《數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語》

1、數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語1 1、祝賀你!2、你真的有了很大進(jìn)步!3、太優(yōu)秀啦，再努力吧!4、你的作業(yè)越來越漂亮啦!5、有進(jìn)步，再努力!6、今天的作業(yè)很漂亮!7、祝賀你的進(jìn)步!8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧!9、你的做法很不錯(cuò)!10、你的做法很有創(chuàng)意!11、近期，在課堂上你聽講很專注!12、祝賀你的成功!13、你的思路很有見地!14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮!15、老師相信你!16、你越來越優(yōu)秀啦!17、老師非常欣賞你對(duì)第2、3題結(jié)果的處理!18、老師很滿意你的做法!19、老師祝賀你的進(jìn)步! 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語2 你很聰明，如果字寫得再好一點(diǎn)，那就更好了! 教師欣慰，有你這樣

2、的好學(xué)生!你的作業(yè)令老師賞心悅目!批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!批改你的作業(yè)，是一種享受!你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!這道題你再做一遍，一定可以做對(duì)!老師期待著你的進(jìn)步!一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，多可惜啊!都會(huì)，為什么不好好寫呢?別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!看到你的變化，老師真高興!全對(duì)了，祝賀啊!”好工整的作業(yè)!方法太好了，可要細(xì)心呀!你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的! 再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行!計(jì)算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!細(xì)節(jié)決定成敗從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎? 就這樣做下去，孩子!喜歡你的認(rèn)真勁兒! 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語3 1、 汪晨聰你想學(xué)習(xí)時(shí)能主動(dòng)積極發(fā)言你的數(shù)

3、學(xué)抽象思維能力和推理能力較好 如果你學(xué)習(xí)目的明確態(tài)度認(rèn)真些是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好料2、 方嘉敏你的成績(jī)進(jìn)步不大原因很多對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科不感興趣是主要原因 勤能補(bǔ)拙老師希望你在學(xué)習(xí)上下苦功把成績(jī)趕上去3、 儲(chǔ)家駿你生性好動(dòng)聰明活潑其實(shí)你的思維能力不錯(cuò)但由于你對(duì)自己的放縱上課專心聽講不夠?qū)W習(xí)進(jìn)步不大4、 徐錢誠楷你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給老師留下深刻的印象 你在課堂上能積極思考老師提出的問題 能踴躍地發(fā)言你有很好的數(shù)學(xué)思維能力希望你繼續(xù)努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生5、 邵贇你的數(shù)學(xué)思維不錯(cuò)你是一個(gè)積極上進(jìn)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子課堂上你總是全神貫注地聽老師講課老師很喜歡希望以后勤奮學(xué)習(xí)注重增長(zhǎng)自己的知識(shí)提高自己的能力6、

4、 錢來澤你是一個(gè)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子課堂上能積極思考老師提出的問題老師很喜歡你你是這個(gè)班里最能動(dòng)腦筋數(shù)學(xué)思維能力以及數(shù)學(xué)成績(jī)最突出的學(xué)生7、 邵建浩你是一位乖巧又害羞的男孩看你平時(shí)不多言語課堂上卻還能認(rèn)真聽講積極動(dòng)腦希望你能在課堂上瀟灑地站起來勇敢地表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的思維過程8、 錢憶源老師愛看見你上課時(shí)瞪大的眼睛專心聽講的樣子 從你那認(rèn)真的作業(yè)中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真 課堂上愛動(dòng)腦、愛思考數(shù)學(xué)抽象思維能力方面有很大的提高祝你學(xué)有所成 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語4 1. 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!2. 再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行!3. 老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)!4.

5、 “字如人面”，請(qǐng)努力把字寫好!5. 注意：解決問題的步驟要完整!6. 每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的!7. 請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性!8. 多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!9. 希望你能持之以恒!10. 你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事?11. 精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!12. 太大意了吧!13. 只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!14. 對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!15. 老師期待你的進(jìn)步!16. 專心聽講，可以幫助你更好的理解!評(píng)語17. 請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就18. 會(huì)知道以后該怎么做了!19. 請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶!20. 既

6、要用心想，還要用心算! 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語5 家長(zhǎng)評(píng)語1：是一個(gè)追求進(jìn)步的同學(xué)。你的第一篇作文還不知道怎樣有詳有略地寫，到第八篇時(shí)，你就知道哪個(gè)段落是重點(diǎn)段，應(yīng)該詳細(xì)寫了。你還能靈活地把一篇作文用在兩個(gè)題目下。這種能力，一般學(xué)生還達(dá)不到。希望，你今后能提高月測(cè)成績(jī)。家長(zhǎng)評(píng)語2：你是一個(gè)漂亮的小姑娘，讓人一看，就喜歡。你是英語老師的好助手。每天中午，你都早早地準(zhǔn)備好聽寫紙。然后，等同學(xué)們吃完飯，就幫他們聽寫。對(duì)于，那些錯(cuò)的比較多的同學(xué)，你也能及時(shí)督促他們練習(xí)。希望，你今后能把語文成績(jī)?cè)偬岣咭恍?。家長(zhǎng)評(píng)語3：你是個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。每天上課，你都坐得特別直。為此，老師經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)你。你關(guān)心一(10)

