6景陽岡一課一練同步練習(xí)含答案新教材

1、部編版語文五年級下冊： 6 6 景陽岡 一課一練同步練習(xí)(含答案)6 6 景陽岡課時練第一課時一、讀拼音，寫詞語。王五又 j ji()又渴，便走進(jìn)路邊茶館。茶館里人人議論官f f0()張貼的 bcngbcng (因為有大蟲，所以行人不得獨(dú)自過景陽gon ng()。王五想，要是有壯士能赤手空 ( )打死老虎，就好了。二、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.1. 酒家道：“我家的酒()是村里的酒，( )比得上老酒的滋味?！?.2. 酒家()說( )搖著頭，走進(jìn)店里去了。三、把下面句子中加點(diǎn)的詞語換成和它意思相近的詞語。1.1.酒家給武松篩了滿滿一碗酒。 ( )2.2. 你如何不肯賣酒與我吃？ ()3.3. 這時

2、候天快晚了，你還過岡，枉送了自家性命？()4.4. 請勿自誤。()四、按課文內(nèi)容填空。本文重點(diǎn)講了武松()和()這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松( )的性格特點(diǎn)。答案】、饑 府 榜 岡 拳二、 1 1 雖然.可是.2.2.面. 一面三、 1.1.斟 2.2.為什么 3.3.白白 4.4.不要四、 喝酒 打虎 倔強(qiáng) 勇武第二課時、比一比，再組詞。岡()幾()旁()剛()嘰()傍()鋼()譏()榜()綱()饑()膀()、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。1.1. ( (閃、躲 ) )武松翻身下來， ( ( ) )在青石旁邊。2.2. ( (打、 劈) ) 梢棒從半空 ( ( ) )下來。3.3. ( (跳、撲

3、 ) )那大蟲翻身又 ( ( ) )過來。4.4. ( (揪、抓 ) ) 兩只手就勢把大蟲頂花皮 ( ( ) )住。三、給下面的句子換個說法，意思不變。1.1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我)文ququ 岔)和2.2.倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲 在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒 也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。1.1. 畫出文中一個比喻句。這句話把比作體現(xiàn)了 的 特點(diǎn)。2.2. 在文中畫出武

4、松沉著應(yīng)戰(zhàn)的動作，并說說從中感受到武松的什么特點(diǎn)？【答案】一、山岡 幾個 旁邊剛才 嘰嘰 傍晚鋼鐵 譏笑 榜文綱領(lǐng) 饑餓 膀子二、 1.1.閃 2.2.劈 3.3.撲 4.4.揪三、1.1. 你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。2.2.如果再跳出一條大蟲來，斗不過。四、1.1. 大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。大蟲的吼叫 霹靂 老虎 兇猛2.2.武松只一躲，躲在一邊。武松卻又閃在一邊。沉著冷靜武藝高強(qiáng)動作敏捷(答案不唯一)二、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練2 2 閱讀下面短文，完成練習(xí)。對視有一天，萌萌望著我，突然說：媽媽，你的眼睛里有我。

5、”接著，他又問： 媽媽，我的眼里有你嗎？”于是，我望著他說：在我看你的時候，你的眼睛里也有我?！蹦阒牢以谀愕难劾锸鞘裁礃幼訂?？”他又問。知道?！蔽艺f，你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒”那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注 視別人。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣 子。如果每個人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。(1)短文中不少句子里用了眼中”眼里”眼睛里”。這些詞語有兩種意思：A A就是視覺的眼睛里；B B.有 心目中”的意思。請你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語

6、選擇合適的 解釋。1媽媽，你的眼睛里有我。_2媽媽，我的眼里有你嗎？ _3在我看你的時候，你的眼睛里也有我。 _4你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？ _5那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？ _6在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。_(2) 短文可分為三個部分，第一部分寫母子對話；第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心；第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請根據(jù)提示，用“在原文中劃分出來。(3)作者說：如果每個人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。”句中的 這一點(diǎn)”是指(4)_讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了的道理?！敬鸢浮?( 1 1)A A； A A；A A；B B； B B；B B(2)他又問我。

7、/我一下子回答不上來 什么樣子。/最后一段。( 3 3)我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個人都能做到時時處處注 意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子( 4 4 )略【解析】 【分析】( 1 1)這是一道 “一詞多義 ”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以 表達(dá)不同的意思 , ,要把字放在語境中去理解。 (2 2)分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。此題是按段意劃分段落，先對短文有一個整體把握，然 后再劃分。( 3 3)這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信 息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指

