二年級(jí)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。因此，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們數(shù)學(xué)思考的發(fā)展、情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。為此，參照“課程標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)方案，以促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。評(píng)價(jià)具體建議如下：一、定量評(píng)價(jià)1、筆試（ 100 分）（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：主要考核概念理解能力、計(jì)算能力、思考能力、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。（ 2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)學(xué)校提供的試卷。（ 3）評(píng)價(jià)方法：期末評(píng)價(jià)與平時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，期末占

2、60% ，平時(shí)占40% 。（ 4）評(píng)價(jià)人員：教師。2、口算（ 5 分）（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：考查口算能力，主要是口算的速度與正確率，口算內(nèi)容根據(jù)教材而定。（ 2）評(píng)價(jià)方法：編制 35 套難易程度不同的試卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)層次選取一套試題。期末測(cè)試。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接寫得數(shù)。全對(duì)的為5 分，每錯(cuò)2題減 0.5分。（ 4）評(píng)價(jià)人員：教師。3、實(shí)踐操作（ 5 分）（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：考查學(xué)生的實(shí)踐操作能力，實(shí)踐操作內(nèi)容根據(jù)教材的實(shí)踐操作內(nèi)容而定。（ 2）評(píng)價(jià)方法：教師提供給學(xué)生若干實(shí)踐操作的內(nèi)容，讓他們選擇自己感興趣的一個(gè)，

3、可以獨(dú)立完成，也可以選擇合作伙伴共同完成。每月檢測(cè)一次，每位學(xué)生一學(xué)期只要參加一次檢測(cè)。教師要作好記錄，保留資料。（ 3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：操作正確、方法科學(xué)合理、程序規(guī)范。實(shí)踐操作方法具有多樣性或創(chuàng)造性的可給予加分。（ 4）評(píng)價(jià)人員：教師。二、定性評(píng)價(jià)1、數(shù)學(xué)表達(dá)（ 5 分）（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：概念的形成、公式算理的推導(dǎo)、應(yīng)用題分析推理、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的描述、提出疑問(wèn)等。（ 2）評(píng)價(jià)方法：課堂觀察，主要通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，教師要作好評(píng)價(jià)記錄。（ 3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能有條理、清晰地表達(dá)，提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題等均可得滿分。評(píng)價(jià)時(shí)要考慮到學(xué)生的差異，靈活掌握。（ 4）評(píng)價(jià)人員：教師、學(xué)生。word 可編輯資料收集

4、于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、課堂表現(xiàn)（ 5 分）（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：認(rèn)真聽(tīng)講、注意觀察；大膽發(fā)言、聲音響亮；積極參加小組活動(dòng)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言；虛心接受他人評(píng)價(jià)；不懂就問(wèn)、虛心好學(xué)。（ 2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：能很好做到以上幾點(diǎn)的，得滿分，某方面有不足的，酌情降低分?jǐn)?shù)?？刹捎脤W(xué)生互評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的方法。（ 3）評(píng)價(jià)人員：教師、學(xué)生。3、作業(yè)情況（ 5 分）（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：包括課作、家作。（ 2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)書(shū)寫工整、正確率高或作業(yè)有進(jìn)步者得滿分，某方面不足的，視情況減分。（ 3）評(píng)價(jià)人員：教師、學(xué)生及家長(zhǎng)。4、成果展示（ 5 分）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪

5、除（ 1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以是數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)小報(bào)、設(shè)計(jì)的美觀圖案、數(shù)學(xué)金點(diǎn)子等。（ 2）評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)：主動(dòng)參與展示作品受歡迎程度酌情給分。（ 3）評(píng)價(jià)人員：教師、學(xué)生。三、說(shuō)明：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除綜合成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)做到定量與定性相結(jié)合，合計(jì)各部分總分為100 分。達(dá) 90 分以上的為“ A”； 70 分以上為“ B”； 60 分以上為“C”； 59分以下為“D”。ABCD對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí) 有 興習(xí)興趣濃， 積學(xué)習(xí)比較有習(xí)興趣不濃， 學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，積極舉 極發(fā)言等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)興趣，能夠 回答提問(wèn)評(píng)價(jià)內(nèi)容手發(fā)言發(fā)言趣，不肯發(fā)言按時(shí)認(rèn)作業(yè)質(zhì)量作 業(yè) 質(zhì)按 時(shí) 完不 交 作學(xué)真 完 成 作好，主動(dòng)及時(shí) 量較好，及 成，愿意訂正 業(yè)，經(jīng)常抄習(xí)表現(xiàn)業(yè)，及時(shí)訂 訂正時(shí)訂正襲正樂(lè)意與樂(lè)意與伙比 較 樂(lè)能與伙伴不 能 與伙 伴 一 起伴一起學(xué)習(xí)， 意與伙伴一一起學(xué)習(xí)，能 伙伴一起學(xué)學(xué)習(xí)，傾聽(tīng) 專 心 并 聽(tīng) 懂起學(xué)習(xí)，專夠聽(tīng)講習(xí)，不能專他人意見(jiàn)他人意見(jiàn)心聽(tīng)講心聽(tīng)講勤 思認(rèn) 真 思主 動(dòng) 思愿 意 思不 愿 思考，會(huì)表達(dá) 考，正確表達(dá) 考，能夠表 考，較少表達(dá) 考，不會(huì)正學(xué)習(xí)能達(dá)常表達(dá)力愛(ài) 提能積極提能 夠 提有時(shí)能提不 會(huì) 提問(wèn)，能操作 問(wèn)，能規(guī)范完 問(wèn)，能完成問(wèn)，基本完成 問(wèn)，不能完word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)