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉閱讀題：1、請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容.2分2、“媽媽兩次問“你在傘里嗎,可以看出這是一個 的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的答復(fù)在,可以看出這是一個 的女兒.2分3、第段中加點的詞

6、“砸換成“落好不好 為什么?3分4、文中第段能否刪去,為什么3分5、你是怎樣理解“淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉這句話的3分不動筆墨不讀書禹強讀小學(xué)的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容, 詞匯,她心里非常.她的爺爺徐特立知道以后,對她說：“禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫.多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴(kuò)大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗. 多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于克、刻苦實踐.于是,禹強就下工夫多讀.是報紙、雜志、小說,也是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,拿來讀.可是,提起筆來寫作文,進(jìn)步卻不大.徐老看到孫女這種學(xué) 習(xí)

7、方法,搖著頭對她說：“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫, 也要想一想.嚴(yán)格地說：有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行.另 外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常 說的不動筆墨不讀書.從那以后,禹強看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記.而且, 又勤練習(xí)寫作,不久,她的作文成績居然、果然提升了.1、讀短文,選擇里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~,劃去錯誤的.2、在里填上恰當(dāng)?shù)脑~語或關(guān)聯(lián)詞.3、聯(lián)系上下文,判斷文中帶點字的意思.“費了好大勁的

8、“費 ： “光讀光想還不夠的“光："詞匯貧乏的“貧： 4、用" 線劃出具體說“不動筆墨不讀書的語句.5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?我們可以知道,要寫好文章必須到達(dá)兩個條件：和,其中 必須要做到“動筆墨.6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗,寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?一個蘋果秋天到了,蘋果樹上掛滿了蘋果.有一個蘋果紅潤潤、香噴噴的,特別大,特別美麗, 令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖稱贊.她為此自豪極了.在陽光中,她不時地?fù)u擺著頭,炫耀自 己.一天,她驕傲地對大家說：“在這林子里,在蘋果當(dāng)中,我最香,我最美麗,理所當(dāng)然, 我就是蘋果王了. 本來嘛,大家在一起很快活, 都為蘋果中出現(xiàn)了一個奇特

9、的大蘋果而自 豪.現(xiàn)在她這么一說大家都不痛快了,林子里沉默得像冬天的夜里一樣.一轉(zhuǎn)眼,秋天快要過去了,蘋果也該收到儲藏室里去了.我不干我這么美這么大這么香在儲藏室里誰能看到我 誰能夸獎我我不干在人們 要摘她下來時她大聲叫喊還把那個人的頭都打痛了人們就容許了她.她快樂極了,看看四周這么多樹枝上只有她一個高懸在上面,沖動得跳起舞來.不久,呼呼的寒風(fēng)迎來了冬天. 那個大蘋果還是懸掛在枝頭上.樹禿了,鳥兒們南遷了,兔子們都縮到窩里去暖和了,再也聽不到夸獎聲了.再看她,光潔的皮兒打起了折皺, 像老婆婆的臉.飽滿的身體已漸漸地軟了. 她悲哀地低下了頭,瑟瑟地抖動著,不停地念叨：“冷 啊！冷??！下大雪了,

10、“啪的一聲,大蘋果被積雪壓掉了下來.她想,大伙兒此刻肯定睡在地窖 做著香甜的夢.她懊悔已來不及了.第二年春天,大蘋果爛掉的地方長出幾棵小樹苗,后來長成了大樹,樹上也長滿了蘋果,都很大很大,像那個大蘋果一樣香甜, 一樣美麗,可再也看不到、聽不到她們的炫耀.據(jù)說, 這是她們的媽媽那個大蘋果告誡她們的.1、給第四段加上標(biāo)點.2、給帶點字選擇正確的義項, 將序號填在括號里.痛快頭痛悲哀A、疾病創(chuàng)傷等所引起的難受感覺.3、找出文中兩對近義詞.B 、悲傷 C 、盡情地、深切地、徹底地)( )( )( )4、找出文中的語句填在橫線上.那個蘋果以前長得 .于是 她,冬天到了,那個蘋果變得 .這一切都是由于她

11、造成的.5、想一想,大蘋果會怎樣告誡她的孩子們.“孩子,參考答案：1、懦弱倔強阻撓恐怖2、第一段從開頭到“是不是.第二段從“不要以為到結(jié)尾.第一段：寫一位體育教師用 椅子教“我學(xué)習(xí)溜冰的事.第二段：溜冰故事給人們的啟示.3、“我在初學(xué)溜冰時遇到很多困難,當(dāng)“我正需要別人幫助時,教師想通過椅子來幫助 “我掌握溜冰的技巧,盡快學(xué)會自己溜冰.4、由于椅子只是一個過程,要真正地學(xué)會溜冰,必須離開椅子在冰上自由滑行.5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人.6、總結(jié)全文,深化主題,點明題意.7、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活,而應(yīng)該學(xué)會獨立而堅強地面對生活.參考答案：1、 一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家.2分.意思相近即可,但答案中必須有 “母親或“媽媽和女兒 “回家.2、第一個空：關(guān)心女兒疼愛女兒、關(guān)愛女兒、保護(hù)女兒0.5分,細(xì)心體貼周到細(xì)致0.5 分第二個空：體貼媽媽關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢?.5分,乖巧懂事善解人意、聰明善良0.5 分每空1分,共2分3、 不好1分.由于“砸形象地寫出了雨的大、猛1分,與“啜啜直響相照應(yīng), 換成“落就沒有這種效果 1分共3分4