【10篇】新版部編版三年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題及答案

1、【10篇】新版部編版三年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題及答案1 .閱讀下文，回答問題。送家里人出門后，慶齡一個人回到房間里， 等候著。她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈 不準(zhǔn)?？墒牵钡饺胰顺赃^午飯回來，小珍也沒有來。媽媽 說：我的女兒一個人在家，該多沒意思??！”慶齡仰起臉回答道：,個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。 ”(1)選擇合適的詞語填在文中的橫線上。心疼地傷心地耐心地著急地送家里人出門后，慶齡一個人回到房間里， 等候著。媽媽說：我的女兒一個人在家，該多沒意思??！ ”(2)從哪句話可以看出慶齡個人在家，是很沒勁”？用“撕出來。(3

2、)聯(lián)系生活實際，說說你對文段中畫線句子的理解。(4)你喜歡慶齡還是小珍？為什么？【答案】(1)耐心地；心疼地(2)她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲 子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。(3)自己在家，缺少家人的陪伴是很沒有意思，但是我”為自己能夠信守諾言而感到心安。(4)我喜歡宋慶齡，因為她言而有信?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查的是閱讀短文主要分四個小題：(1)考查選擇合適的詞語，選擇的是恰當(dāng)?shù)男稳菰~。通過聯(lián)系課文上下 文內(nèi)容的理解答案不難選出。(2)對短文內(nèi)容的理解，直接可以從原文找到。(3)聯(lián)系生活實際，對文段中句子的理解。這就要學(xué)會換位思考，聯(lián)系 自己的生活體驗來回答。(4)是

3、對文中人物的評價，你喜歡那個人物以及原因。做這題要注意回 答的完整，不能只答喜歡誰，要寫出理由切能結(jié)合文中的具體內(nèi)容來談。故答案為：(1)耐心地、心疼地；(2)她一會兒拿起一本書看，一會兒 又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。( 3)自己在家， 缺少家人的陪伴是很沒有意思，但是 我”為自己能夠信守諾言而感到心安。(4)我喜歡宋慶齡，因為她言而有信?！军c評】(1)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，注意積累課文內(nèi)容以及聯(lián)系上文的語 境。(2)主要是對短文內(nèi)容的理解。(3)考查學(xué)生聯(lián)系生活實際、換位思考的能力。(4)考查學(xué)生對人物的評價，語言表達能力，要注意表達的有理有據(jù)。2 .閱讀下文，回答問題。

4、對了，鳥你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對 窩！我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長 方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的 風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如 果你喜歡也可 以住進來。你怎么住進來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕 輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。(1)用“面出表示形狀的詞語，鳥窩還會有哪些形狀？請你寫一寫。(2) 在枝頭跳起了舞。()A.樹葉B.小動物C.各種形狀的鳥窩(3)從畫線的句子中，你體會到 我”是一個怎樣的孩子？(4)你覺得文段中的哪處想象

5、最有意思？為什么？(5)如果你也會變，你想變成什么？【答案】(1)三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形。梯形、五邊形、圓柱形。(2) C(3)體會到我”是一個熱情好客的孩子。(4)我覺得樹彎下腰讓大家輕而易舉地進鳥窩最有意思，因為從中可以看 出我”的調(diào)皮可愛、心思細膩、彬彬有禮。(5)我想變成一只美麗的蝴蝶，在百花盛開的春天里，自由自在地飛來飛 去，欣賞春天美麗的景色?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查根據(jù)意思從文中找詞語的能力。抓住形狀”一詞分析，即可找到相關(guān)詞語。文中的三角形、正方形等都是表示形狀的詞0(2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比 較判斷。它們就在枝頭

6、跳起了舞。”這是原句，其中 它們”指那些鳥窩。(3)評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行 舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知 文章內(nèi)容，就能找到答案。作者想到讓那么多小動物有地方住，甚至包括讀 者，可見作者是個熱情好客的人。(5)可以讓自己變成小鳥、蝴蝶，展開想象的翅膀，寫一寫想象中快樂 的自己即可。故答案為：(1)三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形。梯形、五邊形、圓柱形。(2) C; (3)體會到 我”是一個熱情好客的孩子。(4)我覺得樹彎下腰讓大家輕而易舉地進鳥窩最有意思，因為從中可以看出我”的調(diào)