8、的就是代詞前面的 那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。(4 4)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作 者所要抒發(fā)的感情。故答案為：(1 1) A A A A A A B B B B B B (2 2) 他又問我。/我一下子回答不上來 什么樣子。/最 后一段。 ( 3 3)我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子( 4 4)略【點(diǎn)評】( 1 1 )主要考查學(xué)生對多義詞的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ) 上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對

9、號座。( 2 2)此題考查按段意劃分段落的能力。( 3 3)此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。(4 4 )只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。3 3課外閱讀。蛇與刺猬1蛇一逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后張開它那極大的嘴巴一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時蜷縮起來，有意地聽從蛇的擺弄。只是在 蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀 體。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。2蛇在臨死的時候，痛苦地說： “我這是活該，竟 _地看待一切事物。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食?！? 1 1 )聯(lián)系上下文解釋下面詞

10、語的意思。故伎重施： _( 2 2)根據(jù)你的理解，在第 段的橫線上填上合適的詞語。( 3 3)文中省略號省略了什么？( 4 4)讀了這篇短文，你懂得了什么道理？【答案】 ( 1 1)指重新施用過去的伎倆 ( (手法、欺騙、詭計、卑鄙狡猾的計策或計謀)。文 中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。（2 2）用相同的眼光（3 3）省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。（4 4）要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同?！窘馕觥?【分析】這類題目是考查學(xué)生課外閱讀能力。第一題主要考查學(xué)生對于詞語解釋 的能力。故伎重施，故 : :舊的 . .伎 : :伎倆 . .比喻老花招再重復(fù)一次。文中指蛇又采取對

11、付青蛙的 辦法來對待刺猬。第二題主要補(bǔ)充課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的理解給出答案，蛇這里用相 同的眼光地看待一切事物。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。 ”這 里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光 看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同?！军c(diǎn)評】考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學(xué)生能力是 一種提升。4 4回憶魯迅先生蕭紅1夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。2魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。3看完了

12、電影出來，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐4魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。等了二三十分鐘電車還沒有來，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來，裝上煙嘴， 悠然地吸著煙。5海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。6魯迅先生坐在那和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。7魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：8“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！?魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘。客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又

13、陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午二三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長 的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。10客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上？這一支煙還沒有吸完，許 先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點(diǎn)鐘就要 來管理家務(wù)）。海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了。? ? 全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的 臺燈下開始寫文章了。5 5? ? 許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起

14、來了，魯迅先生還是 坐著。? ? 有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不 像夜里那樣黑大。? ? 魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。? ? 人家都起來了，魯迅先生才睡下。? ? 海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：? ? “輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！? ? 魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。? ? 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。? ? 一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。1.1.選文寫了關(guān)

15、于魯迅先生哪幾方面的內(nèi)容？請簡要概括。2 2 第段用了七個“陪”字，能否將它簡化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人，一直 陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？3.3. 第? ? 段引用保姆的話，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？4.4. 讀到文章最后“魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？5.5. 魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了?！苯Y(jié)合本 文，談一談魯迅先生對待工作的態(tài)度及你從中學(xué)到了什么。1 1 寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。寫魯迅先生特別的休 息方式。寫魯迅先生待客和工作的情況。2.2. 不能簡化。連用七個“陪”字強(qiáng)調(diào)會客時間長、客人

16、多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐 心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。3.3. 寫出保姆怕打擾魯迅先生的休息而小心翼翼，從側(cè)面寫出魯迅先生工作的辛苦、忘我。4.4. 示例：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時間都用來陪客人和工作，自己休息的時間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺。（言之有理即可）5.5. 對待工作一絲不茍，充分利用時間，鞠躬盡瘁。（自己學(xué)到的部分合理即可）我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說；爸，媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ?； 不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著 長大”的到來。

17、在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓翰唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人 ，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于 意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位 瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人 群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那

18、深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？ 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她 很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥， 而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長

19、大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青 春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的，然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。1.1.第一段中，作者說 小時候想長大”，想長大”的內(nèi)容是什么？2.2.文中畫“ 勺一段有什么作用?3 3 請從括號中選出答案填在橫線上：文中撞人”和 吃晚飯”是（詳寫/ /略寫），而照顧老奶奶卻是 _ （詳寫/ /略寫）。4.4.的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大 了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。5.5.文中撞到了老奶奶后，鄰家的孩子是怎么做的？你認(rèn)為他是一個怎樣的人？你愿意和這 樣

