2021版高考生物一輪復(fù)習(xí)第3章植物的激素調(diào)節(jié)教案新人教版必修3

1、精品文檔，名師推薦！歡迎下載，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)提升-13 -植物的激素調(diào)節(jié)考點(diǎn)一植物生長素的發(fā)現(xiàn)及運(yùn)輸|考點(diǎn)析»1 .植物的向光性: (1)原因分析:單側(cè)光尖特(能感光，生 長素可橫向運(yùn)輸)相:SSE尖端以下t不感光，生授素只可雙向向下 運(yùn)糯)硬性醫(yī)糧播可溺輸生性寮廿布不均旬一晉蔬，畫M少生長系均切，皆耙惻生長快于向光副(2)結(jié)論外因：?jiǎn)蝹?cè)光照射1內(nèi)因，生長素分布不均勻(如實(shí)驗(yàn)暗盒開亳(光)|士光孔類立立生長向光彎曲生長云母片插入類光向右彎曲生長直立生長向光彎曲生長2 .明辨極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸: (1)極性運(yùn)輸只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，是一種逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要

2、消耗ATP,與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)。(2)橫向運(yùn)輸發(fā)生在根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生部位。這些部位在受到單一方向的外界刺激單側(cè)光、重力和離心力等)時(shí)會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸。(3)失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長素分布是均勻的，植物會(huì)水平生長。3.不同情況下胚芽鞘的生長方向:胚芽鞘的生長方向切割移植類旬1 。苴立生長；向左彎曲生長；：a=b+c, b>c(a、b、c為瓊脂塊中生長素含量)；1可右彎曲生長錫箔紙遮蠱英久光0一光 錫箱紙巾 直立生長向光彎曲生長勻速旋轉(zhuǎn)類R胚芽鞘向中央 :彎曲生長幼苗橫一生長素濃度：a<b, c<d*失重失幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖

3、的負(fù)向重力性【高考警示】有關(guān)生長素的幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)(1)生長素的產(chǎn)生部位一一胚芽鞘的尖端。(2)生長素發(fā)揮作用的部位一一尖端下面一段。(3)感光部位一一胚芽鞘尖端。(4)單側(cè)光的作用一一引起生長素分布不均勻。(5)彎曲原因一一生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻。(6)生長素的作用一一促進(jìn)生長，促進(jìn)細(xì)胞伸長。(7)生長素的產(chǎn)生是否需要光不需要。(8)生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课灰灰慌哐壳始舛?。|典例示范，【典例】(2019 江蘇高考)如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況, 對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是()io 4o 60 aa ioo 120 時(shí)間iTninIA.甲為背光側(cè)，I

4、AA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸【解析】選Co單側(cè)光可以引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻，背光側(cè)含量多，引起彎曲生長。從圖中可以看出，甲生長快，為背光側(cè)，IAA含量高于向光側(cè)與對(duì)照組，A項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)照組燕麥胚芽鞘有尖端，可以產(chǎn)生生長素，正常生長，但沒有單側(cè)光照射，所以燕麥胚芽鞘直立生長，B項(xiàng)錯(cuò)誤；產(chǎn)生生長素和感光部位都在尖端，所以去除尖端，胚芽鞘不生長，C項(xiàng)正確；生長素先在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸，再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。高考還會(huì)這樣考（1）生長素在幼嫩的組織中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，

5、這種運(yùn)輸方式屬于 主動(dòng)運(yùn)輸（填“自由擴(kuò)散”“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”）。（2）胚芽鞘尖端合成IAA不需要（填“需要”或“不需要”）單側(cè)光，單側(cè)光對(duì)IAA的影響是星 起分布不均勻 。|變式訓(xùn)練，下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速白勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)

