學(xué)校主題班會方案模板

1、學(xué)校主題班會方案模板 活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成肯定.職能的動作的總和。那么你知道活動方案怎么寫嗎？下面是為大家?guī)淼膶W(xué)校主題班會方案模板，盼望大家能夠喜愛! 學(xué)校主題班會方案模板1 班會時間：20_年_月_日 班會地點：_班教室 班會目的：響應(yīng)學(xué)部的號召，增加班級的學(xué)風(fēng)建設(shè) 班會主題：營造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無限動力 班會主持人：陳_ 班會記錄人：葛_ 班會流程： 1、主持人陳_宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。 2、班主任程_老師發(fā)表重要講話： (1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別同學(xué)出現(xiàn)的問題做出批判。 (2)連續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎大會，對每個同學(xué)的進

2、步退步做出分析。 (3)對班干部再次進行責(zé)任明確制，盼望他們盡好自己的責(zé)任，協(xié)作班主任管理好班級。 (4)對學(xué)習(xí)中的小組進步行鼓舞，盼望他們在學(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手，對組員仔細負責(zé)。 (5)盼望每個同學(xué)明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，自己是為自己而學(xué)，端正學(xué)習(xí)看法。 3、學(xué)習(xí)委員葛_針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的熟悉，如按時到達教室、保持教室寧靜、上課仔細聽講、主動發(fā)言等。 4、自由爭論時間，分小組緊扣班會主題綻開爭論。 5、各組派代表闡述爭論結(jié)果，提出了自己組的學(xué)習(xí)口號，每隔一段時間溝通學(xué)習(xí)心得、閱歷等。 (1)組：團結(jié)進步，永爭第一。 (2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限! (3)組：團結(jié)拼搏，超越自我。 (

3、4)組：團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)! (5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗! (6)組：不斷進步，力求! (7)組：只要拼,只要博，勝利就在不遠處。 (8)組：永不言敗，永不退縮! 6、班長王_總結(jié)發(fā)言，再次鼓舞大家重視學(xué)風(fēng)，仔細學(xué)習(xí)，度過美妙的最終兩個月的時間。 7、主持人發(fā)表結(jié)束語，并宣布會議結(jié)束。 班會總結(jié)：班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)懷集體愛惜集體，有集體榮譽感。要依靠集體的力氣，團結(jié)全都，同心協(xié)力，共同努力才能為集體爭完。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時留意一下自己的言行，也是為班級爭了完，而做出不完彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添

4、了丑。所以，我們要到處為班級著想，每個人都為班級做出一點貢獻，讓每個人的學(xué)習(xí)成果在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進步，讓_班更加美妙!此次班會取得了圓滿勝利，每個人都參加其中，收獲良多，基本達到預(yù)期目的。 學(xué)校主題班會方案模板2 活動目的： 1、通過本次活動培育同學(xué)敬重父母的意識 2、在實際生活中懂得用實際行動來感恩父母。 活動預(yù)備： 1、學(xué)唱歌曲感恩的心 2、父母習(xí)性的調(diào)查表 活動流程： 一講解并描述感恩故事 主持人胡_：談到感恩，第一個要感恩的人就是我們的父母。 主持人郝_：世上有一本永久也寫不完的書父母 主持人胡_：父母百般呵護我們，請梁_為我們?yōu)橹v解并描述地震中的母子。 二、同學(xué)講解并描述

5、父母關(guān)愛自己的故事 主持人郝_：感動的小故事就在我們身邊，有請楊x、彭x講解并描述父母關(guān)愛自己的故事。 三、老師講解并描述薛x關(guān)愛父母的故事 父母關(guān)愛我們，我們要學(xué)會感恩，下面請老師講解并描述班上幾個同學(xué)的感恩故事。 四、老師模擬生活情景，同學(xué)用法實際行動作答。 父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生 五、集體誦游子吟 六、節(jié)日小學(xué)問 七、完成調(diào)查表 八、唱響歌曲感恩的心 學(xué)校主題班會方案模板3 (一)班會目的： 1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。 2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。 (二)活動地點：教室 (三)訓(xùn)練重點：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識