20、的人做朋友嗎？1.1.希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。2.2.引出下文，為父親不會責(zé)罵 “我 ”，反而安慰 “我”埋下了伏筆。3.3.詳寫略寫（因為 “撞人”和“吃晚飯 ”是“我”長大的過程，所以重點(diǎn)描寫，而前面 “我”已決定去好好 照顧老奶奶了，所以 “照顧 ”可以略寫）4.4.長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大 ”，年齡小也未必是沒有 “長大，“長大 ”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。（或并不是所有已經(jīng)長大成人的人都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但是， 不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長大了）5.5.鄰家的孩子扶起自行車逃之夭夭。他是一個不負(fù)責(zé)任、不講義氣的人，這樣的人，我不 愿意和他做朋友。6

21、 6局長的魚大海局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時，已經(jīng) 5757 歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退 居“二線 ”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會成為大書法家呢！ 局長嘴上笑笑，沒說話。同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個工作之外的癖好：釣 魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理單位的文秘工 作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長，自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時，發(fā)現(xiàn)

22、 他都在釣魚。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長位置放 出，在單位宣布；嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報名，一律競爭上崗。干了五 年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條 件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五關(guān)斬六將不了有！報名后的小黃，想到局長的癖好，靈機(jī)一動，專門請了一天假，跑去鄰 市一家上檔次的釣魚商城，花 50005000 元買了套高級釣具。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。局長有 心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，

23、說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局 長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同 一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當(dāng)晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下 肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長說，因為我是漁民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不 愛吃魚愛吃什么？小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，父輩們不趕海下水時，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無其他娛樂，我則拿根

24、竹竿在船上釣 魚玩，我不愛釣魚愛什么？小黃看看局長粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗 的事，但欲言又止。局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好； 大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著 魚的樣子。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后， 慢慢地心就踏實了。后來的況崗過程，經(jīng)過公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫 穎而出的小黃，終于經(jīng)濟(jì)科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了 幾分慶幸：幸好當(dāng)時買了那套釣具，羊毛出在羊身上

25、，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得??！ 不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報名。經(jīng)過幾輪激烈北爭，再一次優(yōu)勝而出 ，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小 黃一個信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊， 一條接一條地上鉤！小黃接來拆開一看，立時呆了：厚厚一沓鈔票，足足有50005000 塊??！就有些發(fā)蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我

26、怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后 肯定會面臨很多誘惑：今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要 去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕 松松來我家吃魚。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉 杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自小小說選刊 20162016 年第 2020 期，有刪節(jié)）1.1._ 過五關(guān)斬六將引申自三國演義中（人物） 的典故，在文中的意思是:2 2 你如何理解我替你處理了初一的

27、不正，你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話？3 3 第一次和小黃吃魚時，局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因?4.4.小說以 局長的魚”為標(biāo)題，十分精妙。魚”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認(rèn)為 魚”還有沒有深層次的含義？5.5.文中的局長有什么性格特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容說說。1.1. 關(guān)羽符合經(jīng)濟(jì)科科長職位的人選較多，小黃競爭這個崗位困難重重2.2. 我”替你處理了上一次你向 我”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的 誘惑而再次犯錯。3.3. 對小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和 權(quán)力迷失。4.4. 有 魚”還指像小黃那樣的人。因為局

28、長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路 的魚”。5.5. 清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時，他都沒有得意忘形。質(zhì)樸、知足:保留小時候的生活習(xí)慣，對生活滿足，不貪心。愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。7 7.修鞋的女人吳小冰1鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（renren） 了起來。2像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準(zhǔn)時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板 凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準(zhǔn)備就緒了。她的工具袋破 破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛 刷。3不知是她的技術(shù)好，還是她的

29、人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一 坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙 得停不下手，累得直不起腰。4家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂 意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。就 這樣，我有機(jī)會知道了那修鞋的女人的情況。5女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基 本的海豐話都會說了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地 方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。我想，對那 修

30、鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧！6上線六元，換底八元，擦油兩元她童叟（scuscu）無欺，遇上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動物，無所 謂聰明和愚笨，不斤斤計較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺。”她的話，純樸而實在，卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她 對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術(shù)好，還 是她不錙銖（z z izhqizhq）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝 術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的啊！7這個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，