6、彎向小窗生長【解析】選A。影響A花盆中小苗生長素分布的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗 將會(huì)向圓心生長，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，因此C花盆中的小苗將會(huì)直立生長，B項(xiàng)正確；若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn),只有當(dāng)小窗轉(zhuǎn)到光源方向時(shí)小苗才接受一次單側(cè)光照，小苗將彎向光源生長，C項(xiàng)正確；若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以向小窗彎曲生長，D項(xiàng)正確。提分技法“兩看法”判斷植物“長不長” “彎不彎”,先行、初尖轄下都融I 一生樓不與/否萩用至箕素:否不生性_均為直立生標(biāo)據(jù)央下生米I莖煙出/崇分布是贏為I襁

7、勾""分布"的*1里彳向呼市先的一蒯注明：判斷生長素的有無，一看有沒有產(chǎn)生部位，二看有沒有人為施加;尖端下部伸長區(qū)相當(dāng)于生長素作用的“靶細(xì)胞”部位。【加固訓(xùn)練】為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端（A段）還是發(fā)生（）在尖端下面一段（B段），某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是A.若a、b均向光源彎曲生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段B.若a、b均直立生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段C.若a向光源彎曲生長，b直立生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段D.若b向光源彎曲生長，a直立生長，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段【解析

8、】選Do若a、b均向光源彎曲生長，說明都發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素 的橫向運(yùn)輸發(fā)生在 B段和A段，A項(xiàng)錯(cuò)誤。若a、b均直立生長，說明都沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸必須在A段和B段同時(shí)進(jìn)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤。若a向光源彎曲生 長，說明a發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸； b直立生長，說明b沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在 B段，C項(xiàng)錯(cuò)誤。若b向光源彎曲生長，說明 b發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸；a直立生長，說明a沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸，則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)二生長素的生理作用及特性1 .生長素濃度與促進(jìn)程度的曲線分析:促進(jìn)¥長抑M

9、生長a點(diǎn)一一既不促進(jìn)生長也不抑制生長。ac段（不含a點(diǎn)）點(diǎn)一隨生長素濃度升高，對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。c促進(jìn)生長的最適濃度，促進(jìn)效果最好。c3段（不含e點(diǎn)）點(diǎn)一隨生長素濃度升高，對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸減弱。e點(diǎn)一一促進(jìn)生長的濃度“閾值”一一對(duì)生長既不促進(jìn)也不抑制。b、d兩點(diǎn)一一生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。ef段一一隨生長素濃度升高，對(duì)生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)。2 .不同器官對(duì)生長素的敏感程度曲線分析：.I一。 利生存（1）對(duì)于各種器官，生長素的功能均具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長，濃 度過高則抑制植物器官生長。（2）同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效不同，這是

10、因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長素 的敏感性不同（敏感性大?。焊?芽 莖）。3 .不同植物對(duì)生長素的敏感程度曲線分析：雙子葉植物比單子葉植物敏感：生長素濃度4H1川促進(jìn)生長抑制生依4 .兩重性的實(shí)例: (1)頂端優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長，側(cè)芽發(fā)育受到抑制。原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽部位，側(cè)芽部位生長素濃度高，發(fā)育受到抑制。解除方法：去除頂芽。應(yīng)用：果樹的剪枝、茶樹摘心、棉花打頂?shù)取?2)根的向地性。根 板性運(yùn)輸方向於勁葬橫向運(yùn)輸方向 /一'唯一 橫向運(yùn)輸方向(重力方向)(歷(重力方向)、的抑制) ： 出高(促進(jìn)形態(tài)學(xué)上端形慝學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端體現(xiàn) 闞重性莖對(duì)生長素較不敏感生長素分 布

11、不均有 (遠(yuǎn)地側(cè)濃 度恨近地 側(cè)濃度高)【高考警示】生長素作用的四點(diǎn)提醒(1)莖的背地性不體現(xiàn)兩重性，因?yàn)榍o的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)都是促進(jìn)生長。(2)極性運(yùn)輸主要適用于“生長素”，并不適用于其他植物激素，而生長素也并非只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，在“成熟組織”中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行“非極性運(yùn)輸”。(3)并非所有激素都具有兩重性。(4)高于最適濃度的濃度不一定是“抑制濃度”：促避作用II唐益酬仇用 生長素流度曲線中HC段表明隨生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用減弱，但仍為促進(jìn)生長的濃度，不是抑制 濃度；高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長，才是“抑制濃度”?！镜淅恳阎獑蝹?cè)光與重力均影響生長素的橫向運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)

