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1、本文的內(nèi)容是真實的， 那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷與贊頌。語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫， 寫出了老班長發(fā)現(xiàn)同志生病后的關心，及他舍己為人，關愛他人的精神，給三位生病的同志吃魚肉，自己只吃剩下的魚骨頭和草根，最后英勇犧牲的事。內(nèi)容概括這篇課文敘述了在長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給自己的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地， 而犧牲了自己的故事， 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己

2、為人的崇高品格。 這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長英勇犧牲了， “我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。課文簡說這是一篇略讀課文， 作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中， 一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托， 盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地， 而不惜犧牲自己的感人事跡，以魚鉤為線索，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、 舍己為人的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。這篇課文生動感人， 作者抓住人物的語言、 動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。 作者語言樸實， 像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。選編這篇課文的意圖， 一是為了使學生了解體會老班長忠于革命、 舍己為人的崇高品質(zhì)，二是為了進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力。教學本課的重點是體會文章中蘊含的思想感情， 教學的難點是理解 “在這個長滿了紅銹的魚鉤

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