【人教版】七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：Unit4Where’smyschoolbag

1、Unit 4Where s my schoolbag ?19學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：掌握有關(guān)物品的名詞，學(xué)習(xí)方位介詞的用法，聽(tīng)力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握表示物品的名詞，介詞短語(yǔ)的用法過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)：比一比誰(shuí)畫(huà)得好導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入： Where is the?1.記憶比拼：看圖 1 分鐘，記下看到的物品，合上課本，說(shuō)出看到的物品，老師補(bǔ)充，用單詞卡學(xué)單詞2.打開(kāi)課本，單詞與圖片配對(duì)，一組說(shuō)單詞，另一組說(shuō)序號(hào)，看誰(shuí)先說(shuō)出正確答案3.聽(tīng)前：看圖說(shuō)話，跟讀圖片中的對(duì)話4.聽(tīng)力：聽(tīng)錄音，為圖中物品編號(hào)5.聽(tīng)后：分角色扮演聽(tīng)力內(nèi)容6.替換練習(xí)，用提供的介詞說(shuō)出新的答案。遮住該詞語(yǔ)，大家復(fù)述這句話。仿照1c 編寫(xiě)新對(duì)話

2、。反饋與檢測(cè)：（一）根據(jù)中文提示將所給的詞排序，組成正確、通順的英語(yǔ)句子，注意標(biāo)點(diǎn)和大小寫(xiě)。1.我的尺子在課桌上。on, desk, the, my, is, ruler _.2.那只棒球在雙肩背包里。Backpack, the, in the, baseball, is_.3.那只鋼筆在書(shū)的下面。under, pen, the, book, the is _.(二 )選擇1. Where is my book? It's under _ table .A. my theB. the myC. my2. Where _ his keys?A. isB. are C. am D. be3

3、. _ your bag ? At school.A. What'sB. WhatC. Where'sD. Where(三 )完成句子1、我的書(shū)在哪？在你的梳妝臺(tái)上。_ _ _ books? _ _ on your_.2、椅子在哪？桌子下。Where are the _? _ the _.課外作業(yè)：編寫(xiě)談?wù)撐锲肺恢玫膶?duì)話，畫(huà)出物品位置課堂記錄：（存在的疑問(wèn)或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 4 ： Wheres my schoolbag? Section A20學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：掌握介詞短語(yǔ)的用法，聽(tīng)力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：介詞短語(yǔ)的用法過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)：用學(xué)生提供的圖片，遮住一半，看圖猜物導(dǎo)入

4、詢問(wèn)物品位置1.聽(tīng)前：認(rèn)讀圖片中的名詞2.聽(tīng)力：為物品編號(hào)3.再聽(tīng)，找出各物品位置并在圖中標(biāo)注4.聽(tīng)后：跟讀，然后看圖編對(duì)話5.猜位置：叫一人出去， 然后進(jìn)來(lái)猜東西放在哪兒， （ Are the keys?）如果離學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)越近，大家聲音越大，最后說(shuō)出物品的具體位置。6.角色扮演：朗讀課文中的對(duì)話，分角色扮演反饋與檢測(cè)：在背包里 _在沙發(fā)上 _ 在椅子下面 _在梳妝臺(tái)上 _ 我的電子游戲 _選擇題1) Where is my ru ler? _.A.Yes,it is here.B. No,it is not on the desk. C. It's under the desk.

5、 2).Is your key in the drawer?_.A.Yes, I am. B. No, it is. C.Yes,it is.D. No, I'm not.3)._ my baseball? It's under the chair.A.Where B. Where's C.Where're4) Is the baseball on the desk? Yes,_is. A. they B. it C. the baseball5)Where _ Tom's books? They're _ the floor.A. is; in

6、 B. are; inC. is; onD. are; on句型轉(zhuǎn)換 .1)My backpack is under the chair. ( 對(duì)劃線部分提問(wèn))_?2)The plant is on the table.( 對(duì)劃線部分提問(wèn))_?3)My dictionary is in the backpack.(變一般疑問(wèn)句 )_?6.改錯(cuò)題1) The clock are on the desk. 2)The book is in the drawer.3) Is the ball under the chair? No, th e ball isn 't.4) Is the ba

7、seball in the case? Yes, its'.課外作業(yè)：畫(huà)一幅物品位置的圖片，找出19、 21 頁(yè)圖片的不同，并圈出課堂記錄：（存在的疑問(wèn)或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 4Where s my schoolbag ?21學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：復(fù)習(xí)方位詞，編寫(xiě)對(duì)話，找不同學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：自己編寫(xiě)對(duì)話并表演過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)：畫(huà)一幅物品位置的圖片導(dǎo)入畫(huà)聽(tīng)力：根據(jù)圖片，老師念物品位置，學(xué)生各自畫(huà)一幅圖表示物品位置，再看圖說(shuō)話，判斷是否正確。1.語(yǔ)法復(fù)習(xí)：給表格中的句子標(biāo)上序號(hào)（1-10），老師手上有句子的序號(hào)。學(xué)生隨意給出兩個(gè)序號(hào)，配對(duì)的答案很搞笑，直到配對(duì)成功。2.看圖說(shuō)話：合上課本，用自己的

8、話說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容，再補(bǔ)全圖片下的對(duì)話，表演展示3. 小組合作：根據(jù)課本中的圖片選擇其中一幅編寫(xiě)一組對(duì)話，小組展示4.找出 19、 21 頁(yè)圖片的不同，并圈出，互相討論，小組派代表匯報(bào)觀察結(jié)果。反饋與檢測(cè)：（一）根據(jù)句意及首字母寫(xiě)出下列單詞（）Where' s my backpack? It's u_ _the table .（）Where are my books? I don't k_.（）Where areher keys? They're o_the table .（）Where are his books? They're i_the bookc

