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文檔簡介

1、業(yè) 專師 la 訓(xùn) ”頭無核 審型 類 課 授號 fn-K 誘 授3-4號 編 案 教3-42期 日 fn-K 誘 授1-11 建教學(xué)目標約 見 常 握 掌 類傑 怖識 見 力意 常 反的 種 束束 幾 約約 悉 的我 熟 型 自 ; 類生 念 束學(xué) 概 約高 的 用提 約素程的 和 要工束 束 二制約 約力繪對 解反有過 了 束具通 訊 傑 訊訊 目 型 目 目 識類力育 知束能德教學(xué)重點和難 點束 向 禽 方 類 教學(xué)方法習(xí) 練 授 講教學(xué)手段留識作業(yè)內(nèi)容、 ? X 戈A F 宜心 蜃束反 支訥束 較為約 定陳和 固束 于 皿 約 對倚對 考訕加 思畫通 12 3課后反思1教學(xué)過程與內(nèi)容師

2、生活動時間分配#復(fù)習(xí)：1、力的三要素和圖示法提問5min約束和約束反力5min引入通過生活中的 例子引入概念 讓學(xué)生回答觀察與思考在日常生活中可以看到：繩索懸掛的燈、支承 在墻上或柱子上的梁都掉不下來；人坐在椅子上也摔不下來。為什么燈、梁和椅子上的人都不能 向下運動呢？答：因為燈、梁和人的運動受到周圍物體的限制，不可能在空 間某些方向運動。一、約束和約束反力的概念5min限制物體運動的物體在力學(xué)中稱為約束。提問對于繩索懸掛的燈來講， 繩索 是燈的約束；支承在墻上或 柱子上的梁掉不下來， 墻或柱子是梁的約束；人坐在椅子上 也摔不下來， 椅子 是人的約束。約束對被約束物體的作用力稱為約束反力（約束

3、力），簡稱反力。約束反力是被動力，其方向與約束所能阻止的運動方向相反5min二、工程實例1吊車吊物體（柔體）用工程實例增 加學(xué)生的感性 認識教學(xué)過程與內(nèi)容師生活動時間分配12梯子（光滑接觸面）3.橋墩（可動鉸支座）教學(xué)過程與內(nèi)容師生活動時間分配5觀看視頻資料進一步加強學(xué)生的感性認識約束反力:作用線 通過接觸點，沿光滑面的公法線 方向 指向被約束的物體，恒為壓力 大小 未知15min3、可動鉸支座支座：工程上構(gòu)件連接在墻、柱、基礎(chǔ)等支撐物上的裝置。 定義：用銷釘連接構(gòu)件與支座，并將支座置于可沿支撐面滾動 的輥軸上。多媒體視頻資 料演示可動鉸 支座限制：構(gòu)件沿垂直于支撐面方向的移動。約束反力：作用線通過銷釘中心，并垂直于支承面方向 指向不定 大小 未知4、固定鉸支座定義：用銷釘連接構(gòu)件與支座,并將支座固定

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