小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容

1、?小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?的根本內(nèi)容?小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?的根本內(nèi)容包含“維度、“領(lǐng)域和“基 本要求三個層次,即“三個維度、十三個領(lǐng)域、六十項根本要求 , “三個維度是“專業(yè)理念與師德、“專業(yè)知識和“專業(yè)水平； 在各個維度下,確立了四至六個不等的領(lǐng)域；在每個領(lǐng)域之下,又提 出了三至六項不等的根本要求.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容如下：一、專業(yè)理念與師德一職業(yè)理解與熟悉1 .貫徹黨和國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī).2 .理解小學(xué)教育工作的意義,熱愛小學(xué)教育事業(yè),具有職業(yè)理想 和敬業(yè)精神.3 .認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨特性,注重自身專業(yè)開展.4 .具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表.5 .具有團隊合作精神,

2、積極開展協(xié)作與交流.二對小學(xué)生的態(tài)度與行為6 .關(guān)愛小學(xué)生,重視小學(xué)生身心健康,將保護小學(xué)生生命平安放 在首位.7 .尊重小學(xué)生獨立人格,維護小學(xué)生合法權(quán)益,平等對待每一位 小學(xué)生.不挖苦、挖苦、歧視小學(xué)生,不體罰或變相體罰小學(xué)生.8 .信任小學(xué)生,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于小學(xué)生身 心開展的不同需求.9 .積極創(chuàng)造條件,讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活.三教育教學(xué)的態(tài)度與行為10 .樹立育人為本、德育為先的理念,將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能 力開展與品德養(yǎng)成相結(jié)合,重視小學(xué)生全面開展.11 .尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心開展規(guī)律,為每一個小學(xué)生提供 適合的教育.12 .引導(dǎo)小學(xué)生體驗學(xué)習(xí)樂趣,保護小

3、學(xué)生的求知欲和好奇心, 培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手水平和探究精神.13 .引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.14 .尊重和發(fā)揮好少先隊組織的教育引導(dǎo)作用.四個人修養(yǎng)與行為15 .富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心.16 .樂觀向上、熱情開朗、有親和力.17 .善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài).18 .勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取.19 .衣著整潔得體,語言標(biāo)準(zhǔn)健康,舉止文明禮貌.二、專業(yè)知識五小學(xué)生開展知識20 .了解關(guān)于小學(xué)生生存、開展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī) 定.21 .了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心開展特點和規(guī)律, 掌握保護和促進(jìn)小學(xué)生身心健康開展的策略與方法.22 .了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)

4、的特點,掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣 養(yǎng)成的知識.23 .了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點,掌握幫助小學(xué) 生順利過渡的方法.24 .了解對小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識和方法.25 .了解小學(xué)生平安防護的知識,掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各 種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法.六學(xué)科知識26 .適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求,了解多學(xué)科知識.27 .掌握所教學(xué)科知識體系、根本思想與方法.28 .了解所教學(xué)科與社會實踐、少先隊活動的聯(lián)系,了解與其他 學(xué)科的聯(lián)系.七教育教學(xué)知識29 .掌握小學(xué)教育教學(xué)根本理論.30 .掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律.31 .掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)的根本原

5、理和 方法.32 .掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識.八通識性知識33 .具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識.34 .了解中國教育根本情況.35 .具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識.36 .具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識.三、專業(yè)水平九教育教學(xué)設(shè)計37 .合理制定小學(xué)生個體與集體的教育教學(xué)方案.38 .合理利用教學(xué)資源,科學(xué)編寫教學(xué)方案.39 .合理設(shè)計主題鮮明、豐富多彩的班級和少先隊活動.十組織與實施40.建立良好的師生關(guān)系,幫助小學(xué)生建立良好 的同伴關(guān)系.41 .創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境,根據(jù)小學(xué)生的反響及時調(diào)整教學(xué)活動.42 .調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,結(jié)合小學(xué)生已有的知識和經(jīng)

6、驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣43 .發(fā)揮小學(xué)生主體性,靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參 與式等教學(xué)方式.44 .發(fā)揮好少先隊組織生活、集體活動、信息傳播等教育功能.45 .將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中.46 .較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言,使用普通話教學(xué), 標(biāo)準(zhǔn)書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字.47 .妥善應(yīng)對突發(fā)事件.48 .鑒別小學(xué)生行為和思想動向,用科學(xué)的方法預(yù)防和有效矯正 不良彳丁為.十一鼓勵與評價49 .對小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷,發(fā)現(xiàn)和賞識每一位小學(xué) 生的點滴進(jìn)步.50 .靈活使用多元評價方式,給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo).51 .引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評價.52 .利用評價結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作.十二溝通與合作53 .使用符合小學(xué)生特點的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作.54 .善于傾聽,和藹可親,與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通.55 .與同事合作交流,分享經(jīng)驗和資源,共同開展.56 .與家長進(jìn)行有效溝通合作,共同促進(jìn)小學(xué)生開展.57 .協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系.