2018年度湖南岳陽市中考語文試卷(含內(nèi)容規(guī)范標準答案)

1、2018年湖南岳陽市初中學業(yè)水平考試試卷語文一、基礎？運用（26分）1 .閱讀下面的文字，給加點宇注音，根據(jù)拼音寫漢字（4分）相信自己吧！相信你自己的思想，相信你內(nèi)心深處所確認的東西吧。把自己的心智公之于眾，并努力實戰(zhàn)。因為蘊（）藏在人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，不但別人無法知xio （）,而且若不動手嘗試，你對自己的這種能力也會一直蒙昧（）不察。只要做到這樣，自己拔 cu 1 （）超群就更有可能。（2分）。專心未必就能奪站在最后一名，也還 很多。2 .依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ㄋ^成功，就是專心的人彼此之間長期競爭而產(chǎn)生的 得冠軍，還要看天分和機緣。然而在“專心

2、”的行列里， 是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循無知的人_A.結(jié)果雖然率先B.后果即使領先C.結(jié)果即使領先D.后果雖決率先3 .下面語段中標序號的句子都有語病，沒改正確的一項是（）（2分）用一把毫毛，變出千百個一模一樣的猴子一一西游記里的神話正在變?yōu)楝F(xiàn)實。2018 年1月25日，誕生近兩個多月的中國克隆猴“中中”和“華華”的照片登上國際權(quán)威學術 期刊細胞封面，這意味著中國科學家成功突破了現(xiàn)有技術無法克隆靈長類動物的世界難 關。自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來，使各國科學家先后克隆了牛、鼠等動物， 但一直沒有突破與人類最相近的非人靈長類動物克隆的難關?？茖W家曾普遍認為現(xiàn)有技術不是無法

3、克隆靈長類動物。中科院神經(jīng)科學研究所經(jīng)過5年努力，成功突破了世界生物前沿。A.句子刪去“近”或“多”B.句子刪去“使”C.句子刪去“不是”D.句子在句末加“的秘密”4 .下列有關傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（）（2分）A.古代把星座稱作星宿。 如范進中舉中“果然天上文曲星是打不得的”，句中的“文 曲星”，按舊時迷信說法，指主管文運的星宿。B.我國的戲曲歷史悠久， 很多地方形成了具有濃郁地方特色的劇種，如安徽的黃梅戲、浙江的越劇，岳陽的巴陵戲。C.律詩共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。D.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱等），如

4、“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代臣對君的愛稱。5 .根據(jù)提示默寫古詩文（5分）（1）有朋自遠方來， ?（論語十二章）（2）會當凌絕頂，。（杜甫望岳）（3）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）周敦頤的愛蓮說中最能體現(xiàn)君子不與世俗同流合污的名句6 .名著閱讀。根據(jù)相關信息，在橫線上寫出相應內(nèi)容。（3分）駱駝祥子是的作品，作為語言大師的他創(chuàng)造性地運用 （地名）市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。小說講述了一個人力車夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢想不過是，但殘酷的現(xiàn)實讓他的希望一次又一次破滅。作者正是通過祥子這個人物的悲劇命運，無情地批判了這個社會一一它不讓

5、好人有出路。7 .綜合運用。閱讀下面材料，完成第（1） （ 4）題。（8分）麗麗、紅紅、軍軍征得爺爺同意，樂呵呵地進入了爺爺?shù)臅?。軍軍：（一屁股坐到書桌旁，發(fā)現(xiàn)新大陸般）快來看，這是爺爺?shù)墓P記哦（見下圖）。麗麗：（一把奪過來，搖頭晃腦地讀起來）在許多時候，把字和詞錯過了，就把整個作 品錯過了紅紅：嘿，從爺爺?shù)墓P記中我發(fā)現(xiàn)了一種讀書方法， 。麗麗：紅紅，拙見！你歸納的讀書方法讓我茅塞頓開。軍軍：麗麗，怎么是“拙見” ？應該是（2） ”喲。爺爺，對吧?爺爺：（點點頭）謙辭、敬辭不能用反喊，軍軍：哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我可以把（3）（甲、畢 飛宇；乙、但漢松）的話作為“反對用濃

