四年級(jí)語文下冊(cè)2.3三字經(jīng)（節(jié)選）教案4長春版

1、精選范本三字經(jīng)三字經(jīng)教案?jìng)渥⒁弧⒔滩暮單鋈纸?jīng)是我國古代的一種啟蒙課本。相傳為南宋王應(yīng)麟編寫，為三字一句的韻語，被后人譽(yù)為“天下第一奇書”“袖里綱鑒”。本文是從中摘的兩個(gè)小章節(jié)。第一部分說的是為人子者，如果終日不學(xué)，待到年邁體衰時(shí)，會(huì)因終身無為而慚愧。第二部分說的是狗有守夜護(hù)主的功勞，雞有報(bào)曉催人早起的功勞，蠶吐絲為人提供布帛，蜂釀蜜為人提供甜美的食物，人如果慵懶度日，不思進(jìn)取，那就連動(dòng)物都不如了。從而勸誡世人要好學(xué)上進(jìn)，將來才能有所作為。二、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)讀宜、為、玉、器、義、犬、司、蠶、吐、釀10個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字：非、為、玉、義、犬、司。 2、能夠正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

2、3、提高學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文字的熱愛。 4、了解課文的大概意思，明白勤奮好學(xué)、有所作為，人生才有意義的道理，初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)讀宜、為、玉、器、義、犬、司、蠶、吐、釀10個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字：非、為、玉、義、犬、司。 2、能夠正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：1、提高學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文字的熱愛。 2、了解課文的大概意思，明白勤奮好學(xué)、有所作為，人生才有意義的道理，初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、練習(xí)題等。五、課時(shí)安排兩課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利的朗讀課文。2、正確認(rèn)讀本課

3、宜、為、玉、器、義、犬、司、蠶、吐、釀10個(gè)生字。3、會(huì)寫非、為、玉、義4個(gè)生字。一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，大家在幼兒園里學(xué)過三字經(jīng)嗎？誰還記得，能不能給大家背一背你喜歡的段落？【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟知的內(nèi)容引入教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！拷沂菊n題并板書：今天老師和大家一起學(xué)習(xí)兩段三字經(jīng)里的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們伸出手來和老師一起寫題目?！驹O(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是一年級(jí)顯得更為突出，請(qǐng)同學(xué)們伸手和老師一起寫題目是一個(gè)很好的寫字機(jī)會(huì)?！慷?、初讀課文，讀通句子。1、聽老師讀課文。聽完后，想一想你有什么感受？想說些什么？ 2、老師簡介三字經(jīng)，強(qiáng)調(diào)它是古時(shí)兒童的啟蒙教材，課題三字經(jīng)節(jié)選

4、表明課文只是三字經(jīng)中的一部分。3、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀課文，比一比看誰能把字讀準(zhǔn)確、把課文讀流利。（給學(xué)生多一些時(shí)間多讀幾遍，盡可能讀熟。）【設(shè)計(jì)意圖：老師先讀是讓孩子們有一個(gè)整體的概念，并向?qū)W生簡單介紹三字經(jīng)，學(xué)生讀時(shí)要明確要求，借助拼音的力量，把字讀準(zhǔn)確，讀流利?！?、自由讀課文，找出文中的生字，用自己喜歡的方式做上記號(hào)，并讀一讀，想一想自己是怎樣記住這些字的。三、記憶字形，指導(dǎo)朗讀。1、出示本課的生字讀一讀，能組詞。宜 為 玉 器 義 犬 司 蠶 吐 釀 非 2、交流識(shí)字方法。例：宜：上面是寶蓋下面是姐姐的“姐”右半部。玉:“王”字右下角多了一點(diǎn)。非：像一個(gè)梯子拆開背對(duì)背。吐：口+土=

5、吐【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法記憶字形，只要孩子動(dòng)腦筋去思考了，得出來的就一定是具有個(gè)性化的結(jié)論?！?、同學(xué)們真厲害，有這么多的識(shí)字方法，把生字都掌握了，老師真為你們高興。下面讓我們拿起書，再讀讀課文好嗎？注意：三字經(jīng)的節(jié)奏感是三字一頓?！驹O(shè)計(jì)意圖：體會(huì)三字經(jīng)的節(jié)奏，感受韻律美。】4、出示文字投影，以多種形式朗讀。（1）男、女賽讀。（2）分行讀。（3）帶表情讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：多種形式的讀孩子們不會(huì)乏味，而且還會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們讀書的欲望?！克?、指導(dǎo)書寫。非：寫時(shí)注意左豎短，右豎長，上兩橫短第三橫長，每邊第二個(gè)橫都寫在橫中線上。為：注意先寫上面一點(diǎn)，撇、橫折鉤、點(diǎn)。玉：王多一點(diǎn)，第二個(gè)橫落在橫中線上，