12、光及重力對(duì)橫放 狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長情況用柱狀圖乙表示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.假如撤去單側(cè)光的照射，圖甲莖仍將水平生長B.圖甲若處于失重狀態(tài)下，則燕麥莖將水平生長C.實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第組燕麥會(huì)長成圖丙所示的形態(tài)D.圖甲中的向上彎曲程度最大，的彎曲程度最小【解析】選Co圖甲受到單側(cè)光的影響向下彎曲生長，又受到重力的影響向上彎曲生長，兩 力抵消后剛好不彎曲，假如撤去單側(cè)光的照射，則只有重力的影響，圖甲出現(xiàn)的變化是向上彎曲生長，A錯(cuò)誤；失重狀態(tài)下，組燕麥莖在單側(cè)光的作用下會(huì)向上彎曲生長，B錯(cuò)誤;第組只受重力的影響，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間

13、后，燕麥會(huì)表現(xiàn)出如圖丙所示莖的背地性和根的向地 性生長，C正確；由圖乙可知，圖甲中的向上彎曲程度最大，不彎曲，即彎曲程度最小，D錯(cuò)誤。高考還會(huì)這樣考(1)植物生長素促進(jìn)植物生長，并不直接參與 細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳遞一種 調(diào)節(jié)代謝的信息。(2)比較離苣的根、芽、莖對(duì)生長素的敏感度的高低。提示：根 芽 莖。(3)有人說，生長素從葛苣的頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的過程會(huì)受氧氣濃度的影響，這種說法對(duì)嗎？提示：正確。生長素從葛苣的頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量，能量的釋放 主要來自呼吸作用。變式訓(xùn)博，(2019 全國卷n)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按如圖所示的 方法用瓊脂塊收

14、集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間 后，測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度(“ 角)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右a角/度20.49.09.1(1)生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?2)上圖中a角形成的原因是 。 據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a 角，原因是 °【解題指南】(1)明確生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸。(2)生長素不能透過云母片。(3)胚芽鞘的彎曲生長是由于生長素在胚芽鞘的尖端下部分配不均所致。【解析】(1)生長素在胚芽鞘中只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而

15、不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。(2)胚芽鞘出現(xiàn)了向右彎曲生長是因?yàn)榄傊瑝K中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘切段左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成a角。(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，所以左右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，而甲瓊脂塊中的生長素含量較高，所以甲瓊脂塊所引起的a角會(huì)更大。答案：(1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(2)瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成a角（3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量提分技法利用“三看法”判斷生長

16、素作用的兩重性1_：生長11的%便生長*欣婕高于生長快的*位生長/ 著：灌度,則可表現(xiàn).兩性E| | - - - » " . W W W , S%二諼改7 施昶i后瓦，正甌一星星秘F守'L 彼度新場(chǎng)可津理加國隊(duì)而悔理出“兩重性” t否則I后：不能體現(xiàn).兩盅性”u ! ， .on 】 ! 坐標(biāo)曲線模型./或£若生茶曲達(dá)負(fù)值I橫輔以下.*1圖中匚點(diǎn)以下）,則可表明"*西康性”【加固訓(xùn)練】如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，此圖給出的信息是IO5 OJ 1O2 I 】必生長素濃度加咚L）A.生長素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高

17、濃度（如10-2 mg/L）抑制生長B.a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 C.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長 D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏【解析】選B。生長素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，但 濃度為10-2 mg/L時(shí)，對(duì)根起抑制作用，但對(duì)莖和芽卻是促進(jìn)作用。a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用。幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏，但圖中沒有體 現(xiàn)這樣的信息。考點(diǎn)三其他植物激

