六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 表達(dá) 成長(zhǎng)中的……導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版 學(xué)案

1、成長(zhǎng)中的······一、總體要求1、 課標(biāo)要求懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 描述自己的 成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（2） 習(xí)作內(nèi)容要完整，表達(dá)要具體，條理要清楚。（3） 能抒發(fā)真實(shí) 的感受。3、 重難點(diǎn)重點(diǎn)：表達(dá)成長(zhǎng)過(guò)程中真實(shí)的感受難點(diǎn)是否能表達(dá)真情實(shí)感。4學(xué)習(xí)方法探究討論法5媒體運(yùn)用媒體教學(xué)一體機(jī)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）、表達(dá)內(nèi)容這次表達(dá)是寫(xiě)一篇記事的習(xí)作。題目中省略的內(nèi)容應(yīng)該是指一種情感，如：快樂(lè)、幸福、煩惱、悲傷將題目補(bǔ)充完整之后，在

2、習(xí)作中描述自己在成長(zhǎng)中的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)自己在成長(zhǎng)中的真實(shí)情感，是這篇習(xí)作的表達(dá)目的。（二）、教學(xué)指導(dǎo)表達(dá)1、 引導(dǎo)學(xué)生將題目補(bǔ)充完整。2、 啟發(fā)學(xué)生把事情敘述得具體，在行文中要注意將描寫(xiě)和敘述有機(jī)地結(jié)合在一起。3、 要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷的事，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。4、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述，適時(shí)交流，互相啟發(fā)。三、問(wèn)題展示，合作探究1、回憶，整理一下生活中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些讓自己喜樂(lè)哀怒的事情，以小標(biāo)題的形式簡(jiǎn)單地列清單。 2、對(duì)自己的清單進(jìn)行回憶，比較，篩選。哪件事是你記憶最深刻的？四課堂小結(jié)，總結(jié)拓展。按上面方法列好清單，通過(guò)篩選，確定寫(xiě)作方向。表達(dá)簡(jiǎn)潔也是美導(dǎo)學(xué)案一、 總體要求1

3、、 課標(biāo)要求 引導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)文讀“短”，能夠從眾多的信息中迅速，準(zhǔn)確地提取章的主干，從而增強(qiáng)將所讀文章進(jìn)行提煉，升華的能力。2、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)全文的認(rèn)真分析，掌握原作的中心思想和層次結(jié)構(gòu)。 在不改變?cè)髦行乃枷?，體裁順序的前提下，對(duì)原作的文學(xué)加以壓縮。 把原作中具體，細(xì)節(jié)、形象的描寫(xiě)變成簡(jiǎn)要的敘述。3、 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：把原作中具體、細(xì)致、形象的描寫(xiě)變成簡(jiǎn)要的敘述，把具體、詳細(xì)的敘述變?yōu)楦爬ǖ恼f(shuō)明難點(diǎn)：迅速準(zhǔn)確地提取文章的主干。4、 學(xué)習(xí)方法導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)法，探究討論法5、 媒體運(yùn)用媒體教學(xué)一體機(jī)二、 表達(dá)內(nèi)容小英雄雨來(lái)夜鶯的歌聲這些篇較長(zhǎng)的課文，情節(jié)曲折，講述的故事都有吸引力。我們可以把這樣的故事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)，這就是縮寫(xiě)。本次習(xí)作，我們就從以上兩篇課文中的任選一篇，為題寫(xiě)一篇習(xí)作，300字左右。三、 教師指導(dǎo)四、 展示交流，合作探究1