班級小組評比細則

1、初一三班小組評比細則前言：為促進小組團結、發(fā)揮小組合作能動性、提高個人學習與遵紀意識、力爭人人成為愛學、會學的三好學生，特頒發(fā)此細則，望全體同學盡心盡力，力爭先進。1、 學習方面：1、作業(yè)或小考100分者，個人每次加1分，組內有不完成作業(yè)者每人扣2分，小組扣2分，組長需督促當天放學前交作業(yè)，否則小組及個人加扣2分。2、 上課時，小組內成員若能同心協(xié)力、積極發(fā)言、共同克服學習障礙，視情況，受老師表揚，每次加2分。3、 在老師安排的小組活動中，小組表現(xiàn)積極，活動效果好，每次加2分。4、在月考以上考試中，小組內成員的名次提高3名以上加3分，3名以下加1分，下降超過3名扣2分，總和計入小組分。周測及單

2、元測中，成績前5名每人加3分，610名加2分,1020名者加1分，30分以下每人扣2分。二、紀律方面：1、上課鈴聲響起時，小組同學及時到班，提前準備好學習用具，安靜等待上課者，給每個小組加2分，有說話及亂動被教師點名者，各人扣2分小組扣2分。2、在自習課中，小組內全體成員能認真學習，做到無聲自習的小組，班長或紀律監(jiān)督員視情況，給小組加2分，自習說話者個人與小組各扣2分。3、大課間、兩操及學校大型活動給班級扣分者，每人扣3分。三、衛(wèi)生方面：1、值日表現(xiàn)優(yōu)秀可加12分，不按時值日每人每次扣2分。2、各人衛(wèi)生不整潔，地面或桌面有垃圾紙屑等每人扣2分，小組扣2分。四、未盡事宜，由班主任老師自行裁定。備

3、注：每周評選一次，在周一班會時評選前4名小組作為榜樣小組，合影留念，每月總結一次，選出前4名，加星發(fā)禮物。一學期評選一次最佳小組，有獎狀獎品。望各個小組團結一心、共同進步，為組爭光。1上課說話：在上課或上自習時說話，是一個普遍性的違紀現(xiàn)象。這種現(xiàn)象乍看起來是一個小問題，但發(fā)展起來，卻具有嚴重的破壞力。他可使一個班的成績很快下降，甚至出現(xiàn)大面積不及格的情況。課堂常規(guī)中規(guī)定課上不準隨便說話，但是，在課堂上有時因某種學習上的臨時需要，如借支鉛筆、問清老師剛才說的話等，還是會經(jīng)常出現(xiàn)說話現(xiàn)象。所以，在不嚴重影響教學的情況下，一般說來，教師都不太認真，結果很快的由小聲到大聲、由二人到數(shù)人，乃至越扯越遠，

4、說起來沒完沒了。形成學生在臺下講，老師在臺上嚷。至于這種現(xiàn)象對自習課的危害那就更大，有時一節(jié)一節(jié)課聊過去，什么都不做，過后還要埋怨老師留作業(yè)太多或是老師沒有交代清楚。糾正課堂上說話之風的有效方法是搞課堂紀律評比：人與人比，組與組比，組長檢查個人，班長檢查小組，可以評分插紅旗。但最有效的辦法是各任課教師要認真負責從第一堂課開始，就嚴加要求，不準學生隨意講話。只要無人第一個開口，談聊之風就無從刮起。另外，班主任除“盯”好自己的課堂之外，還要“盯”自習課，還要過問其他課，要把這一毛病消滅在萌芽狀態(tài)。 2. 拖欠作業(yè)、抄襲作業(yè)：一定及時教育，并令其補作、重作。對有困難學生，要組織同學和老師給予幫助，通

5、知家長協(xié)助督促。一、課堂紀律 師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到”。二、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。三，衛(wèi)生紀律俗話說“一屋不掃，何以掃天下”。我讓學生通過自己管理自己的小天地，把自己的周圍打掃干凈，然后班干部和其他學生制定出一套他們自己的管理辦法，進行體罰如鉛筆，筆記本等等的學習小用具，通過一周評比，評