18、素的作用及生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用|考點(diǎn)精析）植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同。如圖為種子發(fā)育過程中激素含量的變化：旭崎分贊 地胞伸長 成熟衰筆1 .具有協(xié)同作用的激素：(1)促進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。(2)延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長素。2 .具有拮抗作用的激素：(1)器官脫落。脫落酸促進(jìn)”器官脫落咀生長素、細(xì)胞分裂素(2)種子萌發(fā)。赤霉素種子萌發(fā)q細(xì)胞分裂素/ 脫落酸(3)葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制葉片衰老，脫落酸促進(jìn)葉片衰老。【高考警示】植物激素及其類似物作用的四點(diǎn)提醒(1)混淆促進(jìn)果實(shí)“發(fā)育”與促進(jìn)果實(shí)

19、“成熟”：促進(jìn)果實(shí)“發(fā)育”的植物激素為生長素、赤霉素，促進(jìn)果實(shí)“成熟”的激素為乙烯。(2)無子番茄與無子西瓜的成因不同：無子番茄：生長素促進(jìn)子房發(fā)育，遺傳物質(zhì)并未改變，只是沒有種子；無子西瓜：秋水仙素 引起染色體數(shù)目變異，為三倍體，不可育。(3)不同階段，各種激素的相對(duì)濃度不同，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。(4)用一定濃度的生長素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜 果類作物產(chǎn)量下降。但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料作物的 減產(chǎn)問題。|典例示范，【典例】（2019 海南高考）生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤 的是 （）A.

20、棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B.給果樹適時(shí)噴施適量的 NAA有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量C.用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D.帶有芽和幼葉的柳條桿插時(shí)容易生根，是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生 IAA【解析】選C。棉花栽培過程中，去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量，A項(xiàng)正確；NAA（a -蔡乙酸）可防止果實(shí)和葉片脫落，促進(jìn)結(jié)實(shí)，給果樹適時(shí)噴施適量的NAA有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量，B項(xiàng)正確；用適宜濃度的IAA（生長素）處理未受粉番茄雌蕊，產(chǎn)生無子番茄，C項(xiàng)錯(cuò)誤；帶有芽和幼葉的柳條托插時(shí)容易生根，是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生IAA,而IAA具有促進(jìn)生長的作用，D

21、項(xiàng)正確。高考還會(huì)這群考（1）下列不屬于植物激素的有。2, 4 D赤霉素 細(xì)胞分裂素脫落酸泰乙酸（2）無子番茄的培育過程屬于 不遺傳的變異（填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異” ）。（3）生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物的生長發(fā)育，這屬于激素間的協(xié)同作用。（2017 全國卷I ）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組， 并分別置于蒸儲(chǔ)水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABAm夜中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）CTK' '* 、. CTK4AHA

22、、:'震!水泡口縣24 4s 72BtBiiA.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實(shí)驗(yàn)中CTKM該植物離體葉片的作用可被ABA削弱精品文檔，名師推薦！歡迎下載，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)提升C.可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH成速率大于CTK組D.可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程【解題指南】解讀曲線信息：CTK組與對(duì)照組相比葉片衰老慢，CTK+ABA!葉片衰老速度快于CTK組而慢于對(duì)照組，ABA組葉片衰老最快?！窘馕觥窟xCo分析坐標(biāo)曲線圖可知，施用CTK組葉片中葉綠素的含量最高，說明葉片的衰老速度最慢，A項(xiàng)正確；通過施用 CTK組和施用CTK+ABA1葉片中葉綠素含量

23、的比較，單獨(dú)施用 CTK組明顯高，說明ABA能降低CTK的作用，B項(xiàng)正確；施用ABAfi的葉綠素的含量降低明顯， 說明葉片衰老程度高，與 CTK組相比，光合作用速率降低，NADPH勺合成速率低于 CTK組，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由曲線可看出，施用ABA后葉綠素的含量比施用蒸儲(chǔ)水組的葉綠素下降的速度快，這說明了 ABA能加速葉綠素的破壞，使綠葉變黃，D項(xiàng)正確?！炯庸逃?xùn)練】1 .我國古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是（）A.適時(shí)打頂去心，可促棉株開花結(jié)實(shí)。（據(jù)農(nóng)桑輯要）B.肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)齊民要術(shù)）C.正月種白稻，五月收獲