7、皮可愛、心思細膩、彬彬有禮。(5)我想變成一只美麗的蝴蝶，在百 花盛開的春天里，自由自在地飛來飛去，欣賞春天美麗的景色?！军c評】(1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(2)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。(3)本題考查評價分析人物性格。(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(5)本題考查閱讀拓展能力。發(fā)揮想象力，自己也能變成更加有意思的事物3 閱讀下文，回答問題荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂

8、似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（ 1）從 “荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”這句話中可以知道荷葉數(shù)量 ，顏色是 的。為了形象地告訴我們荷葉的形狀，作者還把 比作 。（ 2） “白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！蹦隳芙o “冒 ”字換個意思相近的詞語嗎？（至少兩個）（ 3）我們看到的荷花是什么樣的？ 剛開的白荷花：。 全開的白荷花：。 將要開的花骨朵兒：。 4）為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（）A. 因為公園里的荷花是活生生的真實景色，那么看上去就像一大幅活的畫。B.因為畫家

9、的本領(lǐng)很了不起，把荷花畫活了。C.因為畫家的本領(lǐng)很高超，把荷花畫得栩栩如生?！敬鸢浮?（ 1）多；碧綠；荷葉；大圓盤（ 2）鉆，伸（ 3）才展開兩三片花瓣兒；露出嫩黃色的小蓮蓬；看起來飽脹得馬上要破裂似的（ 4） A【解析】【分析】（1 ）從 “挨挨擠擠，碧綠”可以知道荷葉數(shù)量多，顏色綠。句子運用了比喻的修辭手法，把“荷葉 ”比作 “大圓盤 ”。（ 2）冒的意思是“透出；往上升?！闭页龊退馑枷嘟脑~語即可。（ 3）仔細閱讀文章，可以從第一自然段找到答案。（ 4）仔細閱讀文章，根據(jù)題目抓住文章主要內(nèi)容進行分析概括。故答案為：（1）多；碧綠；荷葉；大圓盤（ 2）鉆，伸（ 3）才展開兩三片花瓣兒花

10、瓣兒全展開了看起來飽脹得馬上要破裂似的（ 4）因為公園里的荷花是活生生的真實景色，那么看上去就像一大幅活的畫?！军c評】（1）本題主要考查句子的理解能力。做題抓住關(guān)鍵性的詞語進行分析。（ 2）本題主要考查詞語的理解能力。做題時要先理解詞語的意思，再寫出和它意思相近的詞語。（ 3）本題主要考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。做題時要仔細閱讀文章，根據(jù)題目要求進行篩選。（ 4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。做這類題目的方法是：找出雙引號里的內(nèi)容出現(xiàn)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文、主旨句、關(guān)鍵旬等，去分析歸納要點。4 閱讀語段，完成練習(xí)。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收

11、了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種輕便 好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（ 1）在語段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種輕便 好用的紙。（ 2）蔡倫是怎樣造出紙來的？把描寫動作的詞語找出來，填一填。剪或切-浸了 T西（ 3）為什么只有蔡倫改進的造紙術(shù)傳承下來了？（ 4） “大約在一千九百年前的東漢時代”中 “大約 ”的意思是 ，可以去掉

12、這個詞語嗎？為什么？【答案】（ 1）既；又（ 2）搗；撈（ 3）用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（ 4）大概；不能去掉，因為“大約 ”表推測，去掉后就變成了確定的說法，不夠嚴謹【解析】 【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是并列關(guān)系。故選既又；（ 2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定（相關(guān)信息）所填的范圍，再按要求找到答案。（ 3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