7、班小同學(xué)，經(jīng)常幫助他們班搞衛(wèi)生。你的作業(yè)一貫整齊干凈，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望，你在數(shù)學(xué)方面有不懂的題目，要及時(shí)問老師。家長(zhǎng)評(píng)語4：你是一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生。語文目標(biāo)上的題目，你有不會(huì)的，就會(huì)跑到講臺(tái)前來問我。這種不恥下問的精神值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。你對(duì)小同學(xué)也很熱情。一(10)班總是需要咱們班幫助搞衛(wèi)生，你每次都是有求必應(yīng)。希望，你能把語文成績(jī)?cè)偬岣咭恍?。家長(zhǎng)評(píng)語5：你是一名新轉(zhuǎn)到我們班的學(xué)生。你能很快融入班集體，跟班中的許多同學(xué)成了好朋友。你的朗讀能力，特別強(qiáng)，拿到一片從來都沒有讀過的課文，你都敢讀，而且讀得很流利。這在我們班還是很少見的事例。希望，你能主動(dòng)交作業(yè)，不要等著老師催。家長(zhǎng)評(píng)語6：

8、你思維敏捷，反應(yīng)問題很快。在做填關(guān)聯(lián)詞語的題目時(shí)，條件關(guān)系的復(fù)句很難判斷，別的同學(xué)都不敢發(fā)言，你卻用肯定的語氣說，就是條件關(guān)系。這真是令我刮目相看。你平時(shí)的穿戴也很干凈大方。希望，你把字寫得像張冠倫一樣整齊。家長(zhǎng)評(píng)語7：你每天很早就到校，從不遲到，也不早退，有病也能及時(shí)請(qǐng)假。你的作業(yè)都按時(shí)上交，從不拖拉。你對(duì)圖書角的擺放工作很認(rèn)真，每周五都不辭辛苦的為同學(xué)們擺放好圖書，以供同學(xué)們翻閱。希望，你的字寫得不要太潦草。家長(zhǎng)評(píng)語8：不管是什么作業(yè)，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個(gè)有進(jìn)取心的孩子。我向家長(zhǎng)反應(yīng)，你的計(jì)算題錯(cuò)誤率非常高。你就在家長(zhǎng)的幫助下加緊練習(xí)。在后來的每天兩道題的考察中，你

9、都保持全對(duì)的記錄。希望，你作文方面下功夫。家長(zhǎng)評(píng)語9：你為人誠實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事，是一個(gè)懂事、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng)，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累;對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。家長(zhǎng)評(píng)語10：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念

10、強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。家長(zhǎng)評(píng)語11：你特長(zhǎng)突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語6 1、老師相信你，本學(xué)期你一定能

11、行！2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無誤！8、明確題意，才能明確解決問題的方法！、9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！13、記?。簳?huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！16、計(jì)算步驟不能過簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！17、你何

12、時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！19、書寫一定要認(rèn)真！20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！ 其他1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！2、頭腦要清醒！3、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會(huì)！4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？7、上課要專心聽講！8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化！10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！ 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語7 1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！3、計(jì)算

13、時(shí)，一定要注意精確！4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無誤！8、明確題意，才能明確解決問題的方法！9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！13、記住：會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！16、計(jì)算步驟不能過簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！18、你還是有些馬虎

14、，請(qǐng)注意！19、書寫一定要認(rèn)真！20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！22、再次提醒：注意認(rèn)真！23、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)！24、“字如人面”，請(qǐng)努力把字寫好！25、注意：解決問題的步驟要完整！26、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的！27、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！29、希望你能持之以恒！30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事？31、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一！32、太大意了吧！33、只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！34、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)！

15、35、老師期待你的進(jìn)步！36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！37、請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了！38、請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶！39、既要用心想，還要用心算！40、請(qǐng)用心做好每一題！41、讀題時(shí)，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！42、本學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心！43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！44、小數(shù)點(diǎn)的位置要適當(dāng)！45、“答語”不能過于簡(jiǎn)單！46、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。47、算法要合理！48、計(jì)算時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確無誤！49、計(jì)算再精確一些就更好啦！50、學(xué)會(huì)讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！51、再接再厲！52、希望你成績(jī)步步高！53、

16、課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作！54、注意：思考的角度要合理！55、請(qǐng)注意書面衛(wèi)生！56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對(duì)頭！57、這些問題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦！58心莫急，心要靜！59、注意：“字如人面”！60、有進(jìn)步，但仍需努力！61、心要細(xì)！62、有什么想法，你可以告訴老師！63、單位的換算是有理有據(jù)的！64、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握！65、對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正！66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！67、形與體要分清！68、練習(xí)的目的在于加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解！69、請(qǐng)用心把握每一個(gè)步驟！70、記?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人！71、新的學(xué)期，你肯定會(huì)有新的姿態(tài)！72、相

