“停課不停學(xué)”期間幼兒園網(wǎng)上教學(xué)、教研工作總結(jié)

1、“停課不停學(xué)”期間幼兒園網(wǎng)上教學(xué)、教研工作總結(jié)新型冠狀病毒疫情期間，我園認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委和區(qū)教育局關(guān)于“停課不停學(xué)”工作的指示精神，制定了 xxx 幼兒園“停課不停學(xué)”工作方案 。 自 x 月 x 日 “停課不停學(xué)”工作開展以來，我園嚴(yán)格按照工作方案開展具體工作, 取得了較好效果，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作疫情期間的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：一是疫情居家期間（2月 x 日 3 月 15 日） ，二是復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)期（3 月 16 日至今） 。我園根據(jù)兩個(gè)時(shí)期的具體情況，制定了不同的教學(xué)內(nèi)容，采用分層教研的形式，對課程資源的推送、教育活動(dòng)的開展分別做了安排。第一階段：疫情初期，我們?yōu)橛變汉图议L

2、精心挑選關(guān)于新型冠狀病毒的知識及防護(hù)措施方面的資源，消除家長對疫情的恐懼，指導(dǎo)家長和幼兒正確洗手，戴口罩的方法等等。與幼兒分享一線工作人員的宣傳片，幫助幼兒和家長了解疫情防控過程中大家所做的努力，感受來之不易的幸福生活。建議家長和孩子宅在家里，不要外出。隨著疫情得到有效控制，人們的思想開始松懈，我們選擇專家的講話和新聞等，幫助家長提高對新型冠狀病毒的認(rèn)識和防護(hù)，減少外出，不聚集，不給國家和醫(yī)護(hù)工作者添麻煩。我們還為家長和幼兒推送好玩的游戲，鼓勵(lì)家長和孩子一起玩，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)為家長們推送優(yōu)秀的教育資源平臺(tái),供家長們選擇性的使用第二階段：家長們復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，很多幼兒都只能和爺爺奶奶待在一起，

3、無論是生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)、游戲，與之前都有了很大的差別。孩子 放任自由的狀態(tài)，家長十分擔(dān)憂。根據(jù)這一具體情況，我們針對 不同年齡班的幼兒，采取了不同教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃。大班以幼小銜 接內(nèi)容為主，以游戲等形式，對幼兒滲透文字的認(rèn)知，學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)，為幼兒提供一些數(shù)學(xué)游戲， 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋思考問題的 習(xí)慣。二、園本教研工作我園由教學(xué)主任帶頭，分層組織進(jìn)行教研。園長和教學(xué)主任 為教學(xué)工作進(jìn)行整體工作部署。各年齡班組根據(jù)不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)、 疫情發(fā)展情況，以周為單位進(jìn)行具體課程資源的教研、節(jié)日活動(dòng)教研等。我們借助節(jié)日活動(dòng)、季節(jié)變化對幼兒開展不同主題的教學(xué)活 動(dòng)，提高幼兒對節(jié)日活動(dòng)的認(rèn)知和理解。比如三八婦女節(jié)活動(dòng)，

4、 當(dāng)時(shí)人們都居家，沒有外出。我們選擇了適合孩子和媽媽、奶奶 一起玩兒的游戲，制作簡單的手工作品送給媽媽、奶奶，還有給 姥姥打電話問候等形式，讓孩子大膽表達(dá)對親人的愛， 感受家庭 的溫暖。再比如清明節(jié)活動(dòng)，因?yàn)橐咔?，國家對掃墓活?dòng)提出了 要求。我們通過清明節(jié)活動(dòng)，讓幼兒明白清明節(jié)是什么節(jié)日，了 解節(jié)日的習(xí)俗等等。結(jié)合新聞和生活實(shí)際，幫助幼兒了解文明祭掃的多種方式，明白這樣做的好處，請幼兒說說自己家的清明節(jié)是怎么過的，從生活中學(xué)習(xí)知識。春天的腳步近了，大自然每天都在發(fā)生變化。我們鼓勵(lì)幼兒觀察身邊花草樹木的變化，看看小草小花，感受春天的氣息，認(rèn)識春天的顏色，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒和家長到戶外做做游戲、鍛煉身體，感知溫度的變化。學(xué)習(xí)根據(jù)不同天氣，合理增減衣物，培養(yǎng)幼兒生活自己能力，提醒他們做好自我防護(hù)，減少聚集，出門戴口罩。疫情期間，改變的只是教學(xué)形式，不變的是老師對孩子們一如既往的初心。雖然我們活動(dòng)形式變了，教研方式變了，但是我們