6、縮音頻替代文本閱讀”的論據(jù)了，明天的辯論賽我可威武啦。爺爺：（欣慰地看了看三個孩子）小家伙們了不起！你們還有哪些好的讀書方法，說給 爺爺聽聽.軍軍：（搶答道）（4）OL字當為荒.使K法人為祖民經(jīng)莖衛(wèi)*需人a基伏鬢行/庫代謝件聚羋k!華看.開通或但過他孤鈴*時修:+ te亍枷媽仁正的制向的麥拿自非-一 t.再生:把舉個作家（3分）（1）紅紅的發(fā)現(xiàn):（2）應該是“” （1分） （填“甲”或“乙”）的話（2分）（4）請?zhí)孳娷娬f出一種讀書方法： （2分）二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（）閱讀下面一組文本，完成 8 11題。（10分）【文本1】在我們的生活中，有太多太多被人為創(chuàng)造出來，用以吸引我們注意力的東西

7、一一偶像劇、 商業(yè)大片、娛樂圈花邊新聞、網(wǎng)絡游戲、熱點消息等。我們每天光是保持對自己改做的事情 的專注，就已經(jīng)很困難了。拿網(wǎng)絡游戲來說吧， 背后可能是幾百人的團隊，用最前沿的科技、最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光，交互、反饋等全方位途徑，在心理學、行為經(jīng)濟學、認知神經(jīng)科學等理論指導下， 精心打造而成的。目的是什么呢？創(chuàng)造一個虛擬空間，吸引你的注意力并消磨你的時間?？梢哉f，一切娛樂產(chǎn)品背后的龐大團隊，考慮的更多的是用多種手段來減小你觸及它們時的心理阻力，誘導你一次次去點擊，耗費你的精力，讓你忘記自己該做什么，讓你很難保 持專注，更不用說深度思考了?！疚谋?】這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事

8、情。我們的大腦已經(jīng)習慣了輕而易 舉獲得大量愉悅感，久而久之，當這種強度的愉悅感已經(jīng)滿足不了你時，你需要更高強度、 更持續(xù)、更深入的刺激。相對而言，付出更多、貌似愉悅感更少的事情一一比如學習、閱讀、深度思考一一自然也就沒有人愿意去做?！疚谋?】當我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在自然景色中還 有許多以前從未注意到的東西。每當走路坐車時，附加了一個新目的， 那可真是新鮮有趣之極：山丘的側(cè)面有那么豐富的色彩，在陰暗處和陽光下不相同；水塘里閃爍著如此耀眼奪目的反光，光波在一層一層地淡下去，表面和邊緣那種鍍金鑲銀般的光亮真是美不勝收。在每一個平凡的景色中都能享有一種額外的興味

9、。在美術館，我會用一種剖析的理解的眼光來欣賞一幅幅藝術杰作，我常?？匆娮璧K過我的難點，被一個個繪畫大師如何輕而易舉地解決了。真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。 我的日子因?qū)Ｗ⒂谶@一目標而使每一個空閑都很充實。我感到心滿意足。這就是思考帶給我的福利。（節(jié)選自英國政治家丘吉爾的我與繪畫的緣分）8 .這組文本的主要目的，表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.闡述大眾的深度思考能力是如何被毀掉的。B.呼吁大眾不要讓自己成為愉悅感的奴隸。C.呼吁大眾在一件有意義的事情上磨礪專注力和深度思考能力。D.表現(xiàn)丘吉爾良好的藝術修養(yǎng)，以及對自然、藝術、生活的熱愛。9 .根據(jù)文本信息

10、，比較“生活中大多數(shù)人的愉悅感”和“丘吉爾的愉悅感”有什么不同？ （2分）答：10 .根據(jù)【文本1】【文本2，預測一下，大眾在不久的將來可能會失去什么能力？ （2分）答：11 .軍軍想將上面三則文本作為素材，寫一篇議論性文章，請幫他補充完成下列寫作提綱。 （2分）搜出碓以保持 /科利不用澆 度思考的現(xiàn)做分新卷以保持專 注和不愿厚度思一電的原因及霰咱12 .這組文本引起了你哪些思考，請結(jié)合生活實際，談談你的感悟。（2分）答：（二）閱讀下面文章，完成 1317題（14分）半個奇遇誰都有狀態(tài)差的時候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，

