八年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析

1、八年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析篇一：初二英語(yǔ)期中考試試卷分析初二英語(yǔ)學(xué)科期中考試試卷分析趙鎖練一、試題特點(diǎn)：1、本試卷較全面地考查了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能。通 過(guò)運(yùn)用各種題型綜合考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解，掌握及運(yùn)用能力， 如語(yǔ)言知識(shí)題，在語(yǔ)境中考查學(xué)生運(yùn)用詞匯及語(yǔ)法的能力， 體現(xiàn)了任 務(wù)型語(yǔ)言評(píng)價(jià)的理念。2、試題內(nèi)容設(shè)計(jì)上很貼近教材的目標(biāo)話題，既檢查了已學(xué)語(yǔ)言 目標(biāo)，又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力；3、試題關(guān)注了不同層次的學(xué)生。如，詞匯運(yùn)用大大降低了試題 的難度，面向了基礎(chǔ)中等的學(xué)生，另外，學(xué)習(xí)技能題使得不同層次的 學(xué)生能夠有不同的發(fā)揮，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元性。4、通過(guò)對(duì)全卷的綜合分析，我們感覺(jué)試題

2、層次清楚，梯度較明 顯。關(guān)注到了不同層次的學(xué)生。5、不足之處，聽力部分沒(méi)有給學(xué)生 閱題時(shí)間，語(yǔ)速較快，閱讀部分話題不太貼近學(xué)生的日常生活。二、學(xué)生答題情況分析本次期中考試閱卷后，為及時(shí)得到教學(xué)反饋信息，找出教學(xué)中存 在的問(wèn)題，以便采取措施，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，適應(yīng)新課程 改革要求，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我對(duì)所帶班級(jí)試卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，現(xiàn)將英語(yǔ)考試情況淺析如下：（一）、全年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)（二）、試卷情況及簡(jiǎn)要分析其各題得分情況如下：各題答題情況簡(jiǎn)要分析如下：1、聽力部分 雖然試題難度并不大，但此題得分不理想。一是 平常訓(xùn)練不到位，學(xué)生語(yǔ)感不強(qiáng)。二是缺乏系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，學(xué)生聽力差。三是題與題之

3、間間隔時(shí)間不夠 長(zhǎng)，對(duì)于我們這個(gè)層次的學(xué)生來(lái)講聽力語(yǔ)速稍快， 可能也是導(dǎo)致聽力 題得分不高的原因之一。2、單項(xiàng)選擇 難度適中且知識(shí)覆蓋面大。這些知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí) 強(qiáng)調(diào)的，學(xué)生沒(méi)鞏固，有的上課不聽。3、完形填空 此題難度適中, 但是得分率不高，主要原因是不會(huì)上下文的聯(lián)系。4、閱讀理解 難度適中，得分率較高。其中得分稍低的是最后 一小題，主要原因是學(xué)生理解文章不透，閱讀能力差造成的。讀短文 回答問(wèn)題，相對(duì)較差，平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，學(xué)過(guò)的單詞已忘記。5、詞匯運(yùn)用 此題比較簡(jiǎn)單，得分率也相對(duì)較高，主要是考察 學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)的使用，大部分學(xué)生能夠仿照示例寫出正確的句 子。6、書面表達(dá)此題是七個(gè)大題中得分最

4、低的一個(gè)題。其中最高 得分有9分，最低得分。分。主要原因是學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)掌握不清， 寫不出單詞，更無(wú)法組成英語(yǔ)句子，學(xué)生書寫差，大小寫不分。二、教學(xué)中的主要問(wèn)題從答題情況反映出學(xué)生存在的主要問(wèn)題有：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，運(yùn)用不夠準(zhǔn)確、靈活性較差；基本的語(yǔ)法概念較模糊，句子的基本結(jié) 構(gòu)把握不?。粚W(xué)生知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用 能力不強(qiáng)，書面表達(dá)極差等。三、教學(xué)建議1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。英語(yǔ)教師應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變 一些傳統(tǒng)做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)地用好教 材，挖掘教材的內(nèi)在本質(zhì)，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。2、加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練，提高聽力水

5、平。在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，讓他們多聽英美人士的錄 音，在課堂上多用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)聽讀、聽說(shuō)、聽寫等多種形式不 斷刺激聽的感官，提高學(xué)生的聽覺(jué)靈敏度。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，實(shí)踐，討論，合作, 探究等方式，在自然規(guī)范的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)的口語(yǔ)語(yǔ)境中進(jìn)行口語(yǔ)交際， 為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)， 要多選用內(nèi)容 健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教給學(xué)生閱 讀方法，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的 能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

6、學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，決不能滿堂灌。加強(qiáng)聽力，完型填空和閱讀理解能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽地尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。5、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育。 分析結(jié)果表明，英語(yǔ)成績(jī)兩 極分化突出，教師的教學(xué)必須面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想、情感 教育。從各方面關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這 樣才能有效地縮小差生面，使我們的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。篇二：八年級(jí)期中英語(yǔ)試卷分析初二英語(yǔ)上學(xué)期期中考試試卷分析本次期末考試采取全區(qū)統(tǒng)一命題，考