13、（ 4）此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進行分析。故答案為：（1）既、又（2）搗、撈（3）用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（4） 大概、 不能去掉，因為“大約 ”表推測，去掉后就變成了確定的說法，不夠嚴謹【點評】（1 ）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）此題考查在 理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（ 3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 4）此題考查學(xué)生對詞語的辨析

14、能力。5 請認真閱讀選段，然后完成小題。荷花片段這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大（副幅）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我（果然忽然）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（漂款）動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（ 1）在文中括號里選擇正確的字詞。一大（副幅） 活的畫 （果然 忽然） 覺得隨風(fēng) （漂 款）動（

15、 2）為什么說這一池荷花是“一大（副幅）活的畫”呢？（ 3）聯(lián)系上下文解釋詞語。翩翩起舞：。（ 4）為什么 “我 ”會忘記自己是在看荷花呢？6【答案】（ 1）春天、夏天、秋天、冬天（ 2）梧桐樹；芽苞；許許多多（ 3）一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。；芽苞的綻放；小弟弟微笑著睜開眼睛（ 4）首尾呼應(yīng)；這樣寫能強烈表達出作者對校園里的梧桐樹的喜愛之情?！窘馕觥?【分析】（1）本題考查對表示時間類詞語的歸類。細讀語段找出即可。（ 2）此題意在考查學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語的含義的能力。這類題實際是要抓住關(guān)鍵詞語來理解文章思想內(nèi)容。做好此類題，首先應(yīng)整體

16、感知全文，把握文章主旨，再結(jié)合關(guān)鍵詞語，聯(lián)系相關(guān)段落、前后句來深入理解其思想內(nèi)容及表達效果。（ 3）本題考查對比喻這個修辭的運用。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（ 4）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的把握，要多積累常見的文章結(jié)構(gòu)類型和作用，此處是首尾呼應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)更加緊密，內(nèi)容更加完整，強調(diào)主題，加深印象，引起共鳴。故答案為：（1）春天、夏天、秋天、冬天（2）梧桐樹；芽苞；許許多多（ 3）比喻句：一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，

17、就像小弟弟微笑著睜開眼睛。芽苞的綻放；小弟弟微笑著睜開眼睛（4）首尾呼應(yīng)； 這樣寫能強烈表達出作者對校園里的梧桐樹的喜愛之情?！军c評】（1）此題考查對表示時間的詞語的掌握能力。（ 2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（ 3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 4）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。7 【答案】（1） ji dngji e（ 2）獵人不知道它是神鳥，把它當(dāng)成了兇禽（ 3）人們非常害怕（ 4）在正月十五日，人們張燈結(jié)彩，點響爆竹，燃放煙火，騙過了天帝，保

18、住了自己的生命及財產(chǎn)【解析】【分析】（1）降，讀ji a ng,意思是落下；讀xi &時,意思是 投降、使馴服。結(jié)，讀ji酎，意思是打疙瘩或用這種方式制成物品；讀 ji酎，意思是長 出（果實或種子）。（ 2）不知情，根據(jù)文章內(nèi)容，是指獵人不知道那是一只神鳥，反而把它當(dāng)成兇禽射死了。（ 3）從響雷、不知如何是好可以看出，人們非常害怕。（ 4）成功，根據(jù)上下文，是指人們通過爆竹、張燈結(jié)彩等形式制造火災(zāi)的假象騙過天帝，保全了生命安全?！军c評】（1 ）本題考查對多音字讀音的辨析能力。多音字讀音不同，意思也不一樣，所以根據(jù)詞義判斷讀音很有必要。（ 2）本題考查根據(jù)語境理解詞語的能力。詞語的基本義

19、在語境中會有具體的體現(xiàn)。比如，不知情，在選文中指獵人不知神鳥的真實（ 3）本題考查對句子的理解能力。理解句子指的是把握作者的意圖，包括作者想要表達自己什么意思，或者想要表達出人物的思想、行為、感情（ 4）本題考查對文中關(guān)鍵詞語的理解能力。既要理解詞語的字面意思，也要理解詞語的語境義以及特殊含義，這樣才能明白詞語的表達意義。8 閱讀下文，回答問題。大海的呼吸大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。

