小班繪本抱抱

1、抱抱活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過觀察畫面，理解小猩猩的心理感受，了解故事的主要內(nèi) 容。2. 通過教師的引導(dǎo)性和繪聲繪色的講述，理解故事的含義。3. 體驗(yàn)擁抱帶來的愉悅感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事書，繪本課件 PPT活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，感受抱抱帶來的快樂提問 :你們喜歡抱抱嗎 ?喜歡跟誰抱抱 ? 為什么喜歡抱抱 ?小結(jié):小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱， 因?yàn)楸ПШ苁娣?，抱抱也很開心，抱抱很快樂。二、出示繪本書封面，通過觀察引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容1. 給幼兒提示性講封面、扉頁。2. 提問:看到了誰 ?他們?cè)谧鍪裁茨??三、逐頁翻閱，引導(dǎo)幼兒通過思考和觀察畫面，感受小猩猩的心里 想法

2、，初步了解故事。1、觀察扉頁，提問 :有誰 ?他在干什么 ? 請(qǐng)幼兒開心的跳一跳。2、閱讀小猩猩看到大象媽媽和寶寶抱在一起 失落的走開 小猩猩看到了什么 ?他說了什么 ?強(qiáng)調(diào)“抱抱”，大象的鼻子是怎么抱在一起的，做抱抱的動(dòng) 作。3、閱讀 514 頁提問 :誰看到不高興的小猩猩了 ? 請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小猩猩不高興的樣子。4、小猩猩對(duì)大象媽媽說了什么 ?然后他們要干什么呢 ?小猩猩和大象都看到了什么，小猩猩說了什么 ?再次強(qiáng)調(diào)“抱抱”。小猩猩的心情是怎么樣的 ?引導(dǎo)幼兒觀察小猩猩的動(dòng)作表情 傷心請(qǐng)幼兒自由說說自己傷心過嗎 ?為什么傷心 ? 小結(jié):小猩猩找不到媽媽了傷心，小朋友離開家人也傷心，所以回 家后

3、抱抱家人感受溫暖。第二課時(shí)回味故事 請(qǐng)幼兒自由說說上節(jié)課小猩猩怎么了 ? 師生互動(dòng)模仿大象擁抱。繼續(xù)閱讀1、小猩猩又看到誰了？他們是怎么擁抱的 ?他們會(huì)說些什么?2、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)模仿長(zhǎng)頸鹿擁抱。3、請(qǐng)幼兒說說和老師、小朋友抱抱的感受。小結(jié):小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長(zhǎng)頸鹿和媽媽用頭碰 一碰，真開心。4、根據(jù)畫面猜測(cè)，理解蛇的擁抱方式 提問:(1)誰來了?蛇是怎么抱抱的 ?他們之間又會(huì)說什么 ?(2)請(qǐng)幼兒用胳膊模仿蛇的擁抱。小結(jié):蛇用身體繞一繞來給對(duì)方溫暖。5、請(qǐng)幼兒觀察小猩猩的傷心表情。三、觀看PPT,小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情1、小猩猩看著動(dòng)物們都用他們特有的方式享

4、受著相互抱抱 的溫馨，這時(shí)他怎么了 ?為什么不開心哭了 ?他會(huì)怎么想 ?2、小猩猩一直哭個(gè)不停， 請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起幫幫他吧。3、請(qǐng)孩子幫助小猩猩喊出媽媽。小結(jié):小猩猩猩大步?jīng)_向媽媽的懷抱，趴在媽媽的懷抱里，媽 媽的懷抱真溫暖呀。第三課時(shí)一、播放PPT,請(qǐng)幼兒表演請(qǐng)孩子們學(xué)各種動(dòng)物抱抱，再次感受抱抱的開心。二、閱讀 1924頁1、提問 :小猩猩和媽媽抱在一起，他們說了什么 ?其它小動(dòng)物都說了什么 ?2、學(xué)一學(xué)分別用各種動(dòng)物的聲音說 :抱抱，粗粗的、細(xì)細(xì)的、大大的、小小的、脆脆的、柔柔的 3、請(qǐng)每一位小朋友選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物學(xué)著它們的聲音和 動(dòng)作與自己的伙伴一起抱抱。4、小猩猩為什么要抱大象 ?它可能說了什么 ?三、閱讀 2729 頁提問 :1、小動(dòng)物們都在做什么 ?它們抱抱的心情是什么樣的 ?2、你覺得以后小猩猩看到別人不高興的時(shí)候會(huì)做什么 ?你會(huì)怎 么做?四、師完整講述故事，加深對(duì)故事內(nèi)容