9、ase.（二）選擇1. Where _my book?2. Where _his keys?A. isA. isB. areB. areC. canC. canD. doD.do3.Wh ere' s my baseball? _ under the bed.A. ItB. It'sC. theyD. They're4. Where are his pens? A. It B. It's C. they_ on the desk .D. They're5. Where is the bag? I _know.A. isB. isn'tC. doD

10、. don't6. _my baseball? It's under the chair .A. Where'sB.WhereC.Where'reD. Where are7. _under the tree? No , they aren't.A. Where'sB. WhereC. Where isD. Where 're課外作業(yè)：談?wù)摻淌一蚍块g物品的位置課堂記錄：（存在的疑問(wèn)或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 4Wheres my schoolbag ?22學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：掌握物品名稱，詢問(wèn)并描述物品位置，聽(tīng)力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 寫(xiě)出所聽(tīng)到物品

11、的位置過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)：展示對(duì)話導(dǎo)入猜物品位置1.看圖識(shí)記，看圖一分鐘，合上課本，說(shuō)出你看到的東西。2.打開(kāi)課本，老師補(bǔ)充沒(méi)有說(shuō)到的東西，與圖片配對(duì)，利用卡片教單詞。3.聽(tīng)前：預(yù)測(cè)湯姆想要的東西4.聽(tīng)力：圈出湯姆想要的東西5.再聽(tīng)，猜一猜他的東西放在哪兒？寫(xiě)出聽(tīng)到物品的位置6.聽(tīng)后：跟讀，分角色扮演7.根據(jù) Tom 的房間物品位置進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)反饋與檢測(cè)：1.根據(jù)上下文，用合適的介詞填空。1） Where's the backpack？ Is it _ the table? No, it isn't. It is on the table.2)Where is the soccer

12、 ball? Oh, it's _ ( 在 , 下面 )the table.3)Where is the pencil case? Is it _ ( 在 , 里面 )the backpack?2.翻譯句子1) 我的數(shù)學(xué)書(shū)在哪里 ?_?2) 他的棒球在哪里 ?在桌子下面 ._?_.3) 你的電子游戲在梳妝臺(tái)上嗎 ? 不,沒(méi)有 ._?-_ _.4) 我的書(shū)在哪里 ?它們?cè)谏嘲l(fā)上 ._?_.5) 他的書(shū)在床上嗎 ?不 ,沒(méi)有 ._?_課外作業(yè)：想一想你的東西平時(shí)擺放位置，擺放是否整潔，扮演聽(tīng)力材料的內(nèi)容課堂記錄：（存在的疑問(wèn)或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 4Where s my schoolbag

13、 ?23學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：理解短文大意，養(yǎng)成整潔好習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)：頭腦風(fēng)暴：你知道的物品名詞導(dǎo)入角色扮演：上節(jié)課的聽(tīng)力內(nèi)容1.看圖識(shí)記，一分鐘后說(shuō)出記住的東西。2.打開(kāi)課本，寫(xiě)對(duì)幾樣物品可以得幾分3.讀前： Who are they?Who is tidy?4.讀中：劃出關(guān)于物品擺放的句子，總結(jié)Who is tidy?5.讀后：消失的句子：慢慢擦掉句子中的部分單詞，復(fù)述該句6.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格反饋與檢測(cè)：漢譯英：在梳妝臺(tái)上在床下在抽屜里身份證把 .帶到把 .拿到一些東西在地板上選擇：（ 1） Can you_these things to your br

14、other, Tom?A. takeB. bringC. fetchD. carry（ 2） Where's Shanghai? It's_ China.A. inB. in theC. atD. on（ 3） These are my_.A. key B. keys C.keiesD. keyes課外作業(yè)：畫(huà)一幅自己房間的圖片，描寫(xiě)教室物品的位置。課堂記錄：（存在的疑問(wèn)或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 4Where s my schoolbag ?24學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：使用介詞短語(yǔ)描述物品所在的位置，詞匯積累學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：詞語(yǔ)積累與應(yīng)用，并列句的使用過(guò)程：檢查預(yù)習(xí)：展示房間的圖片，說(shuō)說(shuō)

15、擺放位置導(dǎo)入評(píng)價(jià)物品擺放的位置，是否整潔1.打開(kāi)課本，完成3a 的表格，說(shuō)說(shuō)平時(shí)擺放的位置2.根據(jù)自己畫(huà)的房間的圖片，用and 描述房間物品的位置。3.3right 3wrong: 找出 3 個(gè)正確的與3 個(gè)錯(cuò)誤的句子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4.詞匯積累 :老師畫(huà)了3 個(gè)圓圈，代表3 類詞語(yǔ)：家具、文具、其他。學(xué)生在圈內(nèi)填寫(xiě)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)可以得1 分，重復(fù)的詞語(yǔ)不給分。5.in .on .under的應(yīng)用：用這三個(gè)詞語(yǔ)描述教室物品的位置，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)句子得1 分6.口頭作文：根據(jù)老師描述畫(huà)出一幅圖片，（關(guān)于物品擺放的圖片）。畫(huà)得像的給予獎(jiǎng)勵(lì)。再根據(jù)圖片描寫(xiě)物品位置反饋與檢測(cè)：選擇：1. Please_ your math books to school this afternoon,boys and girls. A 、 take B、 bring C 、 be2. I_ know his name.A 、 am not B、 dont C 、 isnt3. Where are _tapes?