17、信你今后會(huì)注意書寫認(rèn)真的！73、相信你今后的表現(xiàn)會(huì)更出色！74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！75、作業(yè)間距是否可以再大一些？76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！77、在課堂上要大膽發(fā)言！78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！79、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮！80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！81、書面設(shè)計(jì)要注意美觀、大方！82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！83、老師相信你會(huì)天天進(jìn)步！84、你的明天會(huì)更精彩！85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！89、請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！90、相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真！91、莫

18、急，請(qǐng)想好了再做！92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì)走向成功！93、書面要注意保持94、注意把“答語”寫完整！95、對(duì)于數(shù)學(xué)來說，任何細(xì)節(jié)都不能大意！96、老師對(duì)你抱有極大的期望！97、對(duì)于計(jì)算題，也要注意留心觀察與思考！98、請(qǐng)記住“計(jì)算四字訣”-看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！100、多想一想前后知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)變得更聰明！101、你應(yīng)該好好努力啦！102、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功！103、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老師都會(huì)以欣賞的眼光去對(duì)待的！104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！ 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語8 曾經(jīng)看到過這樣一段話：素質(zhì)教育首先是充滿情感的教育。一個(gè)真

19、誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位富有人情味的人。說的真不錯(cuò)。在以學(xué)生發(fā)展為主體的教育模式下，教師在教育教學(xué)活動(dòng)只充當(dāng)引導(dǎo)者、組織者的角色。在教育教學(xué)工作過程中積極地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的心理需求，是讓作為教育主體的學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展的一個(gè)重要手段。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改作為數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也能在批改后的作業(yè)中讓學(xué)生接收到有益自己身心發(fā)展的信息，利于幫助學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)；更有利于溝通師生之間的思想感情，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的作用。通常，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，人們習(xí)慣于用“”“”來評(píng)判正誤，

20、采用等級(jí)制，但我逐漸發(fā)現(xiàn)等第中的“優(yōu)”僅僅反映學(xué)生的作業(yè)答案是全對(duì)的，學(xué)生的解題思路、方法、習(xí)慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力之所在。那么，如何進(jìn)一步改革批閱學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？可以將評(píng)語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？隙ǔ煽?jī)，給孩子一碗滋補(bǔ)心靈的雞湯。蘇霍姆林斯基說：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有的東西。”是的，每個(gè)人都希望別人的肯定，希望別人的贊揚(yáng)，小學(xué)生更是這樣。平時(shí)一貫的只是用“優(yōu)” 來肯定學(xué)生的成績(jī)，久而久之，也就覺得乏味，覺得沒有了在別人面

21、前炫耀的價(jià)值，那么“優(yōu)”也就失去了它對(duì)學(xué)生表揚(yáng)激勵(lì)的作用。這時(shí)候，評(píng)語就能解決這些問題?！巴坂?！你真棒！，老師發(fā)現(xiàn)你每次作業(yè)都是“優(yōu)+”；還可以加上各種評(píng)語展開竟賽.如“你的作業(yè)是全班最好的，我瀏覽你的作業(yè)簡(jiǎn)直是在欣賞一件精美的藝術(shù)作品?！薄澳愕淖鳂I(yè)是全班進(jìn)步最大的！要繼續(xù)加油??！”學(xué)生看了，我準(zhǔn)保他偷樂一整天，還要拿回回家里在家長(zhǎng)面前炫耀。學(xué)生充滿了興趣，然而又會(huì)對(duì)下一次的評(píng)語十分的期待“今天老師會(huì)不會(huì)再表揚(yáng)我呢？又會(huì)說什么呢？”，于是下一次的作業(yè)一定更加的努力認(rèn)真。在“一題多解”的數(shù)學(xué)擴(kuò)展性問題中，利用評(píng)語適當(dāng)給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識(shí)。從而從不同方向去分析、思考問題，克

22、服了思維定勢(shì)的不利因素，開拓思路，靈活地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題?！澳阏鎱柡?！竟然用了別人想不到的方法！”有的學(xué)生經(jīng)常由于粗心而出錯(cuò) 老師可在錯(cuò)誤的地方做上某種提示符號(hào)，讓學(xué)生自己去思考、改正。也可用評(píng)語指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的解答過程進(jìn)行自查，寫上“再想想”、“運(yùn)算順序?qū)帷?、“讀讀法則再做”等?！澳愫蠡趩幔空J(rèn)真一點(diǎn)就滿分了！”“我們班的同學(xué)都說：不喜歡粗心大意的同學(xué)！” “數(shù)量關(guān)系式怎樣？你不會(huì)忘記吧？”、“利用逆推方法試試看好嗎？”這樣的評(píng)語往往能讓學(xué)生在失敗中看到希望，在失落時(shí)感受到來自老師的暖暖的關(guān)懷。戰(zhàn)勝困難的勇氣也就大增，學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚。數(shù)學(xué)作業(yè)批改中恰當(dāng)?shù)厥褂迷u(píng)語,能改變單一的百分制或等級(jí)制量分方法的呆板與片面。能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識(shí)；更有利于溝通師生之間的情感，