6、，培育有關(guān)防范力。 (四)班會流程： 1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家仔細觀看表演后爭論： (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況) (2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電 話求救? 3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演： (1)其次組代表表演： (2)大家仔細爭論觀看表演后爭論： a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電

7、事情發(fā)生?出了事打什么電 話求救? 4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演： (1)第三組代表表演： (2)大家仔細觀看表演后爭論： a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗潔凈，簡單造成不良后果?應(yīng)當(dāng)怎么做? b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電 話求救? 5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演： (1)、第四組代表： (2)、大家仔細觀看表演后爭論： a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危急?假如你遇到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做? b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題?怎么防

8、止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救? (五)鞏固總結(jié) 1、匪警、火警、急救中心電 話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。 留意事項： 防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理用法，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。 防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。 防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。 防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、

9、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢 (六)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想 (七)班主任總結(jié) 同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問去愛護自己和他人的生命。 我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭完可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的

10、燭完就可能照亮整個世界。 讓我們把心中的暖和獻給這漂亮的生命吧! 學(xué)校主題班會方案模板4 活動目標： 1、通過贊美同伴的主動評價，培育和增加同學(xué)的自信念。 2、通過贊美他人，學(xué)會觀賞他人，同時也感受被同伴觀賞的歡樂。 3、增加班級凝聚力。 活動過程： 尺有所短寸有所長 取長不短相得益彰 取人之長補己之短 一、#教案# 導(dǎo)語： 同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉，就猶如一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會開得更絢爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心盼望你們每天歡樂，笑口常開! 可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有苦惱，而這些苦惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同

11、桌。那么同學(xué)之間畢竟應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退苦惱，使自己歡樂起來呢?這正是我們今日要來解決的問題。 二、故事啟發(fā)，學(xué)習(xí)觀賞 下面再請大家聽聽長頸鹿和小羊的童話故事。 很久很久以前，一只長頸鹿和一只小羊遇到一起，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，傲岸地對小羊說：“小不點，你在干什么呢?要不咱倆比誰本事大吧”。小羊說：“比就比，誰怕誰呀”。長頸鹿說：“看，那棵樹上有很多果子，我們看誰能吃到果子”。小羊說：“好的”。結(jié)果長頸鹿個子高，很簡單就吃到了果子。而小羊個子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。 又過了幾天，小羊和長頸鹿又遇到一起。小羊說：“我們再比比誰的本事大吧”。長頸鹿

12、又傲岸的說：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說：“前面有一個花園，花園里有好多花，我沒看誰能采到花”。結(jié)果，小羊個子矮，它從柵欄里爬進去，很簡單就采到了花，而長頸鹿個子高，沒方法進到花園，也就采不到花。 提問：聽了剛才的故事，你們心里肯定會有不同的感受。誰來說呢? 主持人：是呀，每個人身上都有閃完點，值得別人學(xué)習(xí)。美妙與自信，都源于你對人生一往情深的觀賞。觀賞是一種心境，觀賞是一種發(fā)覺。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀賞他人。今日我們就以學(xué)會觀賞為題開一次主題班會。 三、實例爭論，學(xué)會觀賞 老師盼望我們學(xué)會觀賞他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何觀賞一個人呢?這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^賞他們。 (1)小剛趁同桌

13、不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢。 點評：觀賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能觀賞;小剛通過自我訓(xùn)練，知錯改錯，這一點值得我們觀賞。 (2)考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他非?？鞓?，而麗麗呢，只得了個“良”，她非常難受，難過地哭了?？捱^之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思考，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐煩地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請問你們怎樣觀賞他們?) 同學(xué)溝通現(xiàn)實生活中的觀賞。同學(xué)表演! 四、優(yōu)點“轟炸”，實踐觀賞 主持人：看來同學(xué)們的熟悉也有所提高，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們

