交通安全安全教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上交通安全安全教案1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

2、。(一)、 談話觀看圖片引入：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品肇禍)(二)、1小品表演：(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)

3、這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。(三)、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)行人交通安全規(guī)范知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。A、行人過馬路的方法：行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)交通標志種類有哪些?有何含義?交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。交通信號燈分為以下三類十種。(四)、交通事故的原因1.人的因素(1)從駕駛員方面分析 。由于機動車駕駛員數(shù)量以及增長速度過高，群體文化素質(zhì)不高，安

4、全駕駛技術水平不高，部分駕駛員缺乏職業(yè)道德，交通違法行為嚴重，是發(fā)生交通事故的重要原因。駕駛員在行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因，造成反應遲緩而釀成交通事故。(2)從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋;翻越護欄、橫穿和斜穿路口;任意橫穿機動車道，翻越中間隔離帶;青少年或兒童突然跑到道路上，對突然行進的車輛反應遲緩、不知所措;不遵守道路交通信號及各種標志等，從而導致交通事故。2、車輛因素車輛猛增的勢頭劇增不減，特別是一些人圖便宜購買一些大城市淘汰的、已近報廢的車輛，使得交通安全形勢變得復雜。有些本地的不符合標準，安全技術

5、檢測狀況差以及報廢的車輛仍在行駛，有些個體戶的出租車晝夜兼程，多拉快跑，只用不修，導致車輛技術性能差，故障多，機件很容易失靈，引發(fā)交通事故。(五)、我們中學生如何預防交通事故1.放假回家或在校交通安全須知第一，發(fā)現(xiàn)車輛破損，聲音異常時;發(fā)現(xiàn)駕駛員精神狀態(tài)不佳、酒后駕車時;發(fā)現(xiàn)車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時;發(fā)現(xiàn)客車有其他違反操作規(guī)程時。第二，不要搭乘無牌或超載車輛。第三，病中無人陪伴不要乘車。2.在家或出外游玩須知遵守交通規(guī)則，不闖紅燈不飆車、酒后駕車盡量減少雨天或霧天出行3.發(fā)生交通事故的應急辦法遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。第二，要保護交通事故現(xiàn)場。第三，要立即向公安機關報告。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。(六)小結：1、同學們小結：