7、察的內(nèi)容主要是冀教版八年 級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nitl到unit4的內(nèi)容。本?？荚嚽闆r如下：參考人數(shù) 213人，優(yōu)秀人數(shù) 人，優(yōu)秀率；合格人數(shù)人，合格率 ,最高 分分89。一、總體評(píng)價(jià)本次英語(yǔ)命題加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查， 在此基礎(chǔ)上側(cè)重考查學(xué)生 綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。選擇填空題這次考試中選擇填空的難易適中， 都是針對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)，比較 直觀，中等生的得分大多在12分左右，可見學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 還不夠理想。錯(cuò)的最多的題目是第26和題。40題考察的是賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序完形填空題完形填空題考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言及理解能力， 內(nèi)容貼近學(xué)生的日 常生活，難易適中，能起到考

8、查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力的作用。本 題考查了兩個(gè)固定詞組搭配，上下文理解，三道詞義，詞性辨析，兩 道靈活用法。從答題來(lái)看，學(xué)生不重視詞性辨別，不能在文中適當(dāng)使 用。詞匯題該題考查的詞匯難度偏高，只有一小題是根據(jù)中文意思寫出英文 單詞，稍為簡(jiǎn)單點(diǎn)，剩下的是用詞的適當(dāng)形式填空部分基本上是考查 了名詞，形容詞，名詞的復(fù)數(shù)，比較全面，所以這道題失分很多。閱讀理解閱讀理解有三篇短文，短文選材合理，內(nèi)容新穎，語(yǔ)言地道，時(shí) 代感強(qiáng)，貼近生活、貼近考生實(shí)際，能靈活地考查了學(xué)生的理解能力。書面表達(dá)主題為介紹你的老師（主要的詞匯已給出，要求一定要用上這些 詞匯或短語(yǔ)）。文章要表達(dá)的要點(diǎn)基本上已經(jīng)用中文給出。像這樣

9、的 作文我們平時(shí)已經(jīng)多次練習(xí)過(guò)。中等生都能接受。有部分學(xué)生也無(wú)從 下手，要么就離題萬(wàn)里。二、對(duì)今后英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議：1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映出學(xué) 生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。2、繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占 分值越來(lái)越大，而且選材也更趨于廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇 章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感， 豐富文化知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每 個(gè)班級(jí)都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極

10、分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段 一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 關(guān)注學(xué)生的情感，抓住學(xué)生的 心理，進(jìn)行教學(xué)。營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生 的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少，也 才可能大面積提高平均分，降低低分率。201篇三：八年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析八年級(jí)期中考試英語(yǔ)試卷分析 磁鐘中學(xué) 劉濤八年級(jí)英語(yǔ)期中考試已結(jié)束，針對(duì)學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè) 方面對(duì)試卷進(jìn)行分析，此次制卷總體來(lái)說(shuō)，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知 識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所解決實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)點(diǎn)有：(1)選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)，緊扣課本，能夠完全 考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握，固定詞組，及

11、if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句 等非常全面，從學(xué)生做出來(lái)的效果看，還都掌握的不錯(cuò)，但是也存在著不細(xì)心及知識(shí)沒(méi)有掌握扎實(shí)的情況。(2)完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，考察中西方一些不同的習(xí)俗在飯店餐飲中某一方面的區(qū)別。通過(guò)做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生了 解到更多中西方的不同習(xí)俗，由于學(xué)生知識(shí)面很窄，所以提到相關(guān)的 題，做起來(lái)有點(diǎn)難度，在這道題上丟分1到5分，下一步得多做一些完 形填空的專項(xiàng)練習(xí)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生們的能力。(3)閱讀理解部分四篇，第一篇基本沒(méi)有多大問(wèn)題，中間的兩篇 是比較有難度的，比學(xué)生們平時(shí)做的題難度要大些，并且選項(xiàng)都是特 別相近，很有迷惑性的，得仔細(xì)推敲，而閱讀理解的分值也比較大，整 體上在這道題

12、上失分比較多，很多同學(xué)一看到陌生的單詞，徹底就讀 不懂整篇文章，很難對(duì)句子理解和猜測(cè)，以致下面的題蒙的不少，真正 能自己做出來(lái)的不太多?？偡?40分，高34分，最低12分。(4)選詞填空，是學(xué)生們做的最差的部分，考察被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的不 少，而我們暫時(shí)還沒(méi)有給學(xué)生講過(guò)，很多同學(xué)知道把正確詞寫上，不 知道用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以致于結(jié)果都是錯(cuò)的。還有不少同學(xué)粗心大意，別的 空能填好就是根本不看需要用什么正確形式，胡亂一填。(5)書面表達(dá).要求學(xué)生寫出來(lái)自己生活中遇到的煩惱及自己處 理問(wèn)題的辦法。底子好的同學(xué)能夠活學(xué)活用，寫出來(lái)一些非常別致的 小作文，這非常好，還有一部分同學(xué)結(jié)合課本上面怎么樣保持快樂(lè)的 心情，稍加改動(dòng)，也是不錯(cuò)的，但是還有一部分同學(xué)把平時(shí)我們練習(xí) 冊(cè)上面類似的文章稍加改動(dòng)，也可以。作文上面整體還可以。下一步需要多加練習(xí)，讓學(xué)生們寫出來(lái)自己的 東西，而不是照搬。今后需要采取的教學(xué)措施：1 .繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。2 .進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。 下一 步