個(gè)人述職報(bào)告實(shí)用例文.doc

1、個(gè)人述職報(bào)告實(shí)用例文緊張、繁忙的一學(xué)期即將完畢。學(xué)期，在吳校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在生活老師、夜班護(hù)理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作獲得了一定的進(jìn)展和進(jìn)步。但是，與吳校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；效勞育人，管理育人；管理工作要標(biāo)準(zhǔn)化、程序化”的工作原那么及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改良。下面把學(xué)期的工作向指導(dǎo)和全體老師匯報(bào)如下：一、聽(tīng)從指導(dǎo)，服從分配，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位 ?學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對(duì)我說(shuō)，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理

2、有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對(duì)兩千多名學(xué)生的效勞與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現(xiàn)實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，承受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個(gè)目的，把這份工作做好，力爭(zhēng)保一方平穩(wěn)，讓指導(dǎo)放心。學(xué)期，通過(guò)學(xué)校屢次對(duì)崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)己的定位更加明確。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)對(duì)生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強(qiáng)生活老師隊(duì)伍建立，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系生活老師、組長(zhǎng)、干事，協(xié)調(diào)好與其他部門(mén)的關(guān)系學(xué)部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等。4、做好效勞工作，為學(xué)

3、生效勞，為教育、教學(xué)效勞，為在座的各位效勞。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。生活區(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，學(xué)生衣、食、住、行的效勞與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育工作，學(xué)生的平安教育工作等。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)效勞和科學(xué)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念、集體意識(shí)、組織紀(jì)律、艱辛樸素、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生打好學(xué)會(huì)做人的根底。二、深化實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善管理方法 ?要做好這份工作，尤其是要做好一份己不太熟悉的工作，必須深化實(shí)際，調(diào)查研究。學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀察問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽(tīng)取

4、他們的意見(jiàn)和建議，只有這樣，才可以證實(shí)己的管理是否正確，因?yàn)樾趯?duì)象和效勞者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和施行的結(jié)果，才能準(zhǔn)確地檢驗(yàn)己的指令是否正確，是否完善，以此改變己的管理工作。另外，還可以及時(shí)理解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，還可以使我盡快理解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以狀態(tài)進(jìn)入工作角色。三、加強(qiáng)生活老師隊(duì)伍建立，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氣氛 ?生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意”，生活老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊(duì)伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)職工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有效勞意識(shí)和管理學(xué)生

5、才能的生活老師隊(duì)伍。學(xué)期，吳校長(zhǎng)非常重視生活區(qū)管理工作，通過(guò)竟聘，讓才能較強(qiáng)的老師從事管理工作兼生活老師，加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的力量。為了進(jìn)步全體員工的整體素質(zhì)，我們加強(qiáng)了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)常規(guī)工作培訓(xùn)，勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，平安教育培訓(xùn)，管理學(xué)生方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，如何接待家長(zhǎng)及參觀者的培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，基上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了觀念，可以把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，進(jìn)步了對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心，進(jìn)步了效勞意識(shí)和管理才能。生活老師的組織紀(jì)律性，對(duì)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有了很大的進(jìn)步。簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，也有了明顯的改良。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，我

6、們從學(xué)期以開(kāi)場(chǎng)，就要求生活老師提供優(yōu)質(zhì)效勞和嚴(yán)格管理，要做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，獲得好的成績(jī)。另外，工作氣氛對(duì)一個(gè)部門(mén)講也是非常重要的。良好的工作氣氛，可以增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，工作互相補(bǔ)位，進(jìn)步工作效率，大家可以心情舒暢、精神愉快的完成各的工作任務(wù)。學(xué)期有五位老師請(qǐng)假，在生活老師非常緊張的情況下，老師們不計(jì)較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補(bǔ)位，沒(méi)有因?yàn)槔蠋煻倘倍绊懝ぷ?。在工作中互相提醒，互相幫助，蔚然成風(fēng)，特別是對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新聘老師，為了使他們盡快理解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，掌握生活區(qū)的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方

7、法和經(jīng)歷。因?yàn)樯顓^(qū)的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作程度整體進(jìn)步。如今生活區(qū)這種良好的工作氣氛正在形成，整體意識(shí)和集體意識(shí)已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過(guò)我們生活區(qū)組織的那臺(tái)晚會(huì)和學(xué)期的整體工作，充分表達(dá)生活區(qū)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化 ?俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)部門(mén)假如沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門(mén)就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序的混亂場(chǎng)面，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)期，根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活老師的工作特點(diǎn)，制定了生活老師獎(jiǎng)金分配制度。目的是通過(guò)獎(jiǎng)金的調(diào)整，調(diào)動(dòng)大家的

8、工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，表達(dá)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原那么。對(duì)生活老師的考核，采用三級(jí)量化考核方法，即組長(zhǎng)、干事、生活區(qū)不定期的結(jié)合檢查。把檢查結(jié)果及時(shí)反應(yīng)給生活老師，便于及時(shí)糾錯(cuò)和改良，并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評(píng)比，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者，批評(píng)處分工作較差者，維護(hù)了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹(shù)立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)了大多數(shù)生活老師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。另外，還制定了生活老師工作制度，平安隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活老師工作程序及職責(zé)等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)該如何做，對(duì)我們