31、一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個 活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破 的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù) 表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬 一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去 修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。8在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運(yùn)的。她告訴我，她的丈夫在做建筑 工，一個兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的

32、手，那是一雙扎滿了 布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點(diǎn)還 是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、 黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就 是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付 出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。她 那么忙，哪會有時間去想那么多呢！ 一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的 吧！因為，她沒有時間不快樂呢！9生命不能用來嘆氣，生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實還是要擁有好

33、心情。心 情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。8 8他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人??！只要 自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。10傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著 路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干4.4.如果刪掉最后一段，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。 請你試著說說最后一段的作用。5.5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓ι畹恼J(rèn)識。1 1 . .（ 1 1）斤斤計較（ 2 2）門可羅雀

34、（ 3 3）不可開交（ 4 4）小心翼翼2.2.外貌 因操勞而蒼老 生活的不易 3 3 丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。懂 得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛生活的心，不會被生活的艱辛所打倒。4 4 內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。烘托人物 形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣 為生活辛勤付出卻依然熱愛生活的普通人，也引起讀者對生活的思考。5 5 生活可能是艱辛的，但也是快樂的：人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；為 人實在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會很充實樂；不必計較付出多少，要保

35、 持心境平和快樂；無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時刻擁有好 心情。（言之有理即可）凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒留下。1.1.根據(jù)意思從文中找出詞語。（1 1） 指對無關(guān)緊要的事過分計較。（2 2） 形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。（3 3） 形容沒法解開或擺脫。（ 4 4）形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。2.2._ 文章第自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的 形象，突出其。3 3 第自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”（選自美文精選 20152015 年版，有刪改）（） （）（）（）_描寫，表現(xiàn)了修鞋女人 _ 的睡在炊煙里的母親朱成玉1母親老了，總是遺忘

36、。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上 的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的 確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。2唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不 佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。3除了兒女，母親的口袋空空如也。如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠(yuǎn)，母親的桌上只有一雙孤 獨(dú)的筷子。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。4看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩 緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂

37、， 那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。5那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子?？墒?，母親 依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。6一絲風(fēng)也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出 眾，被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。7可是一陣風(fēng)就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的 啊。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線.愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。8柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是_瓢盆是她的樂聲。即便

38、在艱苦的日子里，母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母親卻不一樣，沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出 許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣 味。灶臺底下的火焰，總是忍不住竄出來為母親鼓掌。9而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因 為，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。10所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑 的?；蚴屈c(diǎn)頭，或是招手。歡迎你，挽留你。? ?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。? ?今夜，我想念母親

39、?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，另財巴我 家的炊煙吹得東倒西斜。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙 的暖。? ?母親，今夜我們夢中相見。（選自遼寧青年 20142014 年第 1010 期，有改動）1 1 作者由“炊煙”回憶了母親的哪些活動？2 2 第自然段與第自然段在內(nèi)容上是否矛盾？為什么?3 3 從修辭角度賞析下面句子的妙處。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。4.4.請用簡潔的語言概括文中母親的形象。5.5.你認(rèn)為該文題目好不好？說說你的理由。1 1 炊煙里等待晚歸的孩子；夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無聲的關(guān)愛；廚房里母親用心準(zhǔn) 備飯

40、菜。2.2. 不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，卻忘不了自己的孩子，對比中更突出了 母親對孩子的牽掛和疼愛。3.3. 運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，將廚房比作舞臺，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂聲，生 動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點(diǎn)。4.4. 不辭辛苦、疼愛孩子勝似關(guān)心自己。5.5. 示例：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即 可）9 9謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微1小學(xué)二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并 解決紛爭與事端。2對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班

41、的男生 則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。3對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起 下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書， 每天練習(xí)毛筆字4鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學(xué)期過去， 沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無 選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃 爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂 氣。5多年后，在家鄉(xiāng)

42、的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（w w 岔）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn) 頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。6原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。7初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢 討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于 800800 字。最可怕的是，要一式 5454 份一一班上共 5454 個人，人手一份。字 跡要沿用書法課上的工整與氣勢。8有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：5454, 5454 , 5454 !他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（y yQ0沒掉每個人。9從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們 勝者為王居高臨下地同意了。10畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講 究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅 頭小楷的功底；你的日記，也最好看。 ”? ?原來，我們最終學(xué)會的，是不要錯過自己。? ?高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機(jī)會比正面 還要多。有一