“生活自理我能行”主題班會方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上“生活自理我能行”主題班會方案一年級（4）班一、活動目的：1、培養(yǎng)學生良好的生活整理習慣，逐步增強生活自理的能力；2、培養(yǎng)學生樹立自己的事情自己做的勞動意識，通過活動強化基本的生活技能。二、活動時間、地點、人員：時間：2014年3月17日（周一）班會課  地點：一年級（4）班 參加人員：全體一年級（4）班師生三、活動內容（一）班主任講話，宣布活動開始。 現在我宣布“生活自理我能行”主題班會現在開始。下面有請主持人xx、xx上場。 主持（合）：尊敬的老師、親愛的同學們： 大家早上午好！ （二）匯報及表演1、播放音樂勞動最光榮導入主題班會 主持（男）: 

2、;同學們,從歌曲中,我們了解到,是勞動使我們的生活變得美好.今天我們將在這里舉行一次歌頌勞動的主題隊會,隊會的題目是: 主持（合）:自理生活        主持（女）接下來有請第每個小組派代表匯報收集到的有關勞動的名言。 2、小組匯報 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。    高爾基 勞動是人類存在的基礎和手段。 烏申斯基 做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。 謝覺哉 所有現存的好東西

3、都是創(chuàng)造的果實。 米爾 沒有勞動就不可能有正常的人的生活。 盧梭  完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。 歐文  主持（男）:請大家記住這些名言，并用行動真正去做到！ 3、接著請大家看xx等同學帶來的的情景劇表演：起床鐘聲響后主持（男）：對于我們一些從小父母寵愛著的小皇帝和小公主們，起床如此忙亂，怎么辦呢？當務之急就是學會勞動，具備良好的生活自理能力。生活自理包括那些方面呢？具體有那些要求呢？請同學自由討論匯報。 （釘紐扣，洗衣服，套被套，、整理壁櫥、及時增減衣服、做好教室衛(wèi)生、打理書桌、打掃教室等） （三）自理能力競賽

4、1、穿衣服比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組5人，不分男女；要穿的衣服：短袖T恤一件；一位學生繞過障礙，跑到對面穿好短袖T恤，再脫下跑回起點，拍第二名同學的手，活動依次進行，哪個小組先回到起點獲勝。2、系紅領巾比賽活動規(guī)則：小組為單位，每組5人。學生跑到對面凳子上坐好拿起紅領巾，系好后往回跑回起點，拍第二位學生的手，游戲依次進行，哪個小組先整理完畢為勝。3、整理書包比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組5人。學生跑到對面從桌子下面拿一個書包，將桌面上所擺放的書本，按順序整理好后，放進書包里面，拉好書包拉鏈，背起書包，跑步回到原位，拍第二位兒童的手，兒童背著書包騰出書本重新整理，游戲依次進行，哪個小組先

5、整理完畢為勝。4、梳辮子比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組5人。學生跑到對面桌上拿起梳子，梳好頭后，跑回原點，下一個同學繼續(xù)，游戲依次進行，哪個小組先梳頭時間最短的班級獲勝。5、系鞋帶比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組5人。學生跑到對面固定點，系好鞋帶，拿起跳繩跳三下，再返回，下一個同學繼續(xù)，游戲依次進行，哪個小組鞋帶系完時間最短的班級獲勝。（注：由兩個主持人依次主持每次比賽，班主任擔任裁判，每項活動從每組中選出三名完成最好的同學，評選為本次活動的“xx自理小能手”。）  （四）主持人總結：同學們，勞動是人類和人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎，在勞動中，有勞動時辛勤的汗水，有勞動后享受的幸福，更有創(chuàng)造生活的快樂。從現在起，我們要養(yǎng)成愛勞動的習慣，更要尊重勞動人民，要珍惜每一個人勞動成果。因為：美好的生活靠我們自己親手去創(chuàng)造。 下面有請我們的班主任陳老師為我們講話，請大家歡迎。 （五）班主任講話：世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。通過這次班會，同學們知道了生活要自理，因為學會生活自理有利于培養(yǎng)生活、學習的主動性和自信，學會生活自理，有