6、最后寫點(diǎn)。義：注意筆順是點(diǎn)、撇、捺。（在寫字時(shí)不僅要注意筆順、結(jié)構(gòu)及生字在田字格的位置，而且還要把字在田字格中寫正確、美觀。注意觀察孩子們的寫字姿勢(shì)。）五、總結(jié)與延伸。同學(xué)們祖先給我們留下的蒙學(xué)讀本內(nèi)容十分豐富的，我們今天只是讀了其中的兩個(gè)片段，希望同學(xué)們回家后找一些三字經(jīng)的書來讀一讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：三字經(jīng)里的內(nèi)容非常豐富，讓孩子們多多的學(xué)習(xí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活很有幫助?！康诙n時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字。2、理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文字的熱愛。3、能夠正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文，明白兩個(gè)節(jié)選的意義。4、會(huì)寫犬、司2個(gè)生字。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示字詞認(rèn)讀

7、。友誼 為人 玉器 司機(jī) 春蠶 吐絲 釀蜜 非常 2、檢查讀書情況。（注意孩子們的拿書姿勢(shì)，讀書的聲音及語氣。）3、全班試背三字經(jīng)。二、講解文句，理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)節(jié)選（一）1、老師說上句，學(xué)生接下句，以課件形式出現(xiàn)。子不學(xué)，非所宜。 讓學(xué)生簡單說說意思，意思對(duì)即可。（重點(diǎn)理解“宜”：應(yīng)當(dāng)）幼不學(xué)，老何為？ 玉不琢，不成器。 人不學(xué)，不知義。這三句較簡單，明白意思即可?！驹O(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子只是讓他們了解大概意思就可以了，重點(diǎn)是讀好?！?、指導(dǎo)朗讀，讀出韻律美。（1）女同學(xué)讀上句，男同學(xué)接下句。（2）分行朗讀。(3)拍手代表請(qǐng)齊讀。（4）加動(dòng)作讀。（5）欣賞視頻三字經(jīng)表演在網(wǎng)上搜視頻“三字經(jīng)表演

8、”【設(shè)計(jì)意圖：多種形式的朗讀是為了激發(fā)孩子們的讀書欲望，他們年齡小，好勝心強(qiáng)，一次又一次的讀不光會(huì)越讀越好，也會(huì)對(duì)課文內(nèi)容理解的越來越深刻。欣賞視頻更能激發(fā)他們把課文讀好的欲望?！?、通過學(xué)習(xí)這一小節(jié)的三字經(jīng)，你想說些什么？小的時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)，就不懂得為人處事的道理。意思對(duì)即可。 【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們從小懂得學(xué)習(xí)的重要性?！繉W(xué)習(xí)節(jié)選（二）1、出示節(jié)選（二）生讀一讀，并簡單說說意思。犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。重點(diǎn)理解：司：主管者（職責(zé)）。 茍：如果。 曷：怎么。（這一小節(jié)主要是讓孩子們知道，如果不好好學(xué)習(xí)還不如小動(dòng)物呢。）2、指導(dǎo)朗讀，讀出韻律美

9、。（1）自由讀，找韻律美的感覺。（通過節(jié)選（一）的朗讀訓(xùn)練，孩子們不難掌握韻律。）（2）指生讀，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。（3）同桌互讀，互相學(xué)習(xí)。（4）比賽讀看誰讀得聲音大、有節(jié)奏、有感情、并能加上動(dòng)作。（5）加動(dòng)作齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：多種形式的讀孩子們不會(huì)感到枯燥，而且會(huì)越來越有積極性?！?、學(xué)了這一小節(jié)，請(qǐng)你談一談你的想法。人如果不學(xué)習(xí)，還不如小動(dòng)物呢。意思對(duì)即可。三、拓展練習(xí)。我們學(xué)了課文懂得了許多道理，請(qǐng)同學(xué)們談一談在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)怎么辦？【設(shè)計(jì)意圖：明白了道理還不夠，還要讓他們談一談今后應(yīng)怎樣做，為孩子們敲敲警鐘，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步?！克摹⒅笇?dǎo)書寫。犬：先寫“大”最后寫點(diǎn)。司：第一筆先寫橫折鉤，里

10、面是一口。（不但讓孩子們把字寫正確、漂亮，還要寫規(guī)范，更要注意孩子們的寫字姿勢(shì)。）板書設(shè)計(jì)：三字經(jīng)節(jié)選一 三字經(jīng)節(jié)選二子 學(xué)非所宜 守 吐幼 學(xué)老何為 犬夜 蠶絲不 司 釀?dòng)?琢不成器 雞晨 蜂蜜人 學(xué)不知義 不 不如 人學(xué) 人物布置作業(yè)：一、寫筆順。非： 為： 義： 玉： 二、組詞。犬（ ） 玉（ ） 司（ ） 吐（ ）大（ ） 王（ ） 同（ ） 土（ ）三、我會(huì)填。子不（ ），（ ）所宜。幼不（ ），老何（ ）？（ ）不琢，不成器。（ ）（ ）學(xué)，（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）雞司晨。茍不學(xué)，曷（ ）（ ）？（ ）（ ）（ ），蜂釀蜜。人不學(xué)，（ ）（ ）（ ）。四、回答問題。小朋友們，學(xué)了你明白了什么？想說些什么？ 格