四年級語文下冊第三單元8三顧茅廬作業(yè)設(shè)計蘇教版

1、精選8.三顧茅廬課前自主梳理 開心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。一、看拼音，寫詞語。shng w( )   gng jìng( )   to lùn( )   sn gù máo lú( ) máo sè dùn k( )   xiù lì yí rén( )   qún xióng fn zhng( )二、填一填，讀一讀，想象這些詞語描繪的場景或畫面,再選擇其中的詞語寫幾句通順連貫的話。青翠( )滴  

2、; 秀麗( )人   蜿蜒起( )三( )茅廬   群( )紛爭   茅塞( )開課堂快樂提升 重難疑點，一網(wǎng)打盡。三、把句子補充完整，任選一個加點詞語造句。1. 那里的山岡蜿蜒起伏，好像_。        2. 劉備聽了茅塞頓開，像_。3. 我得到諸葛先生，就像_。造句：_。課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材，拓展探究顯身手。四、閱讀短文，完成練習(xí)。                         

3、;      自報財產(chǎn)留清名                                    一代名相諸葛亮的故事    三國時期，蜀國境內(nèi)“刑法雖峻而無怨者”，很重要的一個原因，是蜀國名相諸葛亮嚴(yán)于律己，一身清廉使然。諸葛亮一生“撫百姓，示官職，從權(quán)制，開誠心，布公道”。    劉備三顧茅廬，諸葛亮深為所動，之后跟隨劉備征戰(zhàn)南北，屢建奇功。

4、劉備死后，諸葛亮“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，蜀國國事，無論巨細(xì)，事必躬親。他5次親率大軍，北伐曹魏，與曹魏短兵相接。他嚴(yán)格要求子侄輩，不以自己位高權(quán)重而特殊對待。他親派侄兒諸葛喬與諸將子弟一起，率兵轉(zhuǎn)運軍糧于深山險谷之中。為此，他專門給其兄諸葛瑾寫信說，諸葛喬“本當(dāng)還成都”，但“今諸將子弟皆得轉(zhuǎn)運”，“宜同榮辱”。馬謖失街亭后，他引咎自責(zé)，上疏后主劉禪，“請自貶三等”，從此更兢兢業(yè)業(yè)，勤勉有加?！百砼d夜寐，罰二十以上，皆親攬焉；所啖食不至四升?！遍L期的座：寢忘食使他心力交瘁，積勞成疾，年僅54歲便英年早逝。諸葛亮以他的實際行動驗證了自己“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言。 

5、60; 諸葛亮生前，在給后主的一份奏章中對自己的財產(chǎn)、收入進行了申報：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下?！敝T葛亮去世后，其家中情形確如奏章所言，可謂內(nèi)無余帛，外無贏財。    諸葛亮病危時，留下遺囑，要求把他的遺體安葬在漢中定軍山，喪葬力求簡樸，依山造墳，墓穴切不可求大，只要能容納下一口棺木即可。入殮時，只著平時便服，不放任何陪葬品。這就是一代名相諸葛亮死后的最高要求，其高風(fēng)亮節(jié)實為可歌可泣。1. 聯(lián)系上下文理解詞語。嚴(yán)于律己：   

6、;                         引咎自責(zé):                             廢寢忘食:                        

7、    可歌可泣:                             2. 代名相諸葛亮的廉潔，具體表現(xiàn)在(簡要概括) :_參考答案與提示一、晌午  恭敬  討論  三顧茅廬 茅塞頓開 秀麗宜人 群雄紛爭二、欲   宜    伏 顧    雄    頓在秀麗宜人的春天里，我來到蜿蜒起伏的天目山脈，到處是青翠欲滴的綠色春光！三、1.一條等待時機騰飛的臥龍。2. 撥開云霧見到了青天。3. 魚兒得到水一樣啊