9、任何人都是一種約束和標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)我們的一種的保護(hù)。這些制度，只有在大家的覺(jué)遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。五、在生活管理中，加強(qiáng)德育效勞含量，為學(xué)生打好做人的根底 ?“準(zhǔn)軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據(jù)我校學(xué)生的情況，他們思想活潑，承受新事物快，家庭條件優(yōu)越物質(zhì)生活、化生活、教育條件、承受信息條件。而如今他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，分辨是非才能較低，可塑性很強(qiáng)。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不安康的思想觀念和生活方式，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀念、集體、組織紀(jì)律、艱辛奮斗、行為

10、習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題，我們采取了一下方法：一對(duì)學(xué)生要“導(dǎo)”。1、生活老師要以身作那么，以身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，明的言談舉止，潛移默化地對(duì)學(xué)消費(fèi)生著積極的影響。2、對(duì)學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。&”曉之以理&”從傳授道德行為標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)入手；“動(dòng)之以情”從陶冶情感入手；“導(dǎo)之以行&“從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手；&“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學(xué)生我教育、我意識(shí)、我評(píng)價(jià)、我檢查、我體驗(yàn)、我反省、我監(jiān)視、我控制，進(jìn)步學(xué)生律才能。二對(duì)學(xué)生要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不連續(xù)的操練和約

11、束。學(xué)生是教育的對(duì)象，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶爾行為穩(wěn)固下成為經(jīng)常性習(xí)慣行為，一定要在明理中強(qiáng)化，在強(qiáng)化中明理。事實(shí)上這就是對(duì)學(xué)生愛(ài)的詳細(xì)表達(dá)，當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理，并不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。學(xué)期，充分利用生活區(qū)播送的宣傳作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用播送、早操講評(píng)，做好學(xué)生回家、返校時(shí)應(yīng)考前須知的教育工作。為防止學(xué)生物品喪失，我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現(xiàn)象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。學(xué)期通過(guò)全體生活老師堅(jiān)持不懈的嚴(yán)

12、格要求和嚴(yán)格管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改良，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越越少，最后兩次檢查，只有三、四人。六、加強(qiáng)平安教育，消除平安隱患 ?平安是我們學(xué)校賴(lài)以生存和開(kāi)展的基保障體系，責(zé)任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生平安事故，是對(duì)我們?cè)谧魑坏膰?yán)峻考驗(yàn)。學(xué)期在全體員工的共同努力下，學(xué)生在生活區(qū)還沒(méi)有發(fā)生一例人身平安事故。主要做了一下工作：一貫徹落實(shí)校長(zhǎng)對(duì)平安工作的要求和指示，加強(qiáng)平安意識(shí)，從思想上引起高度重視。二建立平安事故責(zé)任制，進(jìn)展從級(jí)管理，簽訂了助理、干事、組長(zhǎng)平安責(zé)任書(shū)，生活老師對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。形成從上之下的安絡(luò)管理體系，使平安工作的落實(shí)得到了

13、可靠的保障。三平安工作重在教育，重在防范。我們加強(qiáng)對(duì)生活老師平安意識(shí)培訓(xùn)，更主要的是教育學(xué)生進(jìn)步身平安防范意識(shí)。根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，查找平安隱患，學(xué)生床鋪是否結(jié)實(shí)，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否鞏固，學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防發(fā)生損事故等。學(xué)期，把平安工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)保修，及時(shí)消除平安隱患。四在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)展重點(diǎn)防范。如下午第八節(jié)課后，有局部學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間是生活老師的松動(dòng)時(shí)間，但是，為了學(xué)生的平安，只好犧牲休息時(shí)間，在樓層走動(dòng)

14、管理。每周六，全校學(xué)生松動(dòng)管理，這是我們生活老師最擔(dān)憂的一晚，特別是低年級(jí)的學(xué)生和女同學(xué)，生活老師全神貫注，教室、操場(chǎng)、寢室都有生活老師的身影和聲音。七、存在的問(wèn)題 ?1、對(duì)生活區(qū)的管理工作理解不夠、認(rèn)識(shí)不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生學(xué)生寢室物品喪失，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，早操質(zhì)量不高等。2、培訓(xùn)力度還不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導(dǎo)致個(gè)別員工工作責(zé)任心差，上班睡覺(jué)，空崗現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生效勞意識(shí)淡薄，管理學(xué)生方法粗暴簡(jiǎn)單，體罰學(xué)生等。八、下學(xué)期工作打算 ?隨著下學(xué)期學(xué)生人數(shù)的增加，工作難度和壓力越越大，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：1、首先要加強(qiáng)身素質(zhì)的