11、我就有這兩個職業(yè)的習慣，所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當你狀態(tài)極差的時候？這一天我狀態(tài)極差， 雙腿沉重，腦袋昏沉，走進北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時間還差兩個多小時。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。候 車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順， 幾晚失眠，竟憤而想去爬長城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實，實乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀， 鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商量，看能不能擠出半個臀位，結(jié)果又 是失敗。滿目的人，少

12、數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。 人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一 員。難熬的兩個多小時，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推操操進了車廂，撲面又是縱聲喧嘩， 呼朋喚友，叫嚷打牌天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時破滅。我倍受打擊， 眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對號入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。 我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神?；疖囘€沒開動，這么快就進入狀態(tài)豉略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下,忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時來

13、運轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該 男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自 己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯然是一副 文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿， 胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪 稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習 慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇?；蛟S在他，只是安分守己；在我， 已算看到高

14、風亮節(jié)?；蛟S在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗票的來了，鄰座假 寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種無顧無忌的坦率一一 有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會訴說的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風飄散，無禍且得福一一這福氣叫做知音，竟是素昧平生來托底。鄰座先到站，彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程，而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機，音樂低回，遠望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動在更加廣闊時空的奇異 美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、 被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來拯救人的還

15、是人。人啊人。我這一輩子，一直 都保有兒時天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，倒不曾料想，凡人凡事也會有不凡的輝光，這也算是半個奇遇了。半個奇遇，我也感恩于心。（文/池莉）13.默讀選文，勾畫出體現(xiàn)“我”心情的關鍵詞語，填寫下表。（4分）情節(jié)關鍵詞語“我”的心情（狀態(tài)）極差、（雙腿）沉重、（腦袋）昏沉、失敗、一落千丈郁悶、厭倦、絕望上車并入座后破滅、備受打擊、驚異、時來運轉(zhuǎn)與鄰座閑聊投契、毫無顧忌、坦率、放松、福氣、知音繼續(xù)行程愉悅14 .讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：“（乘車）環(huán)境、尊重、投契、修養(yǎng)”請結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談談感受。（2分）答：15 .聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，

16、回答問題。（4分）（1）揣摩第段畫線句中加點詞語表情達意的效果。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。答：（2）請從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。答：16 .請從表現(xiàn)手法的角度，將自己的理解、感悟、評價或疑難問題，用簡練的語言對選文做批注。（2分）你的批注：17 .“高風亮節(jié)” “完美” “感恩” “拯救”這些詞分量都很重，是所謂“大詞”?！按笤~”意義比較“重” “大”，一般用在反映大場合、大事件等語言環(huán)境中，這里卻用在這樣一件小事（乘車）上，這樣一個小人物（鄰座）身上，作者為什么要“大詞小用” ？ （2分）答：三、古詩文閱讀（20分）（）閱

17、讀下面兩個語段，完成 18-21題。（共16分）【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故日：域民不以封疆之界， 固國不以山溪之險， 威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之。 多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（得道多助，失道寡助）【乙】齊王使使者問趙威王后。 書未發(fā)，威后問使者日：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，日：“臣奉使使威后，今不問王，

18、而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后日：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”（選自戰(zhàn)國策？齊策）18 .解釋下列加點的詞。（6分）七里之郭 （）（2）委而去之（）域民不以封疆之界（）（4）天下順之（）齊王使使者問趙威后（）（6）使者未說（）19 .用“/”為文中兩個畫橫線的句子標出停頓。（每句標一處）。（2分）天時不如地利歲亦無恙耶20 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）得道考多助，失道者寡助。譯文:（2）茍無民，何有君？譯文：21 .根據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。（4分）選文【甲】和【乙】都闡釋了的治國理想，但語言風格不同，【甲】文大量

