從多方位視角加強(qiáng)幼兒安全自我保護(hù)教育

1、從多方位視角加強(qiáng)幼兒平安自我保護(hù)教育新編版By learning knowledge帕¥呂孔血劭旬衛(wèi)期勒務(wù)嘶曲巧9冊甘1&101兇詭曲 商鋼0妙lwldge tfi dally Safety te dtely related Ito life artd liei平安常識單位： °部門： I日期：本文檔文宇可以自由修改平安常識從多方位視角加強(qiáng)幼兒平安自我保護(hù)教育 » 新編版平安這一重大話題時(shí)刻提醒著我們要加強(qiáng)對幼兒的保護(hù)。因* D 0 4a °®00:.099999為他們的認(rèn)知能力較差.不會真正理解學(xué)習(xí)平安知識的重要性 更不能預(yù)知它帶給自

2、己的傷害。所以我們剽艮據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)傳 授給他們自我保護(hù)的意識。、從多方位角度提高幼兒對平安的了解 > 9D * V由于幼兒的接受水平不如成年人那么快他們不會很在意身 邊的事物只覺得這個(gè)世界的一切都是那么美好，從而也就造成 了對平安知識的忽略。這就要求家長、親戚及教師要時(shí)常對孩子氣 > b L汙 -， ° 匸尸7 - P ""匕 :CT .F ,a進(jìn)行平安知識的教導(dǎo)。例如在生活中家長帶幼兒游玩時(shí)就要提醒他們什么地方充滿危險(xiǎn)，并且告知他彳門如果不小心觸碰SU了要及時(shí)告訴自己。在學(xué)校，教師可以通過一幅幅畫來教幼兒認(rèn)識平安常識常規(guī)的危險(xiǎn)標(biāo)志以此來讓他們對平安有

3、初步了解。二 通過觀看讓幼兒提高自我爲(wèi)戶能力這里的觀看指的是，教師在上課時(shí)可以播放一些穿插平安常*9 j e *<1識的動畫來感染幼兒，讓他們在享受著動畫片帶給自己快樂的同 時(shí),也清楚要遠(yuǎn)離那些會對自己造成危險(xiǎn)的東西,并認(rèn)真學(xué)會辨 認(rèn)它們。而學(xué)校也可以通過讓幼兒觀看情景劇來提高對自己的保 護(hù)能力，這種情景劇身行結(jié)合,繪聲繪色地演繹著危險(xiǎn)事物的破 壞性,使得幼兒更加身臨其境，仿佛劇中的主人公就是自己,而 當(dāng)自己遇到同樣麻煩時(shí)也會和主人公一樣懂得在第一時(shí)間保護(hù)自己。三、采用實(shí)戰(zhàn)模擬的形式加深幼兒的自我保護(hù)意識幼兒活動的場所大多集中在學(xué)校因此,教師就可以利用自° 尸. 。 ，。' » . » J C : o : 。吆' 8 -己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)讓幼兒進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。在演習(xí)開始之前，教師 要重復(fù)弓I導(dǎo)幼兒怎樣逃生如何保證自己的平安讓幼兒在大腦 中簡單地形成 f 框架，才不至于在演習(xí)過程中因?yàn)轶@嚇與害怕而手足無措。還要加強(qiáng)對孩子心理健康的輔導(dǎo),這樣才能在演習(xí) r ° 5 V o% ?平安常識中受到不必妾的傷害。只有通過親自實(shí)踐才能讓幼兒對平安有更深層次的認(rèn)知。在幼兒成長的過程中存在看不同種類的平安隱患，不管在生活中還是家庭里都會出現(xiàn)。因此一定要通過正確的途徑引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識使其健康茁壯地成長?？舍?/p>