制氧氣的實(shí)驗(yàn)及化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算上傳

1、 初二科學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名教師姓名班主任上課日期時(shí)間段年級(jí) 課時(shí)3K教學(xué)內(nèi)容制氧氣的實(shí)驗(yàn)及化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)理解制氧實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與步驟；學(xué)會(huì)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算教學(xué)過(guò)程課前回顧 專(zhuān)題一·制氧實(shí)驗(yàn)1、概念化學(xué)反應(yīng) 分解反應(yīng) 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng) 化合反應(yīng) 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)催化劑 “一改變，兩不變”，即“能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 都不改變”1、在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑 （ ）A. 質(zhì)量減小 B. 在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 C.

2、 質(zhì)量增加 D. 能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 2、利用分解反應(yīng)制氧氣 3、重要實(shí)驗(yàn) 1、 H2O2制氧氣 1·分液漏斗導(dǎo)管插入液面以上還是液面以下？2·檢查裝置氣密性方法？3·用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗好嗎，分液漏斗有什么好處？4·裝藥品的順序是什么？5·收集氣體的方法是什么？ 6·二氧化錳的作用是什么？7·如何檢驗(yàn)氧氣是否裝滿(mǎn)？2、用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A不放出氧氣5 L8 ( V# c! L2 eB放出氧氣的速率慢4 I# K2 G. j) h1 Q$ . HC放出氧氣的總量會(huì)減少6 i&am

3、p; B0 b3 G$ L1 4 D放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢3、小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2）下圖是小超實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）_，其中操作有誤的是_    a加入藥品           b收集氣體       c檢查氣密性      

4、0;  d驗(yàn)滿(mǎn)（3）用制取氧氣的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體請(qǐng)舉出一例：可制取的氣體是_，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ ，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說(shuō)明為什么可用制氧氣的裝置制取該氣體_4、下圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置。（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)                      ，_；（2）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是  &#

5、160;                                                ；實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的操作

6、是                             ；（3）實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是                 

7、             ，確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是                                  &

8、#160;；檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往儀器中注入水至液面高出儀器的下端管口，若能觀察到                           現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。（4）儀器的末端伸入液面以下的原因是       

9、0;                                         。（5）小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出

10、的問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解速度。 友情提示:你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器。請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩種方案: 方案一:                                  &

11、#160;                                 ；方案二:               &#

12、160;                                                 &#

13、160;  。2、高錳酸鉀制氧氣1、將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管中剩余物共有（ ） A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種 2、根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合下圖回答問(wèn)題一、【反應(yīng)原理】加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)二、【儀器裝置】（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：_，_；（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)（選填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置為_(kāi)【問(wèn)題探究】實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是_三、【實(shí)驗(yàn)反思】（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水

14、溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是_為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊下列濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的是_（選填“甲”或“乙”）甲：ABC乙：ABD（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是_四、【課外延伸】一同學(xué)上網(wǎng)查閱，知道高錳酸鉀還有其他用途如用板材裝修的新房?jī)?nèi)，往往有一股刺鼻的氣味，這是室內(nèi)污染的主要成分之一甲醛引起可用下列反應(yīng)來(lái)測(cè)定甲醛（用R表示）含量是

15、否超標(biāo)： 4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O 試確定R的化學(xué)式_5、下圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a   b  c       d      e    f       指出圖中的4處主要錯(cuò)誤    

16、60;                        實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或化學(xué)符號(hào)）表達(dá)式：                      

17、                                                  

18、   裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)         （填正或倒）放在桌面上。(5)如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)觀察氣泡         放出時(shí)就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是               

19、60;          。做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是；集氣瓶里預(yù)先要裝，其作用是。在用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是，它的作用是。 專(zhuān)題二·化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)1· 書(shū)寫(xiě)原則 要以客觀事實(shí)為依據(jù)，要遵循質(zhì)量守恒定律。 最小公倍數(shù)法2·配平方法 奇偶數(shù)法 先金屬后原子團(tuán) 寫(xiě) 反應(yīng)物 生成物的化學(xué)式3·注意點(diǎn) 配平 化學(xué)計(jì)量數(shù) 注 反應(yīng)條件 標(biāo) 生成物的狀態(tài) 4· 化學(xué)方程式表示含義 表示反應(yīng)物，生成物

20、和反應(yīng)物反應(yīng)條件。 表示各物質(zhì)間的質(zhì)量比 表示各物質(zhì)粒子間的數(shù)目比。題1·根據(jù)信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式練習(xí)： 1、發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮（N2O4）作氧化劑，燃燒尾氣由氮?dú)夂退魵饨M成。試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 _                            

21、;        2、工業(yè)上常用接觸法制硫酸（H2SO4），所使用的原料是硫鐵礦（主要含F(xiàn)eS）。在高溫下，將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應(yīng)生成三氧化二鐵和二氧化硫，再經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化可生成硫酸。試寫(xiě)出硫鐵礦與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式    _ 。3、砷化氫AsH3是一種很強(qiáng)的還原劑，在室溫下它能在空氣中自燃，其氧化產(chǎn)物是砒霜（As2O3），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：  _         

22、0;                                                 

23、0;                   4、將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱，通入氨氣（NH3）則生成紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 5·只根據(jù)化學(xué)方程式不能知道的是（    ）。 A反應(yīng)物、生成物        B反應(yīng)條件 C各物質(zhì)之間的質(zhì)量之比 

24、     D各物質(zhì)的物理性質(zhì) 6·下列各化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（     ）  A.S + O2點(diǎn)燃=SO2         B.H2+ O2點(diǎn)燃= H2O  C.2H2O=2H2+ O2       D.2HgO 加熱=2Hg + O27

25、·下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（    ）。         8·若X的化學(xué)式為AB3，下列化學(xué)方程式正確的是（    ）。9·某化合物R，其燃燒的化學(xué)方程式為：2R + 3O2=點(diǎn)燃=2CO2+ 4H2O，下列化學(xué)式符合R 的是（     ） A. C2H6  B.  