19、使用 、句，語言氣勢磅礴；【乙】文則大量運用 句，語氣強硬，不容置辯。（二）閱讀王維的少年行（其二），完成2223題。（4分）少年行王維（唐）出身仕漢羽林郎，初隨驟騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。22 .詩中少年形象具有怎樣的特征？ （2分）答：23 .最后一句“縱死猶聞俠骨香”中運用“ ”和“ ”兩詞，以頓挫的用筆，更有力度地展示了少年的內(nèi)心世界。（2分）四、作文（50分，其中含書寫5分）24 .閱讀下面的文字，按要求作文。易卜生說：“你最大的責任是把你這塊材料鑄造成器?！毕嘈拍阌羞^把自己鑄造成器的種種努力，一定也見過同樣專心致志鑄造自己的同道?；仡欉^往，你一定有不少聯(lián)想與思考。請

20、從下面三個題目中任選一題，寫一篇作文。題目一：走著走著，花就開了題目二：每一步，都算數(shù)題目三：他（她）努力的樣子閃閃發(fā)光要求：1.不少于600字；2.文體（詩歌除外）自選；3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名 和人名。2018年岳陽市初中學業(yè)水平考試試卷語文參考答案及評分標準一、基礎？運用（26分）1. （每空1分，共4分）ytn 曉 mei 萃2. （2 分）C3. （2 分）D4. （2 分）D5. （每空1分，共5分，有錯字、漏字、別字本空不記分）（1）不亦樂乎（2） 一覽眾山?。?）似曾相識燕歸來（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖6. （每空1分，共3分）老舍（舒慶春）北京（舊北京，北平）擁

21、有一輛自己的車（人力車，黃包車）7. （1） （3 分）閱讀的時候，我們要沉入文字，品味文字，既透過文字讀懂意味，讀懂作者，又與自己的積累連接、消化，提高語言運用能力 （2）（1分）高見，高論（2分）乙（4） （2 分）示例一：有些書，比如我讀青春期衛(wèi)生，先粗看一迪，再細讀，粗看和細讀都是從自己的關注點選擇，沒有按次序讀。示例二：我讀書有時候用批注法，對詞、句、段、篇等從語言特點及表達效果、思想內(nèi)容、 層次結(jié)構(gòu)、藝術手法等多個角度把自己的理解、感受、評價或疑難問題用簡練的語言和相應的符號標注在文章的空白處。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）8. （2 分）C9. （2分）生活中大多數(shù)人獲得愉悅感，不需要

22、動腦子，不需要付出太多精力：愉悅的保持時長短暫；愉悅感的獲得依賴媒體等外物，把自己的生活導向空虛和無聊。丘吉爾獲得愉悅感，卻是全身心付出，經(jīng)過了觀察、比較、剖析、內(nèi)化等一系列深度思考過程；愉悅保持時長綿長，因為不時有新知識納入自己思維體系而獲得快樂與滿足；愉悅感的獲得從自己出發(fā)，生活永遠有額外的興味，也將永遠充實。（能從付出精力的程度、愉悅的持久度、愉悅的影響度選擇一點作答即可）10. （2分）最終他們會因為太期望媒體為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗爭欲望， 失去，自己思考和判斷的能力。11. （2分）示例一：做到專注以及深度思考的策略與方法。示例二：號召大眾磨礪專注力以及深度思考能力1

23、2 .（2分）示例一：我曾沉迷過游戲，陷入其中，成為了 “愉悅感”的奴隸，這組文本引 起我思考，要為自己設定有意義的目標，并把它安排進日常中，保持專注。示例二：我曾經(jīng)拒絕過搶奪注意力的低劣娛樂產(chǎn)品，這組文本讓我更加相信我的拒絕是正確的，我以后還是選擇親近那些引發(fā)思考，需要動腦子的優(yōu)秀產(chǎn)品。13 .（每空1分，共4分）塞在候車室；從失望到看到希望：意外的欣甚：（徹底）消散、 煥然一新、妙不可言。14 .（2分）示例一：乘車環(huán)境擁擠、水泄不通，人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度。我們每個 人都渴望有一個舒適而溫暖的環(huán)境，只要每個人都能做到自好自律，就能擁有這樣的環(huán)境。示例二：我與鄰座素昧平生，但閑聊起來十分投契。我覺得人與人的投契不在于關系的親疏， 而在于想法、觀