15、進(jìn)步，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)，研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作的安排，重在抓落實(shí)。2、加強(qiáng)員工的理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷完善對(duì)員工的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)工作寢室、餐廳、早操的檢查力度，使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結(jié)合，獎(jiǎng)懲清楚，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。觀念轉(zhuǎn)變，與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統(tǒng)一，覺(jué)、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成職工作，樹(shù)立窗口形象。3、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。繼續(xù)加大對(duì)“六不規(guī)定”的檢查力度，從頭杜絕學(xué)生的攀比之風(fēng)和錢(qián)、物喪失現(xiàn)。【篇二】個(gè)人述職報(bào)告實(shí)用范

16、文 ?尊敬的指導(dǎo)、各位老師們：光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年完畢了，回憶一年來(lái)的工作，我?guī)е蠋焸兞⒆惚緢@，理解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出合適自身開(kāi)展的空間。有成績(jī)也有缺乏。下面我把本學(xué)期的工作向各位指導(dǎo)和老師們回報(bào)一下：一、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng) ?首先，讓自己成為一個(gè)有聲威的園長(zhǎng)。應(yīng)該率先垂范、以身作那么、全身心地投入事業(yè)中去，公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，凡事以身作那么、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位老師，視老師們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心，

17、帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步改變工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與開(kāi)展的有力措施。我堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體老師，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，作為一名園長(zhǎng)我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和才能，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地汲取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、考慮、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好典范示范作用。二、強(qiáng)化平安工作，落實(shí)平安措

18、施平安工作是幼兒園最重要的工作之一 ?本期我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作：1、定期檢查全園平安設(shè)施，排除平安隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)展平安檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。3、注重班級(jí)平安工作。學(xué)期初與各班老師簽訂班級(jí)平安責(zé)任書(shū)，明確平安責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好平安工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)進(jìn)步老師們的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒的平

19、安意識(shí)與自我保護(hù)才能，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)平安知識(shí)和平安教育的浸透仍然需要我們進(jìn)一步改良。4、學(xué)區(qū)各級(jí)指導(dǎo)為了幼兒及老師的平安，為我園翻新了房頂，對(duì)室內(nèi)進(jìn)展了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。我們一邊對(duì)幼兒園進(jìn)展改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來(lái)改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個(gè)周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項(xiàng)修建完成。三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量 ?1、我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素

20、質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)老師苦練根本功，從根底教育知識(shí)的熟悉到靈敏運(yùn)用教育理論，不斷進(jìn)步了老師教育教學(xué)才能。我們還要求老師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)構(gòu)造，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。我園老師通過(guò)在宋門(mén)幼兒園的學(xué)習(xí)，在才能和業(yè)務(wù)上得到了很大的提升，使我園老師的整體素質(zhì)都有了很大的進(jìn)步。2、本學(xué)期方案完成較好，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，組織老師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，老師們苦心專(zhuān)研。如，我園 _ 老師參加了學(xué)區(qū)組織的保教能手比賽，獲得了學(xué)區(qū)指導(dǎo)們的好評(píng)，同時(shí)在她的帶動(dòng)下我園的保教程度又上升到一個(gè)新臺(tái)階。另外我園的老師們還主動(dòng)制作玩、教具，使幼兒進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)

21、的興趣。_4 日縣第二幼兒園的老師來(lái)我們學(xué)區(qū)講課，我們老師們很好的利用這個(gè)時(shí)機(jī)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)很大的進(jìn)步。3、家園聯(lián)絡(luò) ?當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園努力做好家園共育工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)老師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)稱(chēng)贊?？傊?，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重。同時(shí)也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)

22、遇、迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)始幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗!【篇三】個(gè)人述職報(bào)告實(shí)用范文 ?光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年完畢了，回憶一年來(lái)的工作，我?guī)е蠋焸兞⒆惚緢@，理解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出合適自身開(kāi)展的空間。有成績(jī)也有缺乏。下面我把本學(xué)期的工作向各位指導(dǎo)和老師們回報(bào)一下：一、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng) ?首先，讓自己成為一個(gè)有聲威的園長(zhǎng)。應(yīng)該率先垂范、以身作那么、全身心地投入事業(yè)中去，公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，凡事以身作那么、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位老師，視老師們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在

23、生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步改變工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與開(kāi)展的有力措施。我堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體老師，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，作為一名園長(zhǎng)我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和才能，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地汲取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、考慮、寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少

24、的習(xí)慣。做好典范示范作用。二、強(qiáng)化平安工作，落實(shí)平安措施平安工作是幼兒園最重要的工作之一 ?本期我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。1、定期檢查全園平安設(shè)施，排除平安隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)展平安檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。3、注重班級(jí)平安工作。學(xué)期初與各班老師簽訂班級(jí)平安責(zé)任書(shū)，明確平安責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好平安工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)進(jìn)步老師們的思想認(rèn)識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)與自我保護(hù)才能，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)平安知識(shí)和平安教育的浸透仍然需要我們進(jìn)一步改良。4、學(xué)區(qū)各級(jí)指導(dǎo)為了幼兒及老師的平安，為我園翻新了房頂，對(duì)室內(nèi)進(jìn)展了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。我們一邊對(duì)幼兒園進(jìn)展改造，一邊確保幼