26、CH4O  C. C2H4   D.C2H4O  三·化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算（1）注意點(diǎn)未知數(shù)一般設(shè)為x,y,z等英文字母化學(xué)方程式一定要配平標(biāo)量時(shí)，一定要將實(shí)際參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量代入計(jì)算（且數(shù)據(jù)應(yīng)標(biāo)在對(duì)應(yīng)物質(zhì)的下方），而物質(zhì)中所含 的雜質(zhì)，溶液中的溶劑或反應(yīng)物中過(guò)量部分的質(zhì)量等均不能代入。根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，若已知體積或密度，應(yīng)先將其換算為質(zhì)量才能代入。（2） 步驟設(shè) 根據(jù)題意設(shè)置未知量寫(xiě) 正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式找 找出已知物，待測(cè)物的質(zhì)量關(guān)系列 列出比例式，求解答 簡(jiǎn)明的寫(xiě)出答案題14克氧氣可跟（ &

27、#160; ）克氫氣完全反應(yīng)。   A1      B0.5      C2      D4 23克鎂在足量的氧氣中完全燃燒，可得氧化鎂（   ）克   A10      B6      C

28、5      D12 3電解54克水，可得到氫氣（   ）    A6克     B3克       C1.5克     D8克 4化學(xué)反應(yīng)：A+2B=C+D，5.6克A跟7.3克B恰好完全反應(yīng)，生成12.7克C。現(xiàn)要制得0.4D，則所需A的質(zhì)量為（   &#

29、160;）   A5.6克    B11.2克     C14.6克     D無(wú)法計(jì)算 5鎂帶在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是 A B C D.計(jì)算題 1·將6克炭粉(C)在氧氣中完全燃燒，求生成的二氧化碳的質(zhì)量 2、實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)得一定質(zhì)量分 數(shù)的過(guò)氧化氫溶液50 g，加入1gMnO2，完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為49

30、.4 g。 計(jì)算：反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量。 實(shí)驗(yàn)中加入的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 2·用氫氣還原6g 氧化銅，反應(yīng)片刻后令反應(yīng)停止，冷卻后稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為5g ，試計(jì)算，生成銅的質(zhì)量是多少克？3、飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶醉人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)?？者\(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封。 為了解決魚(yú)的呼吸問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（CaO2）,過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生 成氫氧化鈣Ca(OH)2和氧氣。   寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。   養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者為測(cè)定所用的過(guò)氧化鈣中的過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做

31、如下實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取 樣品2.0克，加入到足量的水，生成了0.32克氧氣。試計(jì)算所用樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量。4·某同學(xué)欲用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取44.94L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）氫氣，問(wèn)需要金屬鋅的質(zhì)量是多少克（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.089g·L-1）Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 5氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物15.5g裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱(chēng)量，得到10.7g固體物質(zhì)，計(jì)算： （1） 制得氧氣多少克？（2） 10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？各多

32、少克？6·下圖是某鈣片的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)閱讀解答下列問(wèn)題。X X 鈣片主要成分：葡萄糖酸鈣C6H11O72Ca藥品規(guī)格：2.5g每片含C6H11O72Ca 0.2g用   量：每日2次，每次一片 葡萄糖酸鈣中含有_種元素。葡萄糖酸鈣中碳與鈣的質(zhì)量比是_；按說(shuō)明書(shū)服用此鈣片，每天補(bǔ)充鈣的為：             。（只寫(xiě)算式，不算結(jié)果）。友情告知：C6H11O72Ca 的相對(duì)分子質(zhì)量為430（2）現(xiàn)有廢硫酸4.9t。廢硫

33、酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少？課后練習(xí)1下列物質(zhì)里含有氧氣的是 （ ）A. 二氧化錳 B. 氯酸鉀 C. 空氣 D. 氧化鎂2、 用雙氧水制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣速率慢 C. 放出氧氣總量會(huì)減少 D. 放出的氧氣不純 3、檢驗(yàn)集氣瓶里的氧氣是否收集滿(mǎn)，應(yīng)將帶火星的木條 （ ）A. 插入集氣瓶中 B. 插入集氣瓶底 C. 放在集氣瓶口 D. 都可以 4、下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 C. 魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶

34、于水 D. 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 5、用如圖所示的裝置制取氣體，需滿(mǎn)足的條件是 反應(yīng)物是固體 反應(yīng)需要加熱 制取的氣體不易溶于水 制取的氣體密度比空氣大 制取的氣體能與空氣中的氧氣反應(yīng)。  A.     B.       C.         D.  6、在用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，將反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳在混合物里的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（n）隨時(shí)間的變化，繪制成了下列圖像，你認(rèn)為其中符合實(shí)際的是 7、有一批混有MnO2的K