20、海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐 ”。海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入?？诟浇胖眠^裝滿12 噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實際行動作出了肯定的回答。早在 20 世紀，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計算，如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發(fā)電12400 億度，相當(dāng)于110 座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（1）將下面的“被 ”字句改為 “把 ”字句。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2）本文運用了和 等說明方法。A.打

21、比方 B下定義 C做比較 D.列數(shù)字（3）填空。大海的 “呼吸 ”叫 ，大海 “呼吸 ”的特點是 。（4）為什么可以利用潮汐發(fā)電？（5）人們是怎么利用潮汐的？【答案】（ 1）要不了多長時間，海水會把原先你站立的那片沙灘浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2） B； D（3）潮汐；威風(fēng)凜凜，令人生畏，按時漲落，天天如此，年年不變（4）潮汐蘊藏著巨大的能量。（5）建成潮汐電站?！窘馕觥?【分析】（1 ） “被 ”字句改 “把 ”字句原則是把“被字句 ”前后主語調(diào)換即成為 “把字句 ”。（2）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法， 舉例子； 分類別； 打比方； 列數(shù)字； 作比較； 下定義；

22、列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐 ”。這是下定義。如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發(fā)電12400 億度，相當(dāng)于 110 座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。這是列數(shù)字。（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進行補充填空即可。（4）、（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2） B D（ 3）潮汐/威風(fēng)凜凜，

23、令人生畏，按時漲落，天天如此，年年不變（ 4）潮汐蘊藏著巨大的能量。（ 5）建成潮汐電站?！军c評】（1）掌握被字句改把字句的方法，平時注意多練。（2）考查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。9 閱讀下面短文，完成問題。文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（ya»臺、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽

24、的文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（she硯。安徽涇（j 1n去是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xi工，所出產(chǎn) 的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實，卷、折都不怕、保存幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王 ”。徽墨有很多品種。它的特點是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個月時間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。（ 1）短

25、文有 個自然段，主要是繞第 自然段寫的。（ 2）從文中找出合適的詞填在橫線上。 好像得到極珍費的寶物。 得到它非不容易。 喜愛得舍不得放下。（3）“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時間 ”說明 ； “一百多年 ”說明 。（ 4）根據(jù)短文中的介紹，紙的特點是、 、 ?；漳奶攸c是、 。（ 5）判斷下面說法是否正確。 宣紙制作精美，是難得的工藝品。 歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。 安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)?！敬鸢浮浚?1）6；2 2）如獲至寶；來之不易；愛不釋手 3）造紙時間長；宣紙工序多 4）又白又光；又薄很結(jié)實；不會變色；色澤黑潤；

26、寫起字來特別流，能分出濃淡層次（5） 錯誤； 正確； 正確【解析】 【分析】（1）第一空考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認真數(shù)一數(shù)便可知道。第二空考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句是第二自然段。（ 2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)短文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了

27、。（ 3）體會劃線詞語，了解用詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（ 4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧有關(guān)文內(nèi)容，比較判斷。故答案為：（1 ）6；2；（2）如獲至寶、來之不易、愛不釋手（3）造紙時間長、宣紙工序多（ 4）又白又光、又薄很結(jié)實、不會變色、色澤黑潤、寫起字來特別流，能分出濃淡層次。(5)錯誤；正確；正確【點評】(1)第一空考查對自然段的把握能力。第二空考查學(xué)生掌握找 中心句的方法并運用。(2)本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語

28、境、課后注釋或 查字典理解詞義。(3)結(jié)合具體語境進行分析，表述合理即可。(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(5)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力 ，平時一定要認真理解并加以 識記。10.閱讀下文，回答問題。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美 的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的 我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng) 是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大 樹！于是我撿了許多片葉子.虔誠地跪在地上松了個小坑.把樹葉全埋到了 土里。就像媽媽生下了我,我也會漸漸長大 一樣，我堅定地相信我的夢馬上可 以實現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的