24、后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)廣志）D.新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)格物粗談）【解析】選Bo本題考查植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 A項(xiàng)，適時(shí)打頂去心，可解除頂端優(yōu) 勢(shì)，即降低側(cè)芽部位生長素的濃度以生出更多的側(cè)芽開花結(jié)實(shí)。B項(xiàng)，豆科植物如綠豆與根瘤菌互利共生，可固氮肥田，與植物激素作用無直接關(guān)系。C項(xiàng)，根茬部位可產(chǎn)生生長素，促進(jìn)植株的生長。D項(xiàng)，利用木瓜產(chǎn)生的乙烯促進(jìn)紅柿成熟。故選 B。2.下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（）A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育B.用不同濃度的生長素溶液處理?xiàng)U插枝條，生根量可能相同C.根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的D.

25、播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)【解析】選B。乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，A錯(cuò)誤；生長素在一定濃度范圍內(nèi)隨濃度的增加，促進(jìn)生長的作用先增強(qiáng)后減弱，超過一定濃度則抑制生長，因此，用不同濃度的生長素溶液處理?xiàng)U插枝條，生根數(shù)量可能相同，B正確；促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多的激素是細(xì)胞分裂素,C錯(cuò)誤；播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)，D錯(cuò)誤。3.植物激素在植物生命活動(dòng)中起重要作用，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)B.在果實(shí)的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同C.脫落酸既能促進(jìn)葉片衰老，也能促進(jìn)細(xì)胞分裂D.赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長，也能促進(jìn)種子萌發(fā)【解析

26、】選Do植物激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，并不參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)；在果實(shí)的發(fā)育 過程中生長素促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育，乙烯主要促進(jìn)果實(shí)的成熟；脫落酸能促進(jìn)葉片的衰老與 脫落，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂；赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長，也能促進(jìn)種子萌發(fā)?？键c(diǎn)四 有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)分析|考點(diǎn)播析，1 .探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度：（1）實(shí)驗(yàn)原理：適宜濃度的NAA溶液促進(jìn)植物插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。（2）實(shí)驗(yàn)流程：制作插條：把形態(tài)、大小一致的某種植物的插條分成10組，每組3枝配制梯度溶液：取生長素類似物按照不同的比例稀釋成9份，第10份用蒸儲(chǔ)水作為空白對(duì)照I處理插條：浸泡法：把插條的基部

27、浸泡在配制好的溶液中，深約3 cm,處理幾小時(shí)至一天。（要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5 s）,深約1.5 cm即可實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)：把每組處理過的枝條下端依濃度梯度從小到大分別放入盛清水的托盤中浸泡，放在適宜溫度下培養(yǎng)，每天觀察一次，記錄生根情況記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果TI分析結(jié)果，得出結(jié)論：可對(duì)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果以表格或者曲線的形式分析，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)是否一致，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論2 .與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端。實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組圖形甲北周有審曲生怕j 乙j不生長 _不營健內(nèi)容取放置過胚芽鞘尖端的瓊

28、脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)（如 圖甲）取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)（如圖乙）（2）驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端。實(shí)驗(yàn)操作（如圖）：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置 a中胚芽鞘直立生長；裝置 b和c中胚芽鞘彎向光源生長。（3）驗(yàn)證生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。實(shí)驗(yàn)操作（如圖）：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組不生長，不彎曲。（4）探究重力和單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響程度。實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示（注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光）。結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：a.若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是 B向上彎曲程度大，說明重力對(duì)生長素分布的影響大 于單側(cè)光。b.若A中幼苗向下彎