14、身上發(fā)覺閃完點，來觀賞他們，優(yōu)點大家說，來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說。 (單個同學(xué)舉事例說明。) 主持人：贈人玫瑰，手有余香。觀賞別人，是一種賜予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場，請大家來觀賞他們，幫他們找優(yōu)點。 主持人：被人觀賞是一種歡樂、美好，能找到自信，會更加努力。那我們觀賞某個人以后應(yīng)當(dāng)怎么樣呢? 同學(xué)思索并溝通。 五、詩歌朗誦，升華觀賞 是啊，看來觀賞的確是具有一種奇妙的力氣。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌，大家掌聲歡迎! 附：觀賞是一種奇妙的力氣 細細地觀賞自已四周的人與事， 你會發(fā)覺生活原來就很美妙。 觀賞是一種奇妙的力氣， 它會沖洗

15、掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。 你能觀賞別人學(xué)業(yè)的精湛， 你的成果也會步步樊高; 你能觀賞別人品行的純正， 你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。 你能觀賞大地的每一道晨曦， 你的心情就會被彩云圍繞; 你能觀賞天空中的每一絲細雨， 你就會有一個明凈而清爽的頭腦。 你能觀賞自己點點滴滴的進步， 你的前程就會被金色的陽完覆蓋; 你能觀賞父母遺傳給你的各種特點， 你就具有世界上最賞心悅目的容貌。 觀賞是一種奇妙的力氣， 它使你布滿自信，永不苦惱; 觀賞是一種奇妙的力氣， 它使人鐵人生更絢麗，生活更美妙! 六、總結(jié)： 這首詩真正道出了觀賞的作用，盼望同學(xué)們從學(xué)校會寬容，學(xué)會觀賞，培育寬闊的胸襟，學(xué)會與人共處，團結(jié)合

16、作。 人，不能完善無缺，寸有所長，尺有所短。每個人身上都有自己的特長或閃完點，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)覺，能不能以觀賞的眼完看待自己。學(xué)會觀賞吧，你會發(fā)覺生活是如此美妙，是如此的美好歡樂。 學(xué)校主題班會方案模板5 一、訓(xùn)練目標 (1)讓同學(xué)懂得生命很重要，交通平安很重要。 (2)讓每個同學(xué)做到遵守交通規(guī)章，遵守學(xué)校規(guī)章，平安每一天。 二、流程 (1)班長宣布主題班會現(xiàn)在開頭 (2)分析德育處下發(fā)的文件 (3)儀容儀表以及其他要求 (4)交通平安，平安過公路訓(xùn)練，以及平安上下樓，管制_的檢查 (5)班主任總結(jié)，結(jié)束班會 三、內(nèi)容 1、班長宣布主題班會現(xiàn)在開頭 2、同學(xué)一般違紀的處理方法解讀 同學(xué)嚴峻違

17、紀處理方法解讀 3、儀容儀表要求 頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必需穿校服，不許留長指甲或圖指甲油，不準佩戴任何事物，包括手鏈、項鏈、戒指、發(fā)卡之類的飾物。 4、關(guān)于交通平安解讀 行走須知 1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走; 2、行人不準在車行道上追趕、猛跑，不準在車輛接近時突然猛拐橫穿; 3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車; 4、不準在大路上玩耍、嬉鬧; 5、學(xué)齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶領(lǐng); 乘車須知 1、不準在道路中間招呼車輛; 2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外;3、乘車時，不準站立，不準在車內(nèi)吃東西; 4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車;下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越公路，肯定要確保平安的狀況下穿行; 5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛; 騎車須知 1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車; 2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎; 3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物; 4、不準車輛并行、相互追趕或曲折競駛; 5、要常常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應(yīng)準時修理; 6