一個化學(xué)教師的教育敘事故事.

1、一個化學(xué)教師的教育敘事故事“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”泰戈爾。帶著對葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，四年前，我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè)， 在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻出自己無私的愛。記得剛站在三尺講臺上時， 面對無數(shù)雙渴望求知的眼睛， 心里充滿了激動和興奮。望著比我還高的孩子們， 還有些許的擔(dān)心和忐忑， 我終于實現(xiàn)兒時夢想了，可是我能勝任嗎？在我教書生涯的最初一段時間， 發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。 課堂上有人不專心， 沒完成

2、作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。 我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用， 卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授新內(nèi)容的學(xué)生。經(jīng)過一段時間，我雖然能控制住課堂上的紀(jì)律， 可總覺得課堂上哪里不對勁。感受著每個學(xué)生看我時畏縮的目光，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索。雖然我是 80 后，可我們的老師大多是嚴(yán)肅的，讓人敬畏。用心回味過去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。她溫文爾雅，不愛發(fā)怒，愛學(xué)生因此我很喜歡她。曾幾何時，我是那樣的夢想成為一名教師，一曲長大后我就成了你讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標(biāo)嗎？為何我現(xiàn)

3、在要背道而馳？作為一名中學(xué)老師，必須要有愛心和耐心。有了愛心，就有了耐心，盡管工作繁忙，累得無暇休息，無暇娛樂，甚至逛街購物都擠不出時間；盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時讓你哭笑不得，有時讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來，想一想，他們才是個不懂事的孩子，就不必大動肝火，一切風(fēng)平浪靜，一切都會水到渠成。一天，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時， 感悟到課堂應(yīng)是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱，才明白是我嚴(yán)厲的目光切斷了學(xué)生的思維， 是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情。 如何激活我的課堂， 讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)呢？我陷入了沉思。美國教育心理學(xué)家曾總結(jié)： “如果孩子生活在批評中

4、， 他便學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵視中， 他便學(xué)會好斗。 如果孩子生活在恐懼中， 他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中， 他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。 ”只有良好的學(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系， 才能促使學(xué)生們更喜歡上課， 期待上課， 于是我總是精心設(shè)計上好每一節(jié)課， 使同學(xué)們在無意中喜歡上我。 同時，在平時的教學(xué)活動中，我也從不吝嗇對學(xué)生的表揚， 因為我明白希望得到別人的表揚是每個孩子的天性，孩子的內(nèi)心世界是清澈的。 每個人都希望自己能得到別人的肯定。

5、 得到了肯定后， 良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能。 大人如此，小孩亦如此。來自老師和家長的表揚與肯定， 會令孩子們更加的自信和可愛， 從而以更加積極的態(tài)度做出回應(yīng)。 就像魏書生所說的： 我們教育子女、 教育學(xué)生還停留在忠言逆耳的觀念上， 就落伍了，就不受歡迎了。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)赜蒙咸且铝妓?，會有意想不到的收獲。一句表揚乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，孩子建立了自信心，對待各種事物的態(tài)度就會變得更加積極。教育的根本就是要呵護孩子們的夢想， 給他們希望。 剛接手某年級時， 就聽其他老師說了她的情況。她，一個不注重外形，學(xué)習(xí)一塌糊涂的孩子。當(dāng)大家說她沒救了，放棄吧的時候，我卻暗

6、下決心， 用我的愛去拯救她。 知道這些情況后，我就利用課間經(jīng)常與她談心、 交流，使得她慢慢地能夠接受我， 愿意與我交流一些事情。在每節(jié)的語文課上， 我總是抽她回答一些簡單的問題， 每當(dāng)她回答正確時，我總是對她豎起大拇指表揚她，不斷地給她信心。課后我抽空輔導(dǎo)她，鼓勵她背定義和方程式，哪怕一個一個給我背。久而久之，她開始喜歡上化學(xué)課，而且每節(jié)化學(xué)課上總能看到她積極舉手發(fā)言， 每次的課堂作業(yè)她總是很及時地給我批改，每篇課文她總是很認(rèn)真積極地背給我聽。 漸漸地，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意。她看見我不再游移躲閃， 而是大方又快樂。 之后，她的學(xué)習(xí)進步很快，從以前的不及格到期中考試的及格， 老師表揚她，

7、 同學(xué)們對她刮目相看， 課間同學(xué)們都在議論說她進步真的很快。 從那以后，她對學(xué)習(xí)語文的積極性更強了， 這對于她來說是多么地不容易呀，雖然在對她的輔導(dǎo)過程中我也出現(xiàn)了不少煩惱，但當(dāng)我每次看到她進步時，都感到無比欣慰。有人說過這樣的一句話： “老師不經(jīng)意的一句話， 可能會創(chuàng)造一個奇跡； 老師不經(jīng)意的一個眼神， 也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。 愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。對待好學(xué)生要恩威并施要做到及時批評，適時鼓勵。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來， 他就是

8、一個完美的教師?！庇纱丝磥恚暗隆笔琴x予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。 只有熱愛學(xué)生， 才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人， 他才能教育孩子， 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。每一個孩子都是可愛的， 雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績差強人意， 但他是運動會上的冠軍， 是勞動中的能手， 是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子呢？雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任， 一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半