29、曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響大于重力。c.若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響與重力相等。(5)驗(yàn)證生長素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位。原理：子房，育果實(shí)(有子)胚珠II誕生長素螂種子過程:A組自然生長相同黃瓜植株1B組開花前作套袋處理C組開花前作套袋處理.之后人工 涂抹一定濃度的生長素結(jié)果：A組發(fā)育成有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育成無子黃瓜。結(jié)論：生長素是果實(shí)發(fā)育所必需的，主要由發(fā)育中的種子合成。【高考警示】 生長素類似物促進(jìn)插條生根的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)控制無關(guān)變量：例如，要研究不同濃度溶液的影響，處理的時(shí)間長短應(yīng)該一致；選取的植

30、物材料、插條長短、芽的個(gè)數(shù)等條件也盡可能相同。處理插條時(shí)，應(yīng)將其基部 (形態(tài)學(xué)下端)進(jìn)行浸泡或沾蘸，否則托插枝條不能成活。(2)正式實(shí)驗(yàn)前必須先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：如果對(duì)要研究的植物的有關(guān)情況所知甚少，可以先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)濃度梯度比較小的正式實(shí)驗(yàn)。(3)凡是帶芽或葉的插條，其托插成活率一般比不帶芽或葉的插條成活率高，但插條上芽和葉并非越多越好。留葉過多，蒸騰作用失水多，插條易枯死。留芽過多，分泌較多的生長素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。(4)必須設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3根枝條，減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；必須設(shè)置對(duì)照組：蒸儲(chǔ)水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不

31、同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比，使實(shí)驗(yàn)更具有說服力。|典例示范，【典例】(2018 江蘇高考)如圖為一種植物托插枝條經(jīng)不同濃度 IAA浸泡30 min 后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，對(duì)照組為不加IAA的清水。 下列敘述正確的是()lAAttJt( mg L iA.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAAB.四組實(shí)驗(yàn)中，300 mg/L IAA 誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C.100與300 mg/L IAA 處理獲得的根生物量相近D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了 IAA對(duì)根生長作用的兩重性【解析】選B。本題以生長素促進(jìn)托插枝條生根的實(shí)驗(yàn)為依據(jù)，考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、判斷、推理的能力。由于托插枝條本身帶有芽，所以

32、對(duì)照組枝條自身也會(huì)產(chǎn)生IAA, A項(xiàng)錯(cuò)誤；生長素浸泡的作用是誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基，四組實(shí)驗(yàn)中，濃度為 300 mg/L IAA誘導(dǎo)分化生根 數(shù)最多，且平均根長較長，所以其誘導(dǎo)效果最好，B項(xiàng)正確；100與300 mg/L IAA 處理獲得的根的長度相近，而不是生物量相近，判斷根的生物量應(yīng)從生根數(shù)和生根長度兩方面考慮，C-17 -精品文檔，名師推薦！歡迎下載，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)提升項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組的三組實(shí)驗(yàn)中，沒有效果比對(duì)照組差的，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)未能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。高考還會(huì)這株考(1)該題實(shí)驗(yàn)的自變量為 生長素的濃度，實(shí)驗(yàn)的因變量是每個(gè)枝條的生根數(shù)量與根的長度；實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量是 生

33、長素的濃度、處理枝條數(shù)、處理的時(shí)間等。(2)在正式實(shí)驗(yàn)前需要先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)的原因是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。1.(2017 江蘇高考)研究小組探究了蔡乙酸(NAA)對(duì)某果樹桿插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()Q I IM)于時(shí)期卻期曲naaM (ma/L l4年事期君洋X- -7 fi 5 4 J 200-21 -A.自變量是NAA因變量是平均生根數(shù)B.不同濃度的NAA勻提高了插條生根率C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 320 mg/L NAA處理插條D.400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)【解析】選D。分析題干信息可知，自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中當(dāng)NAA濃度大于300 mg/L時(shí)，對(duì)插條生根率起抑制作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選200 mg/L NAA處理插條，這時(shí)的生根率最高，而平均生根數(shù)也比較高，C